部編版二年級語文教材下冊《太空生活趣事多》教案

會讀、會寫本課的生字。積累新詞。授課2.指導學生能正確、流利、有感情地朗讀課文,認識一些航天知識。要求經過學習,對學生進行愛科學、學科學的熏陶。重點1.學會本課的生字。難點2.經過學習,認識一些航天知識。授課兩課時。課時太空①生活趣事多你知道宇航(hán)員ɡ②在太空中怎樣生活嗎?說起來還挺幽默呢!第一部分(第1自然段):點明太空生活很幽默,引出下文,這是全文的總起段。③④在宇(yǔ)宙(zhòu)飛船里,站著睡覺和躺著睡覺相同舒(shū)服。但是,要想睡⑤⑥⑦把自己綁在睡袋里。不然,翻(fān)一個上一個平穩(wěn)(wěn)覺,宇航員必(bì)須(xū)身,就會飄到別處去了。段導讀:太空生活趣事之一——睡覺幽默:睡覺必定把自己綁在睡袋里。⑧⑨⑩喝水的時候,若是用普(pǔ)通的杯(bēi)子,即(jí)使把杯子倒(dǎo)過來,水也不會往下流。由于在宇宙飛船里,水失去了重量。[句導讀:這兩句話先寫結果再寫原因,是為了突出水不流的原因——失重。]宇航員要想喝到水,得使用一種帶吸管的飲(yǐn)水袋。段導讀:太空生活趣事之二——喝水幽默:喝水只能用吸管吸。在宇宙飛船里走路更幽默。[句導讀:這是這段話的概括句,先告訴我們在飛船里走路幽默,后邊兩句詳細介紹怎么幽默。]人稍(shāo)一使勁碰到艙(cān)體ɡ就會飄到半空中,咳(ké)嗽(sòu)一聲就有可能退后好幾步。[句導讀:人咳嗽時會產生一種沖力,再加上“失重”,身領悟倒退。]為了能平穩(wěn)地走路,宇航員都穿鞋底帶鉤(ɡōu的鞋子,好牢牢地鉤住帶網格的地板。[句導讀:為了能夠平穩(wěn)走路,科學家想出的奇怪方法:鞋底帶鉤,鉤住帶網格的地板。]段導讀:太空生活趣事之三——走路幽默:穿鞋底帶鉤的鞋,走在帶網格的地板上。在宇宙飛船里沐浴可不是一件(jiàn)簡單事,從噴頭噴出的水總是飄浮在空中。為認識決這個難題(tí),科學家把沐(mù)浴(yù室做成一個密(mì)封浴桶(tǒn),ɡ或(huò)是一個密封浴罩(zhào),在沐浴室下邊安裝吸管,它能夠把噴火噴出的水朝一個方向吸。其他,航天員還需把雙腳固(ɡù)定起來,否(fǒu)則水一沖,就得翻跟頭。[句導讀:在宇宙飛船里沐浴不簡單:要用特其他沐浴器,雙腳還要固定真情為。]段導讀:太空生活趣事之四——沐浴幽默:噴頭噴出的水總是飄浮在空中,需要用特其他淋浴器。第二部分(第2~5自然段):分別表達太空中各種幽默的生活現象。你看,在太空中生活,是不是很幽默?第三部分(第6自然段):總結全文,首尾響應,再次重申太空生活很幽默。字詞導讀?①太空:地球大氣層以外的空間。②宇航員:在宇宙飛船或航天飛機上工作的受過特地訓練的人員。③宇宙:包括地球和其他所有天體周圍的無量空間。④愉快:感覺輕松快樂。⑤平穩(wěn):穩(wěn)固;平穩(wěn)。⑥覺⑦必定:必然。xū⑧⑨一般:平常;一般。⑩種退后:向后搬動。牢牢地:牢牢地;死死地。可:這里表示重申。噴淋浴:一種沐浴方式,讓水從上面噴下來,人在下邊沖洗。能正確、流利地朗讀課文,理解課文馬虎。認識生字,用自己積累的記字方法初步記住一些生字。初步認識課文馬虎。生字卡片、多媒體課件。一激趣導入太空是個充滿魅力的奇怪世界,是我們人類素來向往與研究的地方。今天我們就來一起認識下,宇航員在太空終究是怎樣生活的呢?請同學們齊讀題目。(板書:太空生活趣事多)二初讀課文,解決字詞在太空中生活有多少幽默的事情呢?下邊請同學們自由朗讀課文,注意要讀準字音,讀通句子。檢查生字。(1)出示生字卡片,學生認讀。①指名讀、開火車讀、齊讀。重點指導:“倒過來”中的“倒”讀三聲。②出示:飲水袋、淋浴器的圖片來幫助學生理解。(2)你有什么好方法能記住它們嗎?要記住生字,第一察看字形。按結構分,我們能夠把字分為左右結構、上下結構、上中下結構、全包圍結構、半包圍結構等。也能夠運用編兒歌、謎語等方式記憶生字,還可以夠用換偏旁組新字的方式記住生字。重點字指導:宇、宙:上下結構,都有“宀”。量:一日一里。容:山谷頂上蓋著“宀”。易:每日勿趕忙,時間要抓緊。浴:山谷里有很多水。室:寶貝到了屋里。分段讀課文,思慮:課文給我們介紹了太空生活中哪幾個方面的趣事呢?(板書:睡覺,喝水,走路,沐浴)精讀課文,品悟文意過渡:睡覺、喝水、走路、沐浴在我們平常的生活中都是特別平凡的事情,可在太空上做這些事情就特別有意思。你感覺哪件事最幽默就讀哪一段,把其中的興趣讀出來。學生選擇讀其中一段,師巡視。全班交流。(1)你認為哪個地方很幽默?(依照學生的回答,課件隨機出示句子)語段一:在宇宙飛船里,站著睡覺和躺著睡覺相同愉快。但是,要想睡上一個平穩(wěn)覺,宇航員必定把自己綁在睡袋里。不然,翻一個身,就會飄到別處去了。①指名讀。②理解“平穩(wěn)覺”:什么是平穩(wěn)覺?(睡覺沒有人來打擾)但是在太空上想舒舒服服地睡個平穩(wěn)覺,必定怎么樣?(板書:綁在睡袋里)③你看見過這種睡覺方式嗎?想像一下,若是在太空中睡覺的時候,不把自己綁在睡袋里,會發(fā)生什么情況?預設:會飄來飄去,一覺醒來,自己不知會飄到哪兒去了。睡著了,飄來飄去,萬一碰到儀器,把儀器撞壞了,那可不得了呀。萬一撞傷自己也很危險。④指導朗讀:在太空中睡覺多幽默啊!你能用幽默的語氣讀一讀么?(指名有感情地感情朗讀,教師隨機議論)(2)除了睡覺你還發(fā)現了那些幽默的現象?說一說,與大家分享一下!語段二:喝水的時候,若是用一般的杯子,即使把杯子倒過來,水也不會往下流。(1)想象:要喝水了,可即使把杯子倒過來,杯中的水也不會往下流。(2)所以在太空中喝水,只能用帶吸管的袋子。(板書:帶吸管的袋子)(3)過渡:真是不聽不知道,一聽真奇妙。我們一起來讀讀這段話。四復習總結,拓展延伸在太空生活,由于失重,睡覺會飄來飄去;喝水倒不出來;走路不能夠使勁;連沐浴也不簡單,水總是飄揚在空中。這多幽默呀。但是,這些難題,科學家都想出方法來對付了。睡不平穩(wěn)就——,喝水倒不出來就——,下節(jié)課我們來學習在太空怎樣走路和沐浴,太空生活中幽默的事不僅這些,還有很多,請同學們借助網絡去察看一下吧。語文是一門藝術,朗讀是表現這門藝術的路子之一。為了激發(fā)學生的讀書欲望,教師能夠讓學生在歡喜的氣氛中快樂地讀書。在精讀訓練中,要抓住重點詞語讀。一句話讀、一段話讀、全文讀、自由練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀,形式多樣化的訓練朗讀,能讓學生在輕松的環(huán)境中學會有感情地朗讀。注意能夠淡化朗讀技巧的指導,讓學生自己領悟,將自己的感覺用朗讀表達出來。熟讀課文,理解課文內容。經過對太空知識的認識,激發(fā)學生愛科學,學科學的興趣。多媒體課件。一復習導入導入語:同學們,人的生活可是是衣、食、住、行.上節(jié)課我們認識了宇航員在太空怎么睡覺和喝水。這節(jié)課讓我們認識他們怎么走路和沐浴。大家一起讀課文吧!二學習課文指名讀句子:在宇宙飛船里走路更幽默。人稍一使勁碰到艙體就會飄到半空中,咳嗽一聲就有可能退后好幾步。理解“稍一使勁”?？人砸宦曈锌赡芡撕蠛脦撞?那打個噴嚏會腳蹬一下地板會手拍一下墻壁會是啊,只要人稍一使勁,稍一使勁就會飄到半空中,無法回到原地了。(2)現在我們是在地球上,站起來,走兩步,使勁蹦一蹦,還可以夠回到原地。但是,若是在太空里呀,你們這么跳早就不知飛到哪兒去了。所以,為了能平穩(wěn)地走路,科學家想出了什么好方法?(航天員都穿鞋底帶鉤的鞋子,好牢牢地鉤住帶網格的地板。)(板書:穿帶鉤的鞋)(3)有意思嗎?誰能把你感覺到的幽默用朗讀表達出來嗎?(指名讀第4自然段)過渡:剛剛我們試了在太空里睡覺、走路、喝水、下邊啊,我們該說什么了呢?對沐浴,在太空沐浴又會發(fā)生哪些事情呢?我們往下看!指名讀句子:在宇宙飛船里沐浴可不是一件簡單的事,從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。(1)我們平常沐浴特別簡單,但是在太空中可就變成大難題了。為什么呀?(水總飄在空中。)(2)宇航員要在太空中沐浴,這個難題怎么解決?(板書:特別沐浴室)(科學家把淋浴室做成一個密封浴桶,或是一個密封浴罩,在淋浴室下邊安裝吸管,它能夠把噴頭噴出來的水朝一個方向吸。)(3)這個可太幽默了,請同學們用你喜歡的方式來讀讀吧!3.小朋友們,經過剛剛的朗讀、交流,我們知道是什么原因造成這些趣事的呢?(板書:失重)三牢固書寫出示要求會寫的范字“宇、宙、失、量、容、易、浴、室”。引導學生發(fā)現這些字結構上的特點?！霸　笔亲笥医Y構的字。“宇、宙、量、容、易、室”是上下結構的字。仔細察看,學生互相提示寫字市價得注意的地方。學生練寫,老師巡視指導。同桌議論,更正不足。四課堂小結同學們,浩蕩的太空是人類最感奇特的地方,讓我們從現在起就努力學習科學文化知識,加強體育鍛煉,使自己身體更強壯,知識更豐富,腦筋更靈便,為將來人類的太空研究增添一份自己的力量,為祖國的發(fā)展和繁榮做貢獻,為實現自己的理想努力吧!課程改革的總目標是變知識教授為學生全體參加,要珍愛學生的好奇心、求知欲;提議自主、合作、研究的學習方式。基于這一指導思想,教師能夠從開始導入到最后的思想拓展,每一個環(huán)節(jié)都力求讓學生主動參加,教師則是發(fā)揮了啟示、點撥、解惑的指導作用,創(chuàng)建一個輕松、友善、民主、開放的課堂氣氛。在課堂中讓學生自己從課文中找出幽默的事情是睡覺、走路、喝水、沐浴。敬愛學生的個性愛好,讓學生讀自己感興趣的段落,讀自己喜歡的句子。整個課堂突出學生的主體地位,突出“讀”,采用自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式,形成優(yōu)異的主動交流。18太空生活趣事多睡覺綁在睡袋里喝水帶吸管的飲水袋走路穿帶鉤的鞋沐浴特別沐浴室原因失重我會寫同音字。yǔliàngshì(宇)宙重(量)教(室)(羽)毛漂(亮)不(是)依舊子擴詞。例:宇宇宙宇宙飛船航(航空)(航空公司)員(隊員)(少先隊員)把下邊的詞語排成一句話并加上標點。(1)宇航員怎樣你生活知道在太空中嗎你知道宇航員在太空中怎樣生活嗎?(2)自己宇航員綁在睡覺把睡袋里宇航員把自己綁在睡袋里睡覺。天宮一號它是中國第一個目標翱翔器,于2011年9月29日21時16分3秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,翱翔器全長10.4米,最大直徑3.35米,由實驗艙和資源艙構成。它的發(fā)射標志住中國邁入中國航天“三步走”戰(zhàn)略的第二步的第二階段。2011年11月3日清早,天宮一號順利實現與神舟八號飛船的對接任務。神舟九號、神舟十號飛船此后依次與天宮一號完成無人或有人交會對接任務,并建立了中國首個空間實驗室。太空吃飯講究多太空上的餐桌是特制的,它擁有磁性,能吸住刀、叉、勺、盤等餐具,桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時,宇航員必定先把腳固定在地板上,把身體固定在坐椅上,省得飄蕩。面對擺在餐桌上的飯菜,千萬不能夠焦慮,必然要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動作的協(xié)調。端碗要輕柔,動作太猛,飯會從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷,要夾準、夾住,使用叉子收效最好。飯菜夾住后,張嘴要快,閉嘴也要快,由于即即是放到嘴里的食品,不閉嘴它也會“飛”走。咀嚼節(jié)氣奏要放慢,細嚼慢咽不但有利于消化,還可以夠減少體內廢氣的產生和排泄,防備宇航生活環(huán)境的污染。在太空吃飯最禁忌的就是邊吃邊說,這樣會使嘴里嚼碎的食品碎末飛出嘴外,飄在餐廳或生活艙里,宇航員略不注意吸進鼻腔就簡單嗆到肺里發(fā)生危險。授課優(yōu)異片段圍繞重點,張開閱讀授課。默讀全文,思慮——楊利偉此次太空之行,你能給他做做顧問,提示他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空。在宇宙飛船里睡覺,宇航員(楊利偉)必定。在宇宙飛船里喝水,宇航員(楊利偉)必定。在宇宙飛船里走路,宇航員(楊利偉)必定。在宇宙飛船里沐浴,宇航員(楊利偉)必定。(1)在文中找出相關依照,做上記號。(2)交流,在生不斷的補充中完成以上練習。(3)課件輔助相關情境的授課。(4)你感覺太空中的生活怎樣