小學(xué)六年級(jí)的語文模擬試題3篇（推薦）

小學(xué)六年級(jí)的語文模擬試題3篇小學(xué)六年級(jí)的語文模擬試題3篇在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們需要用到試題的情況非常的多，試題有助于被考核者了解本人的真實(shí)水平。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)六年級(jí)的語文模擬試題，希望能夠幫助到大家。小學(xué)六年級(jí)的語文模擬試題1一、看拼音寫詞語quánsuōxuànrǎntuīcèjǔsàng?！病场病场病场病?。xiūsèjíshǒuyángyìchúchuāng?！病场病场病场病?。二、按查字典的要求填空1、“蹈〞字，用部首查字法，先查〔〕部，再查〔〕畫。“蹈〞字在字典里有兩種解釋：〔1〕踩，踐踏；〔2〕實(shí)行，遵循。在“手舞足蹈〞一詞中應(yīng)取第〔〕種解釋。2、“秉燭夜游〞的“秉〞字，用部首查字法，應(yīng)查〔〕部，再查〔〕畫?！氨曌钟袃煞N解釋：〔1〕拿著，握著。〔2〕古代容量單位。應(yīng)取第〔〕種解釋。3、“應(yīng)邀〞的“應(yīng)〞，先查大寫字母〔〕，再查音節(jié)〔〕。4、“粘稠〞的“稠〞，先查大寫字母〔〕，再查音節(jié)〔〕。三、用下面的字組詞語倘〔〕辣〔〕哽〔〕概〔〕。晌〔〕棘〔〕梗〔〕慨〔〕。四、填上能夠搭配的詞語〔〕的松脂〔〕和諧〔〕的火焰靜寂的〔〕清新的〔〕澎湃的〔〕。五、根據(jù)意思寫出成語1、害怕得舉止失常，不知怎樣是好。〔〕。2、輕快地飛舞的樣子?！病?。六、解釋下面句子的意思1、白天放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。________________________________________________________2、但悲不見九州同。________________________________________________________七、給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞1、〔〕人類大肆砍伐森林，〔〕會(huì)毀壞生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。2、〔〕這家商店物美價(jià)廉，服務(wù)態(tài)度又好，〔〕經(jīng)常是顧客盈門。3、期末溫習(xí)很緊張，我們〔〕要本人溫習(xí)好各門課程，〔〕應(yīng)當(dāng)熱心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。八、按課文內(nèi)容填空那些小丘的線條是〔〕，就像只用〔〕，不用〔〕的中國(guó)畫那樣，四處〔〕，輕輕流入云際。這種〔〕，既使人〔〕，又叫人〔〕；既愿〔〕又想坐下〔〕一首奇麗的小詩。九、默寫古詩（示兒）________________________________________________________________________________________________________________________十、把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話?！苍诶ㄌ?hào)中標(biāo)序號(hào)〕〔〕他又講道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚本人的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。〞〔〕相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我講我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)?！病澄抑肋@是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望?！病乘v道：“這樣好！喜好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。〞〔〕想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒談寫作。他沒有向我教授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。〔〕他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。十一、閱讀短文，按要求去做1、也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親近，一點(diǎn)兒不拘謹(jǐn)。不大會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來大盤子的手抓羊肉和奶酒。干部們向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐?。這時(shí)候鄂[è]溫克姑娘們，戴著尖尖的帽兒，既大方，又稍有點(diǎn)羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑?！?〕這段話是（______________）一課中的?！?〕這段話是根據(jù)_______________的順序記敘的?！?〕從哪些地方能夠看出蒙族人民的熱情好客：____________________________________________2、榆樹我喜歡花草樹木，但在諸多的花草樹木里，我更愛榆樹。每當(dāng)春暖花開的時(shí)候，那滿山遍野的榆樹，就好似與鮮艷的桃杏爭(zhēng)艷競(jìng)美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人喜歡的小榆樹英。榆樹的生命力是很強(qiáng)的人們捋完它的葉扒光它的皮你以為它再也不能活了嗎不榆樹只要有根就能戰(zhàn)勝死亡倔強(qiáng)地生長(zhǎng)榆樹從不夸耀本人。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)逐嚴(yán)寒。榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它經(jīng)得起嚴(yán)寒、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。榆樹的品格英勇、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹！1、給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、把短文分成三段，段首用D表示。3、扼要回答：從哪些地方能夠看出榆樹的生命力是很強(qiáng)的？小學(xué)六年級(jí)的語文模擬試題2一、基礎(chǔ)知識(shí)1.看拼音寫詞語(正確、規(guī)范)并用橫線畫出三拼音節(jié)。yōuyǎfěitúdǎjiǎoméigui2.寫同音字jiǎo()子()刑()猾lì經(jīng)()鼓()嚴(yán)()3.同一個(gè)字讀音全一樣的是()組，全不同的是()組。A、含糊糊弄糊涂B、勉強(qiáng)頑強(qiáng)強(qiáng)詞奪理C、摩托摩平推拿D、吆喝喝住齊聲喝彩4.下列講法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A“行之有效〞的“卓〞起筆是部首，音序是Z，聲母是zh。B“心領(lǐng)神會(huì)、無獨(dú)有偶、鋪天蓋地〞構(gòu)詞方式各不一樣。C“不聞不問〞中的“不〞讀音不同，“一心一意〞中的“一〞讀音也不同。D“插秧、鞭炮、吭聲、語無倫次〞中帶點(diǎn)字都是形聲字。5.找錯(cuò)別字，錯(cuò)誤最多的一組是()。A專心志致勃勃生機(jī)座無虛席B不知所錯(cuò)月以繼日司空見貫C見微知著鍥而不舍落慌而逃D滿不在呼肅然起敬零七八粹6.用“心〞組詞后填空姑娘看著經(jīng)過挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她地笑了。假如把它們包裝一下肯定能賣個(gè)好價(jià)錢，上學(xué)的費(fèi)用也就不用愁了，母親也就多了。抬起頭，她仿fo看到母親的臉上露出了的微笑。7.用上恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)修改某同學(xué)的作文片段。(共8處)閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫.凱勒傳〞，感觸很多。誰能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能把握法、德等五種英語呢?誰能相信她果然能獲得那么多驚人的成就呢?做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不努力人生呢?二、積累運(yùn)用1.用四個(gè)成語代替下面幾個(gè)“很多〞。(1)店里小商品很多。()(2)花的品種很多。()(3)公園里游人很多。()(4)游樂項(xiàng)目很多。()2.把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在句中的橫線上，再有感情地讀讀。大自然多像，廣袤的大地是她，茂密的森林是她，暖和的太陽是她，溫暖的微風(fēng)是她。A亮堂的眸子B寬廣的襟懷C甜蜜的絮語D一位偉大的母親E飄逸的長(zhǎng)發(fā)3.在下面句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞A、閻振三()本人受苦刑，()愿講出李大釗。B、()我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，()還不夠，還要更大些，才能獲得全民族的解放。C、我們()有些意見分歧，最后()統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。D、捉來的小魚，小蝦，我們并()拿來吃，()養(yǎng)在瓶子里玩。4.按要求改寫句子：最后成了天空A、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢(mèng)。(縮句)B、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了本人的祖國(guó)。(雙重否認(rèn)句)：C、他告訴我們：“當(dāng)時(shí)，我讓你們傳看的是一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成?〞(轉(zhuǎn)述句)：D、喂，我的鉛筆丟了，把你的`鉛筆給我用一下。改為禮貌用語：5.知識(shí)填空A、“，，。〞這句話告訴我們：做事情應(yīng)一氣呵成。(（左傳）)B、毛澤東主席在同志追悼會(huì)上所作的著名演講是C、在不確定中生活的人能比擬經(jīng)得起，會(huì)鍛煉出一顆的心。D、你學(xué)習(xí)過的外國(guó)名篇有(作者)的;名著有(作者)的。6.人物評(píng)點(diǎn)：你在課內(nèi)外一定讀了很多書，了解了很多主人公，請(qǐng)選擇課內(nèi)外各一人加以點(diǎn)評(píng)。例：（一夜的工作）周工作勞苦，生活儉樸是人民的好三、白話交際明天是媽媽的生日，請(qǐng)你編一條短信，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。四、閱讀理解(一)（匆匆）片段我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1.積累詞語及擴(kuò)展思維AA型：(文中)(文外)ABB型：(文中)(文外)2.由“沒有聲音，也沒有影子〞聯(lián)想到的詞語：無無、無無由“溜〞聯(lián)想到時(shí)間匆匆的一句俗語：(八字)3.填空：作者運(yùn)用()的修辭，把本人過去的八千多日子比喻成()的，把()比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者()。4.你大概有多少日子過去了?有什么考慮，有什么要對(duì)本人講的寫下來。小學(xué)六年級(jí)的語文模擬試題3一看拼音寫詞語。10%jiǎnluyánjùndiāosùfāshìwǔcǎibānlántuījiànchōuchùpiāoyìgūdúsīkōngjiànguan二組詞。6%嗜()拌()挾()盈()稽()畔()峽()盎()徽()shā()煞微()shà()三判定。5%1.“锃亮〞讀作“zèngliàng〞;“蜷曲〞讀作“juǎnqū〞()2.“走親戚〞、“走調(diào)兒〞及“兒童疾走追黃蝶〞中的“走〞意思都不一樣。()3.“濟(jì)濟(jì)一堂、門庭若市、萬人空巷〞都是形容人十分多的。()4.“盛夏〞既能夠?qū)Α昂暎梢砸詫?duì)“嚴(yán)寒〞。()5.（煙臺(tái)的海）這篇課文根據(jù)春、夏、秋、冬季節(jié)的先后順序，介紹了煙臺(tái)的海上景觀。()四根據(jù)要求完成。15%1.完成下列成語。3%芳草如()容光()發(fā)()火純青拾人牙()溫文()雅前()后繼2.根據(jù)“大方〞不同的意思造句。2%(1)(對(duì)于財(cái)物不計(jì)較)，。(2)(言談、舉