初中政治七年級(jí)上第一單元笑迎新生活第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏-享受學(xué)習(xí)練習(xí)1

第二課時(shí)享受學(xué)習(xí)[自主學(xué)習(xí)]1．認(rèn)知目標(biāo)：懂得學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)的關(guān)系，正確看待學(xué)習(xí)中的苦和樂(lè)。2．情感目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，正確面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)帶來(lái)的困難，從探索世界奧妙的角度進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。3．技能目標(biāo)：領(lǐng)悟?qū)W習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，能夠喜歡學(xué)習(xí)；培養(yǎng)探索精神，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)。[當(dāng)堂反饋]一、填空1．學(xué)習(xí)中有苦更有。2．學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要，刻苦努力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的，獲得一種的快樂(lè)。3．初中三年的學(xué)習(xí)將是我們學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。4．在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知到有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的。二、談?wù)勛约哼@幾年在學(xué)習(xí)中的感受，說(shuō)說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)的理解。（根據(jù)小學(xué)時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)體會(huì)或參加各種輔導(dǎo)班的體會(huì)來(lái)談，看看學(xué)習(xí)中有哪些樂(lè)趣，又有哪些困難和痛苦。）三、材料一：張樂(lè)學(xué)習(xí)非常吃力，對(duì)待老師的提問(wèn)，總是啞口無(wú)言。看到自己少得可憐的分?jǐn)?shù)，他痛苦地說(shuō)：“坐教室如同坐監(jiān)獄?！辈牧隙阂粋€(gè)記者寫道：“在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，我看到一群成年人，一副所事事的懶散樣子，眼神都是呆滯的，原來(lái)他們沒(méi)有上過(guò)—天學(xué)。我覺(jué)得自己沒(méi)有辦法幫助他們，我只能拿著相機(jī)攝下那些七八歲仍然背著草筐，拉著山羊的孩子?！辈牧先阂晾藨?zhàn)火綿綿，人民的安全毫無(wú)保障，那里的十一二歲的孩子只能在戰(zhàn)火中哀號(hào)，有的孩子沒(méi)有理想。當(dāng)記者問(wèn)到以后的打算時(shí)，他們說(shuō)：“當(dāng)人體炸彈!”結(jié)合以上三則材料回答：1．我們應(yīng)該怎樣看待學(xué)習(xí)?2．通過(guò)學(xué)習(xí)我們可以得到什么?3．你打算以怎樣的實(shí)際行動(dòng)對(duì)待學(xué)習(xí)？四、進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定在班上開(kāi)展一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”為主題的班會(huì)。假如你是該班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：1．請(qǐng)你對(duì)那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為作出評(píng)析。2．古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對(duì)我們同學(xué)有哪些有益的啟示？3．請(qǐng)你再收集一些勸學(xué)的格言名句或勤奮苦讀的典型事例與你的同學(xué)進(jìn)行交流。4．學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力呢？[練習(xí)拓展]在我們的頭腦中經(jīng)常會(huì)有一些稀奇古怪，甚至是異想天開(kāi)的想法，不要撲滅它，它是探索，創(chuàng)新的萌芽，也許未來(lái)的發(fā)明家就從此誕生。請(qǐng)繼續(xù)異想天開(kāi)吧！2050年的能源2060年的通訊2070年的衣服2080年的食物2090年的住房2100年的交通第二課時(shí)享受學(xué)習(xí)一、填空1．樂(lè)2．克服困難潛能超越自己3．終身4．精神境界二、學(xué)習(xí)中的苦有：①學(xué)習(xí)任務(wù)很重，作業(yè)很多；②學(xué)習(xí)難度很大，必須努力才能完成；③遇到一個(gè)又一個(gè)難題難以解決。學(xué)習(xí)中的樂(lè)有：①我們逐漸了解了世界的奧秘，好奇心得到滿足。②發(fā)現(xiàn)自己的潛能。③解決了一個(gè)又一個(gè)難題時(shí)得到的快樂(lè)。三、1．學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交加的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，與那些失去上學(xué)機(jī)會(huì)的孩子相比，我們會(huì)明白，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這是多么令人快樂(lè)。2．通過(guò)學(xué)習(xí)我們可以獲得知識(shí)，獲得財(cái)富，獲得快樂(lè)，獲得幸福。獲得就業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。3．我們要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立為振興中華而學(xué)習(xí)的志向。四、1．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)做出了明確的規(guī)定，作為青少年學(xué)生有責(zé)任通過(guò)受教育掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，努力為國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)。2．我們要珍惜受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，同時(shí)我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)。（答案不唯一。）3．格言名句：①為學(xué)須及早，人生容易老。②少壯不努力，老大徒傷悲。③及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。④少年不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲。典型事例：毛澤東用棉球塞住耳朵在鬧市中心看書(shū)；匡衡鑿壁偷光；范仲淹“啖粥”苦讀。