6.7因數(shù)中間有0的乘法

教學(xué)內(nèi)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)方教學(xué)準(zhǔn)

因數(shù)中間有0的乘法第1課時教材第66頁例4、第67頁例5知識與能：1.理解一個因為0的乘法算理，握其計算方，能正地進(jìn)行計算2.掌握一個因中間有0乘法的理，掌握其算方法能正地進(jìn)行算。3.培養(yǎng)學(xué)生對識的遷能力及解決際問題能力，進(jìn)一提高學(xué)生的算能力。過程與法：經(jīng)歷因為0因數(shù)間有乘法的計算程，體類推、遷移數(shù)學(xué)思和方法。情感、度與價值觀感受數(shù)與實際生活聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生積極索、認(rèn)思考的良好習(xí)慣，養(yǎng)學(xué)生熱愛活的美情感。理解0和任何數(shù)相乘都得學(xué)會計算因數(shù)中間有0的乘法。教法：講解引導(dǎo)法學(xué)法：探究學(xué)習(xí)法數(shù)字卡片、課件教學(xué)過導(dǎo)

教學(xué)預(yù)大家都看過《西游記》，還記得孫悟空偷吃仙桃的那一段嗎？七個仙女奉王母娘娘的命令去摘仙桃，可仙桃被孫悟空吃的吃、扔的扔，全糟蹋掉了，七個仙女提著

個性修1

入部分探究新知

空籃子回去向王母娘娘復(fù)命。7個空籃子一共有多少個仙桃？你能用加法算式表示嗎？還能用乘法算式表示嗎？學(xué)生回答：加法：0+0+0+0+0+0+0=0(個）乘法：0×7=0（個）7×0=0（個）反饋練習(xí)：3×0=8×0=0×0=交流：你是怎么想的？你還能說出幾個類似的算式嗎？從中你發(fā)現(xiàn)了什么？歸納總結(jié)：0和任何數(shù)相乘都得（板書）1.（出示例5的主題圖）小精靈今天給同學(xué)們帶來了一道題，我們一起來看看如何解決。學(xué)生讀題，列出算式：6048學(xué)生獨(dú)立思考算法。匯報交流，說說是怎樣算的。（1）口算600×8=4800應(yīng)該比4800人多一些8×4=324800+32=4832（2）列豎式計算：604×84832請同學(xué)們討論：積的十位上為什么不是？2.練一練，比一比：102×4指名學(xué)生上臺板演。這道題中的積的十位上為什么是？與上一題有什么不同？組織學(xué)生互相交流討論，全班評議。2

拓展應(yīng)用總結(jié)回顧作業(yè)布置板書設(shè)計

1.教材第66頁“做一做”和第頁“做一做”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。2.教材第68頁練習(xí)十四第1題。502×3中的3和2相乘時不滿提醒學(xué)生用0占位。3.游戲小組合作讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好“的數(shù)字卡片，從中拿出0”和另一外任3張，編成三位數(shù)乘一位數(shù)的算式（要求三位數(shù)的中間必須0），再算出來，看誰算得最準(zhǔn)確。通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？你有什么收獲？1.口算2.闖關(guān)100分相關(guān)練習(xí)3.基礎(chǔ)訓(xùn)練相關(guān)練習(xí)因數(shù)中間有0的乘法加法：