中班安全教案模板匯編八篇

中班安全教案模板匯編八篇活動目標：

熟悉游樂設(shè)施的安全使用方式，享受玩游樂器材的樂趣

活動預(yù)備：

戶外游樂器材

活動過程：

1.教師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危急，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

三輪車：

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪番玩，不搶著玩。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

(1)不要U太高。

(2)不幫小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當許多人想玩同一個游樂器材時，該怎N辦？引導(dǎo)幼兒排隊等待或先玩人較少的，比擬不會鋪張時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到教室，請幼兒共享嬉戲的工程及心情，最喜愛哪一樣游樂器材，再與幼兒回憶剛剛玩嬉戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動評估：

能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能快樂的玩游樂器材。

活動完畢后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊等待的常規(guī)。

這個嬉戲教案可以在保證孩子的安全的根底上，讓孩子學(xué)會排隊，學(xué)會謙讓，以及一些安全意識，比擬值得學(xué)習(xí)。

中班安全教案篇2

中班校車安全教案

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

同學(xué)們，教師想知道我們班都有誰乘校車來上學(xué)？那你們對校車了解多少，它與其他客運車輛有什么不同？讓我們一起來看一段關(guān)于我們學(xué)校校車的圖片，請你說一說校車是什么樣的？

生1：校車的顏色是黃色的。你知道校車的顏色為什么是黃色的嗎？

生2：校車有校車標志牌。

生3：校車有專用校車標志燈。（4盞）

生4：校車有停車指示牌。

師：看來同學(xué)們把握的校車學(xué)問可真不少。今日教師和大家共同上一節(jié)《安全乘坐校車，珍愛珍貴生命》的安全課。（板書課題）

二、活動嘗試

下面教師給同學(xué)們講一個關(guān)于校車的故事，聽過之后，請同學(xué)們談?wù)勀愕母惺?。請看下面一組圖片。（出示圖片）教師講解。

故事就發(fā)生在半個月前的一個上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園黃色校車在四周村莊一一接到小孩后，疾馳返回榆林子鎮(zhèn)的幼兒園。

9時40分左右，這輛核載9人、實載64人的金杯面包車與一輛大翻斗貨車在榆林子鎮(zhèn)西街道班門口正面高速相撞，面包車被撞毀。

車禍現(xiàn)場的慘烈：貨車與校車正面相撞，彷佛一個巨無霸盯著一個小朋友，體量比照懸殊。校車前部被撞癟，駕駛室?guī)捉鼡p毀，露出底盤；整個車身變形被壓扁近1/5，車頂?shù)蔫F皮從四周翹起。車身四周的窗戶玻璃破裂。相較之下，大翻斗貨車除前部被撞變形外，沒有其他損傷。

講到這里，大家肯定更關(guān)懷孩子們的狀況。經(jīng)過這樣恐懼乃至慘烈的事故后，被搶救出來的孩子們晚上在病房里或者是痛苦熬煎得不能睡覺，或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心的是有19個鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過來了。他們的家人面對的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡潔的數(shù)字，而是無視校車安全的血的代價。

在一個網(wǎng)友的微博上我看到了這樣的語句：

那些個血肉模糊的孩子??！

又一輛校車出事了，一下子就是十九個孩子。

那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子??！

那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子?。?/p>

那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子?。?/p>

突然的，那一聲巨響，是不是震疼了我們每個人的胸膛？

在過去的日子里我們付出的代價還有許多，我想問一下在座的同學(xué)們，你們知道近期都發(fā)生了哪些校車事故嗎？

一個個慘烈的校車事故現(xiàn)場告知我們，孩子們受傷后那苦痛的表情告知我們，家長們撕心裂肺的哭聲告知我們，我們的孩子再也“傷不起”了。

師：誰想談?wù)勀愕母惺堋?/p>

生1:“生命只有一次，失去就不行能再擁有”，在這些血淋淋的教訓(xùn)中，我真心盼望司機師傅們?yōu)槲覀冞@些小伙伴們能慎重開車、遵守交通法規(guī)、珍愛每一個人的生命；

生2：我真心盼望政府部門能嚴把校車超載和使用狀況，盡早讓我們的校車成為“安全車”；

生3：我真心盼望學(xué)校、教師和家長們給我們灌輸必要的安全學(xué)問，培育我們的安全意識和自我愛護力量；

生4：我也真心盼望全社會真正擔(dān)負起愛護我們的安全責(zé)任，為我們營造安全的環(huán)境，有效落實各項安全措施。

師：是呀，人的生命是珍貴的，失去了就再也不行能擁有。為了同學(xué)們的安全，確保每個家庭能夠美滿幸福，教師有責(zé)任和義務(wù)傳授同學(xué)們有關(guān)乘坐校車的相關(guān)學(xué)問。

三、師生探究

（一）教師在同學(xué)們?nèi)粘３俗＼嚨倪^程中真的發(fā)覺了很多問題，我把它們一一的記錄下來，請同學(xué)們看看下面一段視頻，并說一說你的發(fā)覺？你認為哪些作法是對的，那些是錯的？（自主學(xué)習(xí)）

生1：候車時，在站點處追趕，打鬧;在公路中間玩耍。這樣非常危急。

生2:他們上車時不排隊，擁擠打鬧，不聽從隨車照管人員的指揮。

生3:坐車時將頭、手伸到窗外。這樣的做法也非常危急。

生4:在車上吃東西或?qū)懽鳂I(yè)、打鬧。

生5:乘坐校車不系安全帶。

生6:校車的副駕駛不能乘坐學(xué)生。

生7;下車時不能擁擠，過公路時不能從校車后面跑。

生8：拒絕乘坐超載校車。

（二）、師：同學(xué)們觀看的很認真，找到了乘坐校車時的安全隱患。作為一名小學(xué)生，在乘坐校車時應(yīng)當做到哪些呢?就請同學(xué)們在小組內(nèi)爭論？教師指導(dǎo)參加爭論。（合作學(xué)習(xí)）

請新星小組、才智小組、奮斗小組、自由小組、精英小組學(xué)生匯報爭論結(jié)果：（教師點評）

1、要乘坐手續(xù)齊全，車況較好的車輛；不乘超員的車輛，車輛超員極易產(chǎn)生安全隱患。

2、不要坐在司機旁邊副駕駛位置。司機旁邊的副駕駛座位其實是最危急的地方，一旦發(fā)生意外很簡單受到損害，因此小朋友不要坐在司機旁邊。

3、乘坐校車時不要離開自己的座位。在乘坐校車時，要坐在自己的位子上，不要亂跑。否則，遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。

4、別把身體任何部位伸出車外。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外，由于這樣簡單被過往的車輛遇到。

5、小朋友要系好安全帶。剎車的時候，由于慣性的作用人更簡單向前傾倒。因此，乘車時小朋友肯定要記得系好安全帶。

6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避開行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能由于氣管異物造成窒息甚至是死亡。

7、校車行駛過程中嚴禁打鬧。校車在拐彎、剎車的狀況下，慣性的作用特別大，以免發(fā)生意外損害。

8、不要在校車上睡覺。一方面，萬一發(fā)生意外狀況，小朋友不能在第一時間做出反響愛護自己；另一方面，避開發(fā)生被教師遺漏的狀況。

9、小朋友在乘車時千萬不要隨便按動車上的任何按鈕或者翻開車窗。小朋友缺乏區(qū)分的力量，隨便按動按鈕或翻開車窗簡單發(fā)生意外事故。

10、上下車尤其是下車時肯定要緊跟著教師，避開被教師疏忽大意遺忘在校車中。

11、肯定要等司機把車停放在安全的地方，教師的安排下車時才可下車。

12、下車后要準時回家向家長報個到，然后再出去玩。

同學(xué)們總結(jié)的可真好，教師也總結(jié)了幾條乘坐校車應(yīng)當留意的問題，和同學(xué)們共享。

同學(xué)們請牢記：

1、按學(xué)校規(guī)定帶好乘車牌、按規(guī)定的時間地點候車。

2、上下車有序，留意眺望。

3、車輛行駛中不要離開自己的座位，嚴禁玩耍打鬧。

4、不把身體任何部位伸出車外，不亂動車上的任何按鈕或者擅自翻開車窗。

5、不要在校車上睡覺、吃零食或亂丟垃圾。

6、監(jiān)視校車違法行為，學(xué)會愛護自己。

四、演練

看來同學(xué)們已經(jīng)把握了乘坐校車的方法，下面就讓我們實際的演練一下。并教會同學(xué)當校車遇險時該如何逃命自救。

1指導(dǎo)學(xué)生有序上下車，并系好安全帶。教師演示、學(xué)生練習(xí)。

2.教師講解滅火器的使用方法。學(xué)生練習(xí)。

身體不慎著火應(yīng)當怎么辦?

就地打滾將火撲滅。

3.當安全門、下客門受阻，我們可以推開天窗或用逃命錘砸碎車窗玻璃逃命。教師演示講解逃命錘的使用方法。

有誰知道使用安全錘應(yīng)當敲擊玻璃的什么部位？為什么要敲擊玻璃的四個角？

據(jù)悉，車用玻璃一般使用特別工藝制成的鋼化玻璃或中空玻璃，耐防撞，抗打擊，中間部位是最堅固的，而四角和邊緣是最薄弱，敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下，玻璃自然就會碎。此外，女士高跟鞋瘦長的鞋跟，男士的皮帶扣等金屬物件在危險關(guān)頭也可以成為安全錘的替代品。

4.急救箱的使用

5.當車輛遇險時，我們要鎮(zhèn)靜，有序，快速翻開車門。逃離到安全地帶后要清點人數(shù)。

四、師總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到的了什么？

安全教育是我們學(xué)校教育的一個重要組成局部，而校車安全教育顯得尤為重要。由于它牽扯到千家萬戶的平安幸福。生命只有一次，幸?？彀盐赵谧约菏种校瓮蠹彝ㄟ^這節(jié)安全教育課學(xué)會乘坐校車的方法，珍愛自己珍貴生命。課后請同學(xué)們把這節(jié)課學(xué)到學(xué)問和父母溝通溝通。下課。

中班安全教案篇3

活動目標

1、感知鞭炮的主要形狀特征，知道放鞭炮是中華民族文化風(fēng)俗。

2、進一步提高安全意識，增加自我愛護力量。

活動預(yù)備

1、收集有關(guān)鞭炮的圖片。

2、放鞭炮視頻一段

3、電視機、電腦。

教師的指導(dǎo)與留意點

一、熟悉鞭炮，知道鞭炮的特征。

1、出示圖片，提問：

小朋友，你們看這是什么呀？

你知道什么時候要放鞭炮嗎？

2、小結(jié)，幫忙幼兒了解鞭炮的特征。

師：鞭炮紅紅的，細瘦長長串起來的。一般過節(jié)或者是有喜事的時候都會放鞭炮。

3、教師敘述鞭炮的故事。

師：相傳在古代的時候，一些妖怪每逢過年就跑到人們村子里來干壞事。后來人們想出了方法——放鞭炮，鞭炮一想起來噼里啪啦，把妖怪都嚇走了，他們再也不敢來做壞事了。后來人們就形成了習(xí)慣，用鞭炮除惡驅(qū)邪，表示慶賀。

二、了解鞭炮爆炸的現(xiàn)象、緣由及危急。

1、鞭炮為什么會發(fā)出聲響？

2、小結(jié)：鞭炮里面有火藥，火藥遇到明火會爆炸，火星處處四濺，同時發(fā)出巨響。

2、放鞭炮有沒有危急？那我們應(yīng)當怎么做？

3、你們想一想，有什么方法又能表示喜慶，又能削減危急和鋪張呢？

三、觀看鞭炮爆炸的錄像，知道放鞭炮時要留意安全。

1、你會放鞭炮嗎？放鞭炮的時候你會怎么做？

2、放鞭炮是要遠離草、點線、人群，小孩子不能放鞭炮，看大人放鞭炮時要離得遠一點。

3、我們來看看錄像里的小朋友，他們做的對不對？

4、他們做的那里對？哪里不對？假如這樣做會有什么危急？

效果分析

對于中班的孩子來說，鞭炮應(yīng)當并不生疏，他們可能都參加或者觀看到過放鞭炮的生活情境，對于鞭炮燃放時的巨大的聲響小朋友們也能有肯定的生活閱歷。所以今日活動的一開頭，當看到鞭炮圖片時他們都異口同聲地說出了我圖片上的鞭炮，對于鞭炮的特征，也能比擬全面的進展描述，興趣都比擬高。

活動中，通過運用圖片和視頻的幫助，較好的講解了燃放鞭炮時所需要留意的一些安全地事項，幼兒也能結(jié)合圖片進展理解，對于一些燃放煙花不恰當而引起的人身和財產(chǎn)的損害也有了初步的了解同時也明白了小朋友不能單獨放鞭炮的道理。

中班安全教案篇4

活動目標：

1．初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能發(fā)覺身邊自然風(fēng)光的變化。

2．愿意在教師的引導(dǎo)下觀看初春的風(fēng)光，寵愛春天。

活動預(yù)備：

1．選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。

2．漫步時帶著幼兒觀看發(fā)芽的樹。

活動過程：

1．春天真舒適--到戶外感受春天的天氣。

帶幼兒到戶外曬太陽，鼓舞幼兒表達陽光照在身上的”感覺，感知春天來了，春天真溫和。

2．花草、樹木怎么了--觀看春天的花草、樹木。

（1）帶著幼兒觀看迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。

（2）與幼兒邊走邊觀賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。

3．我找到了春天--表達自己的發(fā)覺。

（1）你們找到春天了嗎？它藏在哪里？

（2）引導(dǎo)幼兒運用恰當?shù)脑~匯表達。

（3）帶幼兒到戶外嬉戲。

活動意圖：

開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢？無論何種方式都要留意安全。

中班安全教案篇5

活動目標

1、培育幼兒的英勇精神，激發(fā)其自信念。

2、提高幼兒在危機時刻的自我愛護力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解單獨在家時的自我愛護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

活動預(yù)備

情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動過程

一、導(dǎo)入

以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要留意哪些事情呢?

今日劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

二、綻開

1.幼兒觀看情景表演《今日我在家》，教師進展旁白。

提問：剛剛，你看到了什么事情?”“亮亮是不是英勇的孩子?為什么?”

教師：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表現(xiàn)在什么地方?

請小朋友再觀看一遍表演。

教師重點敘述能表現(xiàn)亮亮英勇的地方。

提問：

--亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些預(yù)備?

--當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的?

--亮亮究竟是不是英勇的孩子?為什么?”

小結(jié)：亮亮單獨在家，想了很多方法克制困難，真是一個英勇聰慧的好孩子。

3.教師與幼兒一起爭論“和亮亮比一比，你有沒有單獨在家呆過?單獨在家時感受如何?你認為自己英勇嗎?”

4.請幼兒自由結(jié)伴相互爭論：單獨在家時可以干什么?假如生疏人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等狀況發(fā)生，該怎么辦?

5.請幼兒共同為單獨在家時出點子，想方法。

教師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演。

如：生疏人敲門、來電話了、下雨了等，

讓幼兒充分體驗生活是錯綜簡單的，要學(xué)會自我愛護自己，英勇的面對困難，做一個真正英勇的孩子。

三、完畢

表揚課堂上積極與教師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參加活動的興趣與信念。

中班安全教案篇6

活動目標

1、知道冰上的危急，有危急的意識。

2、知道自救方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備

情形圖片

活動進程

1、遇到險情不驚慌：

一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢？

2、自救方法記心上：

假設(shè)不慎重掉進了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>

（1）應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應(yīng)快速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低，水面經(jīng)常結(jié)冰。但有些時候冰凍得其實不牢固，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得對嗎？

（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。

（2）在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家歡樂又安康學(xué)問小問答當你一個人的時候不慎重掉進了冰窟窿里，你知道應(yīng)當怎樣自救嗎？請幼兒來講一說，（1）在水中掙扎。

（2）向岸上大聲呼救。

（3）用力向岸上爬。

假設(shè)你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

活動完畢

1、評價

2、總結(jié)

中班安全教案篇7

活動目標：

1.知道蕩秋千的留意事項，從中積存安全生活閱歷。

2.能正確推斷多種行為，逐步增加自我愛護意識。

活動預(yù)備：

電視機，電腦，視頻《蕩秋千要當心》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：(出示秋千圖片)小朋友們，你們知道這是什么嗎?你們平常喜愛蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時應(yīng)當留意些什么嗎?

二、觀看視頻，溝通爭論1.播放視頻2.提問：

1)為什么才智樹是森林里最受歡送的樹?

2)為什么小老虎會摔在地上?

3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?

4)大象教師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟發(fā)?

師幼小結(jié)：

1)蕩秋千時應(yīng)坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。

2)雙手要緊緊抓住秋千繩索，不行張開手。

3)一次只能一個人玩，不能合著玩。

4)不要在秋千四周玩耍，更不要下來后在原地說笑打鬧，以免被秋千碰倒。

5)秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下來再下來。

三、出示各種蕩秋千姿態(tài)，讓幼兒推斷對錯。

四、學(xué)念兒歌《蕩秋千》

中班安全教案篇