初中政治九年級全第一單元承擔責任服務社會第一課責任與角色同在-第二課《承擔對社會的責任》

課題第二課第二框《承擔對社會的責任》主備人：熊先林審稿人：和中政治組審核人：金毅學生姓名：教學方法：結(jié)合學案，學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥教學目標：1、知識目標：懂得怎樣承擔對社會的責任2、能力目標：教育學生，作為公民應從小就胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，樹立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責”的意識。3、情感態(tài)度價值觀目標：使學生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔關愛社會的責任，主動服務社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識。培養(yǎng)學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。重點：天下興亡，匹夫有責難點：熱心公益，服務社會導入新課：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

－范仲淹“為中華之崛起而讀書”

－周恩來“以天下為己任”

－毛澤東請同學們討論著三段話的含義及當時的時代背景，并說說他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響？我們今天正處在社會主義初級階段，又該如何去做？學習新課：一、自主學習1、為什么要維護國家尊嚴和利益？2、維護國家尊嚴和利益應該怎么做？3、為什么要熱心公益事業(yè)？有什么意義？二、合作探究【活動一】這些是他們必須做的事情嗎？他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響？答：是。因為作為公民，在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。列舉：周恩來

“為中華之崛起而讀書”

向警予

“為了國家之前，為了民族自強”

………….范仲淹

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”【活動二】○外企員工遇到了什么考驗？答：是否具有高度的社會責任感？○作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇？答：因為維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任?！鹱鳛橐幻馄髥T工，怎樣做才是對民族和國家負責？答：A、增強法律意識，關心國家安全；B、樹立民族自豪感與自信心，以自己行動為祖國增光添彩；C、增強民族自尊心，同損害國家尊嚴的行為作斗爭；D、當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感?！罟駷槭裁匆袚P愛社會的責任？（1）、維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。（2）、國家處在困難時期，最能考驗公民的責任意識。主動為國家分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。（3）、我國青少年肩負著鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任。“天下興亡，匹夫有責”

麥孟華

《論中國之存亡決定于今日》【活動三】小石從事志愿者工作為什么不覺得苦？答：因為小石在參與社會公益活動的過程中，他既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻中得以提升小結(jié)：參與社會公益活動的意義在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助別人，并使自身的價值在奉獻中得以提升?！净顒铀摹俊疬@位老人說：“‘給’比‘得’帶來更多的愉快，這不是因為‘給’是一種犧牲，而是因為通過‘給’表現(xiàn)出了我的生命力?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？答：（1）、這里的“給”意味著付出，“得”指的是獲得物質(zhì)報酬。老人說：“給”比“得”帶來更多的愉快，反映出她熱心公益事業(yè)，具有高度的責任感。（2）、通過“給”表現(xiàn)了自己的生命力。這是因為我們在關愛他人、服務社會的過程中，自己的能力得到了鍛煉，一直懂得到了檢驗，同時還可以提升自身的價值，體驗盡職盡責后的幸福感、成就感?！鹉銋⒓舆^哪些社會活動？體會是什么？

答：（1）、參加的社會公益活有：參加義務植樹；向居民宣傳防火知識；在清明節(jié)時，到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛(wèi)生等等。（2）、體會：參加公益活動：一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自己的價值在奉獻中得到提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關愛的和諧社會。（2）、當你參加社會公益活動時的感受如何？答：當你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量還不大，但你的一次行動將會吸引眾多關注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應，會帶動更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關愛的和諧社會?！净顒游濉恐袊嗄曛驹刚咝袆蛹捌涫脑~答：中國青年志愿者行動在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設、環(huán)境保護、大型活動、搶險救災、公益活動等領域形成了一批重點服務項目，如青年志愿者社區(qū)發(fā)展計劃、青年志愿者扶貧接力計劃、大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動、“保護母親河”中國青年志愿者綠色行動營計劃、中學生成人預備期志愿服務等。誓詞：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會；踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量?！薄净顒恿吭诒本┑膰也┪镳^、自然博物館等許多博物館中，假日里的講解員中有很多學生志愿者，其中既有高校的相關專業(yè)學生，也有熱愛科學的中學生，他們都是參與社會活動的積極分子。講解員的工作使他們增加了對許多相關知識的了解，在表達能力上也有很大的提高，特別是各種觀眾的不同提問，開闊了他們的思路，給了他們很多深入學習的機會。當然，這些社會活動也占用了他們許多休息時間，一定程度上增加了他們的負擔。你能試著分析一下他們的心理和行為嗎？三、拓展提升德國總理的“跪”和日本首相的“拜”20世紀70年代，德國總理勃蘭特跪在華沙猶太人隔離區(qū)的紀念碑前，主動承擔一個民族對戰(zhàn)爭的不可推卸的責任。他說：“承認我們的責任……這不僅有助于洗刷我們的良心，而且有助于大家生活在一起。”他把罪過和責任分開，認為罪過應該由某些人去承擔，責任則應由德國人民共同承擔。日本首相小泉純一郎自2023年8月13日以來，多次參拜供奉有二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯的靖國神社，嚴重傷害了包括中國在內(nèi)的亞洲各國人民的感情，受到了亞洲各國人民的強烈抗議。（1）請結(jié)合你所了解的關于這兩個國家在上述問題中的態(tài)度，分析這兩種行為各說明了什么？

（2）你認為哪種行為是正確的？為什么？四、課堂反饋：選擇題（下列各題只有一個最符合題意的答案）1．顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責?！彼^“匹夫有責”也就是說（）A．天下的興亡，我有責任，是每個人的責任B．天下的興亡，是大人們的責任C．天下的興亡，是男人們的責任D．天下的興亡，是馬夫們的責任2．作為當代中國青少年，我們肩負的歷史使命和責任是（）A．為發(fā)展軍事強國而努力的重任B．為實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一而四處奔波的使命C．振興中華，鑄造民族的輝煌的重任D．努力學習，將來找個好工作的重任3．下列屬于社會公益活動的是（）①參加義務植樹活動②參加城市“啄木鳥”活動，維護城市清潔③向社會區(qū)居民宣傳稅法知識④無償資助失學童A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④4．在抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，全社會都在呼喚偉大的抗日精神，抗日精神啟示我們：①維護國家的尊嚴和利益，是對祖國對人民高度責任感的表現(xiàn)②“天下興亡，匹夫有責”，每一個中國人都應該承擔保衛(wèi)祖國的責任③青少年要繼承和發(fā)揚抗日精神，承擔振興民族的使命④62年前的抗日精神在改革開放的今天已經(jīng)過時了A．①②④B．①②③C．①②D．①③④5．作為一個公民，當國家有難的時候，我們應該（）①以國家大局為重②只顧自己的利益③主動為國分憂、與國家共渡難關④抱有“國家興亡，匹夫有責“信念A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．小剛的父親因病去世，母親體弱多病，還有一個年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要上學，家庭生活十分困難，學校知道后為他減免了一些費用，老師和同學們也都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小剛應該怎樣做（）①努力學習，用行動回報大家②主動幫助其它在學習上有困難的同學③大家?guī)臀沂菓摰蘑芘囵B(yǎng)堅強的意志，不怕困難⑤在學習之余，照顧好家人，做自己力所能及的事.A、①②③⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①②④⑤7．“大河有水小河滿，大河無水小河干”這一諺語說明（）A．大河怕無水，小河不怕沒水B．集體利益與個人利益是相互依存的C．個人利益與集體利益無關D，集體必須充分保護個人利益拓展提高題三、觀察圖片，回答下列問題：我為環(huán)保出份力慰問軍烈屬我同小樹同成長（1）你知道圖片反映的是一種什么活動嗎？它有什么重要意義？（2）想一想你參加過類似的活動嗎？請你再舉出幾例？（3）結(jié)合自身談談中學生應怎樣來服務社會、奉獻社會？（1）志愿者活動、學雷鋒活動或社會公益活動。當今社會是一個需要互助、彼此關愛的社會，社會公益活動既能夠造福他人和社會，也能夠在幫助他人的過程中，使自身的價值在奉獻中得以提升。同時用自己的行動和倡議去帶動更多的人，社會生活才會變得更加美好。（2）