初中歷史教學(xué)工作計劃

第第頁初中歷史教學(xué)工作計劃

中學(xué)歷史教學(xué)工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的決斷》，全面推動素養(yǎng)教育，培育四有一代新人，本期九班級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識，還要向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，加強(qiáng)環(huán)保意識和培育環(huán)保技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)掌控重要的歷史事項，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。培育同學(xué)識圖、讀史料的分析技能，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。著重培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的技能。加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化，完成中國歷史九班級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元，世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。運(yùn)用的是《世界歷史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的進(jìn)展為線索。教材最顯著的特點是表達(dá)以同學(xué)為主體，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的進(jìn)展史。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是人教版的世界歷史，其中包括世界古代史和世界近代史兩部份，教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊共四個單元，共二十五課。第一單元是世界古代史部份，又分上古和中古史，第二至第四單元是世界近代史部份。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由正文、圖、表、資料、說明、閱讀與思索、看圖學(xué)史、歷史比較以及課文中思索題和課后練習(xí)等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級3個班的歷史教學(xué)，九班級同學(xué)正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，經(jīng)過二年的歷史學(xué)習(xí)，掌控了肯定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的技能，但大部分同學(xué)還沒有掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌控的基礎(chǔ)知識和基本技能也不扎實。

六、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細(xì)備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和技能培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，加強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的積極性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。做好課前預(yù)備工作，做好同學(xué)的導(dǎo)師。教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中著重轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，從同學(xué)的實際出發(fā)，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)具有舉一反三的技能;著重發(fā)揮同學(xué)的主動性，發(fā)散同學(xué)的.思維，著重綜合技能的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。

4、積極參與學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

5、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作。

6、在歷史教學(xué)中培育同學(xué)良好的道德情操，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。

中學(xué)歷史教學(xué)工作計劃篇2

新的一個學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級的歷史教學(xué)工作，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃：

一、總體目標(biāo)：

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，著重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學(xué)的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的技能，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合分析技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元，世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。運(yùn)用的是《世界歷史》〔人教版〕，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的進(jìn)展為線索。教材最顯著的特點是表達(dá)以同學(xué)為主體，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的進(jìn)展史。

三、同學(xué)狀況分析

九班級同學(xué)的心理、生理處于改變時期，其思想波動幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的愛好不高，缺少肯定的積極性和向?qū)W性，需要老師采用方法培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

從上學(xué)期的同學(xué)學(xué)習(xí)狀況來看，二班的同學(xué)，優(yōu)生多，中等少、差生多，同學(xué)遇到疑難問題解決不了。一班的同學(xué)，優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)知識掌控比較好，就是個別同學(xué)手懶，不愿寫，針對上面狀況，本學(xué)期采用提優(yōu)補(bǔ)差措施，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的，使同學(xué)的成果快速提高。

另外，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度，有中考的任務(wù)，在動員同學(xué)思想方面，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。老師有責(zé)任援助他們正確認(rèn)識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)立場，應(yīng)常常了解、分析同學(xué)的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解同學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，仔細(xì)分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際狀況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。使全部同學(xué)在中考中都能取得一個良好的成果。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面對全體同學(xué)，尊敬同學(xué)同等受教育的權(quán)利，堅持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個同學(xué)的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原那么，精確傳授基礎(chǔ)知識，切實加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培育同學(xué)技能為重點，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能和積極參加意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使同學(xué)在主動的探究中獲得知識，提高自主學(xué)習(xí)技能。

3、課堂教學(xué)堅持整體性原那么，教學(xué)過程中始終把知識與技能、過程與方法、情感立場與價值的全面整合，使同學(xué)全面進(jìn)展，從實際出發(fā)，積極探究和實踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4、教學(xué)語言規(guī)范，精神興奮，按時上下課，關(guān)懷同學(xué)，著重同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。使同學(xué)逐步掌控歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；表達(dá)重要的歷史事實；說明重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。

5、教學(xué)中考慮到同學(xué)的年齡特點和心里特征，從同學(xué)的認(rèn)識水平出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，鼓舞同學(xué)積極參加教學(xué)活動，同時，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)同學(xué)對歷史的理解，避開死記硬背，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、有效的作業(yè)，是同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，老師發(fā)覺教學(xué)問題的有效途徑之一。在不增加同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對不同層次的同學(xué)設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在課堂中完成習(xí)題。對于考試和作業(yè)做到實時批改和反饋。查漏補(bǔ)缺。

7、進(jìn)一步深入課題的討論和運(yùn)用本學(xué)期繼續(xù)深入討論和運(yùn)用的教研課題是：《歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變討論》。

在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題，潛心討論，大膽實踐，撰寫實踐課案，不斷的總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教學(xué)培育同學(xué)的分析問題和解決問題的技能和制造技能。使同學(xué)由“學(xué)會”到“會學(xué)”，并能主動獵取知識的技能，提高同學(xué)的制造技能、動手技能，充分發(fā)揮同學(xué)的健康性格的進(jìn)展。

五、輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和臨時的后進(jìn)生為主，即要重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和各種技能，重視知識的查漏補(bǔ)缺和學(xué)法上的指導(dǎo)，又要重視對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)，學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培育。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原那么，對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀同學(xué)，援助他們進(jìn)展特點，制造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培育其創(chuàng)新技能。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用，帶動班級的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作，在多方面關(guān)懷愛惜他們，援助他們掌控歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)期顧靜和嚴(yán)廷花同學(xué)做為我的輔導(dǎo)對象，在期末考試中都取得了優(yōu)異的成果，本學(xué)期，我選定邢海泉和王家威兩名同學(xué)，爭取實現(xiàn)兩位同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和成果的提高。

六、自我提高

1、仔細(xì)完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，積極參與文科組組織的學(xué)習(xí)活動，實時送檢教案。對于教學(xué)中涌現(xiàn)的問題實時最好歸納和總結(jié)。

2、繼續(xù)參與全縣第三批骨干老師的培訓(xùn)活動，仔細(xì)完成作業(yè)，為全縣歷史學(xué)科點名聽課做好充分預(yù)備。

3、繼續(xù)開展讀書活動，并實時做好讀書筆記，充盈到自己的博客中。學(xué)期末上交一份讀書心得。

4、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，積極參與聽課活動。〔聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)〕。

中學(xué)歷史教學(xué)工作計劃篇3

〔一〕指導(dǎo)思想：

以《義務(wù)教育階段國家歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，根據(jù)現(xiàn)行課本，堅持課改新理念，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，改進(jìn)教法，培育技能，提高同學(xué)素養(yǎng)，大膽探究，勇于創(chuàng)新，落實教學(xué)常規(guī)，努力提高中學(xué)歷史教學(xué)質(zhì)量。

〔二〕要求：

Ⅰ．教學(xué)內(nèi)容要求：①七班級、八班級均上本班級的《中國歷史》；②九班級上人教版九班級上冊《世界歷史》。

建議對九班級上冊的1－3單元古代史內(nèi)容，可作一般了解。教學(xué)重點應(yīng)放在九班級上冊的4－8單元。

Ⅱ．教學(xué)環(huán)節(jié)要求：

1．備課：

①老師要深入鉆研現(xiàn)行中學(xué)歷史教學(xué)大綱和中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求，作好學(xué)期教學(xué)總體安排，依據(jù)大綱和新課標(biāo)的要求，明確本章、本課的教學(xué)目的與任務(wù)。

②要仔細(xì)鉆研教材，了解教材知識體系，明確每個單元與每節(jié)課的任務(wù)，找出重、難點，留意掌控各課的內(nèi)在聯(lián)系，精確掌控歷史課本中史實的時間、地點、人物、事項等，結(jié)合教材，留意開展活動，培育同學(xué)歷史思維技能。

③每節(jié)課的教案要能表達(dá)出教學(xué)的主要手段，全面完成歷史教學(xué)任務(wù)，寓思想、政治教育于教學(xué)過程中。

④每節(jié)課要有簡明、系統(tǒng)、突出重點、層次分明的板書設(shè)計。

2．上課：

①提倡結(jié)合教材，結(jié)合實際運(yùn)用得體的教學(xué)方法。做到講練結(jié)合，點面結(jié)合，圖文結(jié)合，重點突出，師生互動。

②用一般話教學(xué)，語言力爭精確、簡約、生動、形象、富有感染力。

3．批改

有練那么改，以實時了解同學(xué)掌控知識狀況和學(xué)科技能的狀況。

4．輔導(dǎo)：

①指導(dǎo)同學(xué)用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，援助同學(xué)提高審題技能及回答下列問題的技能。

②