五年級上冊美術(shù)教案19愛護家園｜人教新課標

《愛惜家園》教課方案教課目的知識目標：經(jīng)過學習使學生知道地球是我們?nèi)祟惼恋募覉@，懂得如何更好地保護地球環(huán)境和合理利用資源。能力目標：用各樣資料設(shè)計制作保護地球的海報，繪制作品等表達自己的想法。感情目標：使學生懂得保護地球的重要性，教育學生從我做起，從身旁的小事做起，從此刻做起，做保護環(huán)境的居心人。學情剖析：五年級學生屬于小學高年級階段，認知能力相對較強，在前面學期里已經(jīng)學習了文字及畫面的辦理，為本節(jié)課的學習確立了優(yōu)異的基礎(chǔ)。本節(jié)課的設(shè)置切合學生的年紀特色和認知水平。學生經(jīng)過學習，深刻認識地球的環(huán)境現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛惜環(huán)境，保護環(huán)境的意識，在真切的感覺以后進行學習和創(chuàng)作海報，這樣學生不只有了創(chuàng)作的激情，并且也有了創(chuàng)作的素材。教課要點：認識地球生態(tài)環(huán)境與人類生計的依靠關(guān)系，感覺地球日趨惡化的現(xiàn)象，經(jīng)過繪制海報顯現(xiàn)出保護地球的美好遠景。教課難點：掌握海報的設(shè)計特色，設(shè)計一張新奇且主題突出的海報。教課過程一、預(yù)習導入師：同學們，地球上有很多漂亮的風景，和老師一同來看看吧。猜猜這是什么地方？看到有這么多可愛的企鵝，就知道必定是雪窖冰天的南極；這是桃紅柳綠的熱帶森林、動物成群，只有非洲大草原上有這樣的漂亮情形，從同學的表情能夠看出大家對我們共同的家園地球的熱愛。面對美好的同時，又有一些不容樂觀的事情發(fā)生了------播放flash師旁白：我們生活環(huán)境本來天高云淡、樹木參天、小河潺潺、桃紅柳綠，忽然有一天，這樣的安靜祥和被打破了，人們開始砍伐樹木，變林地為工廠，把廢水排入河流，魚類開始大批死亡，成片的工廠代替了良田綠地，往日的藍天已被煙霧籠蓋，惡劣的天氣向人類發(fā)出警示，環(huán)境問題已火燒眉毛。師：那么在短片中你發(fā)現(xiàn)了哪些環(huán)境問題，請同學們小組議論講話!生：議論生：講話師：方才大家的講話很熱情，正好像學們所說：空氣污染、水污染、噪聲、放射性、土地沙漠化等等這些環(huán)境問題正在愈來愈嚴重地威迫著人類的生計空間。地球是我們?nèi)祟惼恋募覉@，他與我們息息有關(guān)，保護地球環(huán)境和資源是我們每個人的職責，那么讓我們攜起手來，為我們能擁有一個漂亮的家園，做一點力所能及的事情吧！請同學們把美術(shù)書翻到第19課《愛惜家園》?！驹O(shè)計企圖】：經(jīng)過照片和flash播放,地球上漂亮風景和人為損壞后的情形形成鮮亮的對照，使學生認識和感覺到地球生態(tài)環(huán)境日趨惡化的現(xiàn)象。利用對照學習法，運用信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)藝術(shù)情形導入新課。二、精講點撥環(huán)保的建議師：那么，我們該如何去愛惜我們的家園呢？詳細該做點什么呢？老師為每組同學準備了建議卡，組內(nèi)商議一下而后記錄下來吧！生：議論并填寫建議卡。師：同學們的建議大多數(shù)都可行，老師概括了一下，此中包含：節(jié)儉能源，減少污水的排放；注意自己的行為習慣；與身旁的不良行為做斗爭等等。講解海報的設(shè)計、制作師：看來我們的同學都意識到了環(huán)保的重要性，愛惜家園需要每個人的努力，只靠你我是遠遠不夠的，如何才能讓更多的人參加環(huán)保呢？（生：能夠宣傳一下），這個想法不錯，為了讓更多的人參加環(huán)保，我們應(yīng)當做好環(huán)保的宣傳工作，能夠用宣傳海報的形式向同學、家長宣傳環(huán)境保護的重要性！那什么是海報呢？（板書）師：海報是一種以宣傳煽動為目的、聯(lián)合簡潔呼吁文字的繪畫。擁有立意突出、色彩鮮亮等特色。師：課前老師部署同學們在生活中找一找海報，誰找到了愿意和大家分享一下呢？生：師：宣傳海報的構(gòu)成部分以及創(chuàng)作風格有哪些？接下來，讓我們帶著這兩個問題來賞識幾幅招貼畫作品師：它的構(gòu)成部分有哪些？（板書）生：A、文字B、圖案師：招貼畫常有的創(chuàng)作風格有哪些？（板書）寫實手繪電腦特技制作漫畫師：海報設(shè)計得奇妙常常會給人一種心靈的震驚和觸動，讓人難忘。這張是表現(xiàn)什么的？又長高了，是魚長高了嗎？生：是水資源貧乏了師：這張呢？生；表現(xiàn)的是亂砍濫伐師：這是老師在地鐵站看到的一張的海報。畫面中小象對媽媽說了三次：“媽媽，我長牙了！”但是媽媽沒有回應(yīng)，小象又迷惑的說：“媽媽，你不為我快樂嗎？”大象媽媽的緘默給了我們好多聯(lián)想，大家都知道大象的牙齒是很昂貴的雕琢資料，但是在這張海報中沒有說起象牙的昂貴，經(jīng)過大象母子的對話，其實是在呼吁人們要減少象牙制品買賣。是一張設(shè)計的特別奇妙的海報作品。教師演示師：賞識了這么多優(yōu)異的作品，老師也想試著畫一張宣傳海報，在老師為大家準備的基本圖案中我依據(jù)需要選用一個地球，接著構(gòu)想進行增添、涂色。但是畫好了我仍是感覺不像一張海報，是的，還缺乏一個適合的主題文字，誰能幫老師解決這個問題？（文字部分能夠利用第4課學習的興趣文字來表現(xiàn)）生：達成作品師：接下來請同學們看教材，海報本來還能夠制作手抄報、畫在汗衫上、形式多種多樣呢！【設(shè)計企圖】：利用美術(shù)學科與語文學科的有效整合學習海報知識,大批優(yōu)異海報圖片的賞識，將本課知識有效交融，在為學生創(chuàng)建輕松學習氣氛的同時，讓孩子堅固掌握海報的觀點、組成部分及創(chuàng)作風格，進而解決了本課的教課要點。在教師示范環(huán)節(jié)利用電子白板圖形拖拽、繪畫等功能，經(jīng)過師生合作的方式體現(xiàn)作畫過程，使學生能更直觀地研究知識，幫助學生提升想象力和創(chuàng)建力的同時，有效打破教課難點。三、當堂訓練師：同學們，我們每個人都是一名愛惜家園的小猛士，一名充滿正義的小小宣員。今日就讓我們用所學的知識，小組合作的方式運用手中的資料設(shè)計一張宣傳海報吧！行動以前老師還有一些建議給大家：在素材庫中選用感興趣的基礎(chǔ)圖案；勇敢表達自己的想法，扣緊主題設(shè)計；立意突優(yōu)異彩鮮亮；師：好了，此刻就拿起你們的畫筆，開始制作吧！生：師：你們組有什么好的創(chuàng)意嗎？生：師：假如你還沒想好，能夠先看看大屏幕中其余同學的創(chuàng)意，也許你就有想法了?！驹O(shè)計企圖】：利用挪動設(shè)施無線傳屏技術(shù)，解決了教師要使用多媒體演示而被約束在電腦旁的問題。深入到學生中間，察看學生動向.。及時的達成了師生間、生生間的互動。四、總結(jié)評論（一）作品顯現(xiàn)師：大家都做得差不多了，哪組愿意派代表講講你們的作品？生：師：好了分享了這些作品后你想給其余組一點建議嗎？生：（二）拓展延長師：老師向來被你們的作品感人著，你們的創(chuàng)意真是太棒了！希望大家能汲取同學們的好的方案，把我們的作品充分完美的更好！師：老師忽然有個想法，我們能夠把此次的作業(yè)部署在我們班的文化墻上，讓全校的老師、同學、還有家長都能看到我們心中的提議，讓每個人的心靈都能由于我們的呼喊產(chǎn)生共識，讓我們的家