小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)《口算乘法》教案

《口算乘法》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)》（人教版）三年級(jí)上冊(cè)第56—57頁(yè)主題圖、例1、例2與“做一做”。教材以學(xué)生熟悉、喜歡的游樂(lè)園素材引入乘法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例1借助直觀圖理解算理，呈現(xiàn)了兩種不同的口算方法，體現(xiàn)算法的多樣化；例2是在學(xué)生掌握了整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算的基礎(chǔ)上，研究?jī)晌粩?shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法，為后面學(xué)習(xí)筆算做好鋪墊。（二）核心能力在自主探索多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的過(guò)程中提升學(xué)生的數(shù)感，通過(guò)整理歸納算法和鞏固練習(xí)提高學(xué)生的口算能力。（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，探索并理解多位數(shù)乘一位數(shù)的口算算理、掌握算法，并能正確地進(jìn)行口算。2.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。（四）學(xué)習(xí)重點(diǎn)整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法及算理。（五）配套資源實(shí)施資源：《多位數(shù)乘一位數(shù)的口算》名師課件、《多位數(shù)乘一位數(shù)的口算》課時(shí)作業(yè)、小棒等。二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（一）課前設(shè)計(jì)1.背誦乘法口訣。2.填空。①6個(gè)十是（）。②8個(gè)一百是（）。③47里面有（）個(gè)一和（）個(gè)十。3.預(yù)習(xí)課本第57的內(nèi)容并把不明白的地方標(biāo)出來(lái)。（二）課堂設(shè)計(jì)1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入①口答。3個(gè)十是多少？30是幾個(gè)十？4個(gè)百是多少？400是幾個(gè)百？7個(gè)千是多少？7000是幾個(gè)千？②口算。6×4＝8×5＝9×3＝4×3＝7×8＝7×5＝9×9＝8×2＝【設(shè)計(jì)意圖：多位數(shù)乘一位數(shù)的口算的算理和算法離不開(kāi)數(shù)的組成和表內(nèi)乘法，所以以復(fù)習(xí)舊知的形式進(jìn)行導(dǎo)入，把舊的知識(shí)作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，為探究新知埋下伏筆?！?.探究新知①整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算出示教材56頁(yè)主題圖。問(wèn)題一：你喜歡玩哪個(gè)游戲？仔細(xì)觀查，你發(fā)現(xiàn)了關(guān)于這個(gè)游戲的哪些信息？根據(jù)這些信息你能提出用乘法解決的問(wèn)題嗎？將學(xué)生提出的問(wèn)題分類(lèi)，哪些是我們能用以前所學(xué)知識(shí)解決的，哪些是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的，哪些是以后要學(xué)習(xí)的？活動(dòng)一：對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題“坐碰碰車(chē)每人20元，3人需要多少錢(qián)？”應(yīng)如何列式？動(dòng)手在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)，并試著計(jì)算。學(xué)生匯報(bào)算法，全班交流。算法一：20＋20＋20＝60。算法二：20里面有2個(gè)十，2個(gè)十乘3就是6個(gè)十。活動(dòng)二：想一想如何用擺小棒的方法解釋算法二的道理？自己動(dòng)手試一試。學(xué)生匯報(bào)。問(wèn)題二：對(duì)于算法二實(shí)際上是把20×3這個(gè)算式轉(zhuǎn)化成了哪個(gè)算式？問(wèn)題三：對(duì)比20×3的計(jì)算方法，你更喜歡哪一種？為什么？問(wèn)題四：想一想200×3怎么計(jì)算？為什么可以這樣計(jì)算？及時(shí)練習(xí)：50×560×480×830×3500×5600×4800×83000×3問(wèn)題五：如何計(jì)算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)呢？用你自己的話說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算就是把算式轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法，乘數(shù)中有幾個(gè)0就在乘得的結(jié)果后面添上幾個(gè)0。②多位數(shù)乘一位數(shù)的口算活動(dòng)三：對(duì)于問(wèn)題“坐過(guò)山車(chē)每人12元，3人需要多少錢(qián)？”怎么解答？在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)并嘗試計(jì)算，完成之后小組內(nèi)進(jìn)行交流。小組交流匯報(bào)，老師根據(jù)學(xué)生可能的回答歸納出用加法解決和用乘法解決的兩種方法。問(wèn)題六：你更喜歡用加法解決還是用乘法解決？活動(dòng)四：學(xué)生用小棒圖擺出算式12×3，同桌之間互相指一指10×3、2×3、30＋6分別對(duì)應(yīng)圖中的哪一部分？問(wèn)題七：你現(xiàn)在會(huì)計(jì)算12×4嗎？說(shuō)一說(shuō)你是怎么計(jì)算的？及時(shí)練習(xí)：11×521×413×323×2問(wèn)題八：多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法是什么？小結(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù)的口算算法就是利用數(shù)的組成把多位數(shù)分解，然后把分解后的數(shù)分別取乘一位數(shù)，最后把所得的積相加。（滲透轉(zhuǎn)化的思想）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自主探索、集體交流的方式使學(xué)生經(jīng)歷整多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性。在總結(jié)方法的基礎(chǔ)上滲透轉(zhuǎn)化的思想，培養(yǎng)學(xué)生遇到新問(wèn)題就嘗試轉(zhuǎn)化成舊知的意識(shí)和能力?！?.鞏固練習(xí)①口算下面各題，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。20×7＝200×7＝700×2＝21×4＝23×3＝32×3＝②填空。③解決問(wèn)題。④整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)且積是240的乘法算式，你能寫(xiě)出幾個(gè)？【設(shè)計(jì)意圖：用多種練習(xí)形式鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的口算能力和應(yīng)用意識(shí)?！咳?、課時(shí)作業(yè)1.口算。13×2＝33×2＝34×2＝31×3＝21×3＝42×2＝23×3＝43×2＝12×2＝22×3＝答案：26666893638469862466解析：考查目標(biāo)一。2.填空。答案：72062350066360