教師資格證考點(diǎn)匯總

艾德訓(xùn)練：HYPERLINK“://艾德/“艾德訓(xùn)練：HYPERLINK“://艾德/“艾德教師資格證考點(diǎn)整理一、教師職業(yè)道德的概念教師職業(yè)道德，又稱“教師道德”或“師德”，是教師在從事訓(xùn)練勞動(dòng)中所遵循的行為他人、與社會(huì)、與集體、與工作關(guān)系所應(yīng)遵守的根本行為標(biāo)準(zhǔn)或行為準(zhǔn)那么，以及在此根底上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。教師職業(yè)道德，又稱“教師道德”或“師德”，是教師在從事訓(xùn)練勞動(dòng)中所遵循的行為他人、與社會(huì)、與集體、與工作關(guān)系所應(yīng)遵守的根本行為標(biāo)準(zhǔn)或行為準(zhǔn)那么，以及在此根底上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。二、教師職業(yè)道德的特征1、境地的高層次性境地的高層次性是指社會(huì)和他人對(duì)教師職業(yè)道德的要求總是處于整個(gè)社會(huì)道德體系中1、境地的高層次性境地的高層次性是指社會(huì)和他人對(duì)教師職業(yè)道德的要求總是處于整個(gè)社會(huì)道德體系中的較高水平和較高層次。2、意識(shí)的自覺性意識(shí)的自覺性是指教師因職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)所打算的在職業(yè)道德意識(shí)上的更高的自覺性，它是教師職業(yè)情感和職業(yè)行為的根底。3、行為的典范性行為的典范性是指教師的品德和行為對(duì)學(xué)生的思想品德的形成與行為具有典范的作用。4、影響的深遠(yuǎn)性影響的深遠(yuǎn)性是指教師的道德品質(zhì)和行為將給學(xué)生留下深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的印象2、意識(shí)的自覺性意識(shí)的自覺性是指教師因職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)所打算的在職業(yè)道德意識(shí)上的更高的自覺性，它是教師職業(yè)情感和職業(yè)行為的根底。3、行為的典范性行為的典范性是指教師的品德和行為對(duì)學(xué)生的思想品德的形成與行為具有典范的作用。4、影響的深遠(yuǎn)性影響的深遠(yuǎn)性是指教師的道德品質(zhì)和行為將給學(xué)生留下深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的印象的畢業(yè)而完畢，還將連續(xù)到畢業(yè)之后，甚至伴隨學(xué)生的一生。5、功能的多樣性教師職業(yè)道德作為教師這一行業(yè)所特有的倫理現(xiàn)象和精神文化5、功能的多樣性教師職業(yè)道德作為教師這一行業(yè)所特有的倫理現(xiàn)象和精神文化有的精神風(fēng)貌，成為職業(yè)進(jìn)展源源不斷的精神動(dòng)力。6、內(nèi)容的全面性教師職業(yè)道德的內(nèi)容全面而豐富，充分表達(dá)了教師這一行業(yè)所特有的職業(yè)全面性。三、教師職業(yè)道德的構(gòu)成職業(yè)道德是人們?cè)诼殬I(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵守的、與職業(yè)實(shí)踐有親熱關(guān)系的道德標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)那么，6、內(nèi)容的全面性教師職業(yè)道德的內(nèi)容全面而豐富，充分表達(dá)了教師這一行業(yè)所特有的職業(yè)全面性。三、教師職業(yè)道德的構(gòu)成職業(yè)道德是人們?cè)诼殬I(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵守的、與職業(yè)實(shí)踐有親熱關(guān)系的道德標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)那么，是確定社會(huì)的一般道德在職業(yè)生活中的具體表現(xiàn)道德意志和道德行為組成。“愛”——“教師愛”。教師職業(yè)道德意志：是教師在履行道德行為標(biāo)準(zhǔn)過程中表現(xiàn)出情感體驗(yàn)。教師職業(yè)道德情感的重要范疇是“愛”——“教師愛”。教師職業(yè)道德意志：是教師在履行道德行為標(biāo)準(zhǔn)過程中表現(xiàn)出的標(biāo)志。教師職業(yè)道德行為的根本范疇是“責(zé)任”。四、訓(xùn)練法律法規(guī)1、參與訓(xùn)練教學(xué)權(quán)學(xué)生享有“參與訓(xùn)練教學(xué)打算安排的各種活動(dòng)，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料”的權(quán)的標(biāo)志。教師職業(yè)道德行為的根本范疇是“責(zé)任”。四、訓(xùn)練法律法規(guī)1、參與訓(xùn)練教學(xué)權(quán)學(xué)生享有“參與訓(xùn)練教學(xué)打算安排的各種活動(dòng)，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料”的權(quán)利，簡(jiǎn)稱“參與訓(xùn)練教學(xué)權(quán)”。2、獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)學(xué)生享有“依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金”的權(quán)利，簡(jiǎn)稱“獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)”。濟(jì)幫助的權(quán)利。3、獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)2、獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)學(xué)生享有“依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金”的權(quán)利，簡(jiǎn)稱“獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)”。濟(jì)幫助的權(quán)利。3、獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書”的權(quán)利。4、申訴起訴權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟”的權(quán)利，簡(jiǎn)稱“申訴起訴權(quán)”。5、受完法定年限訓(xùn)練權(quán)受完法定年限訓(xùn)練權(quán)是指年滿6周歲的兒童應(yīng)入學(xué)承受義務(wù)訓(xùn)練并承受法律規(guī)定年限4、申訴起訴權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟”的權(quán)利，簡(jiǎn)稱“申訴起訴權(quán)”。5、受完法定年限訓(xùn)練權(quán)受完法定年限訓(xùn)練權(quán)是指年滿6周歲的兒童應(yīng)入學(xué)承受義務(wù)訓(xùn)練并承受法律規(guī)定年限的訓(xùn)練，學(xué)校和教師不能任憑開除學(xué)生。五、語文學(xué)科考點(diǎn)總結(jié)1、錯(cuò)別字辨識(shí)1、錯(cuò)別字辨識(shí)落篇幅較長(zhǎng),要從中找出錯(cuò)別字，需要考生認(rèn)真閱讀,急躁查找。文學(xué)科博大精深，考生需要正確讀寫3500個(gè)常用漢字，范圍格外廣。而且題目中的習(xí)作段落篇幅較長(zhǎng),要從中找出錯(cuò)別字，需要考生認(rèn)真閱讀,急躁查找。2、語病辨識(shí)錯(cuò)別字放在一起考察。題目給出一篇作文，需要考生閱讀后從中找出病句,并加以改正。這2、語病辨識(shí)錯(cuò)別字放在一起考察。題目給出一篇作文，需要考生閱讀后從中找出病句,并加以改正。這一學(xué)問點(diǎn)屬于應(yīng)用類,需要考生把握病句的根本類型和病句修改方法。3、修辭手法3、修辭手法生了解不同的修辭手法，并能在實(shí)際語言運(yùn)用中區(qū)分不同類型的修辭手法。句話中是含有某一種修辭手法的?？忌枰獜腁BCD四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)能夠?qū)︻}干句子修生了解不同的修辭手法，并能在實(shí)際語言運(yùn)用中區(qū)分不同類型的修辭手法。4、詞類活用這一學(xué)問點(diǎn)是以選擇題的形式考察，從近幾年的考試真題來看，題目通常給出一句話，并指明句子中的某個(gè)字是詞類活用。考生需要從ABCD四個(gè)選項(xiàng)中選擇其中加點(diǎn)詞用法與題干一樣或不同的一項(xiàng)。這需要考生把握詞類活用的幾種常見類型。4、詞類活用這一學(xué)問點(diǎn)是以選擇題的形式考察，從近幾年的考試真題來看，題目通常給出一句話，并指明句子中的某個(gè)字是詞類活用?？忌枰獜腁BCD四個(gè)選項(xiàng)中選擇其中加點(diǎn)詞用法與題干一樣或不同的一項(xiàng)。這需要考生把握詞類活用的幾種常見類型。5、通假字這一學(xué)問點(diǎn)是以選擇題的形式消滅的。如在2022年上半年的考試中，題干表達(dá)的是在文言文總結(jié)課上，教師舉例講解通假字的特點(diǎn)和作用，要求考生從教師舉例講解通假字的特點(diǎn)和作用，要求考生從ABCD四個(gè)選項(xiàng)中選擇不適宜的一項(xiàng)，言下之意就是擇出沒有通假字的一個(gè)選項(xiàng)。6、文言文翻譯6、文言文翻譯有確定的難度,考生不能掉以輕心。7、文言實(shí)詞7、文言實(shí)詞這一學(xué)問點(diǎn)是以選擇題的形式考察的，題干通常會(huì)在一句古詩或古文中給某個(gè)詞語加這一學(xué)問點(diǎn)是以選擇題的形式考察的，題干通常會(huì)在一句古詩或古文中給某個(gè)詞語加8、中國(guó)古代文學(xué)確理解句中的詞語意思即可。8、中國(guó)古代文學(xué)這一學(xué)問點(diǎn)主要涉及很多古詩文，在考試中，經(jīng)常以選擇題的消滅。如2022年下半年這一學(xué)問點(diǎn)主要涉及很多古詩文，在考試中，經(jīng)常以選擇題的消滅。如2022年下半年的考試中，題目求。9、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)9、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)這一學(xué)問點(diǎn)是以選擇題的形式考察。如2022年上半年的真題中，考察的是魯迅，需要這一學(xué)問點(diǎn)是以選擇題的形式考察。如2022年上半年的真題中，考察的是魯迅，需要考生選擇出不屬于《朝花夕拾》的作品。現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)涉及的作家作品很多,所以需要考生對(duì)其進(jìn)展確定的識(shí)記。10、外國(guó)文學(xué)這個(gè)學(xué)問點(diǎn)是以選擇題的形式考察的。如在2022年下半年的考試中，要求考生選擇出不屬于西方文學(xué)史上四大吝嗇鬼形象的一項(xiàng)。這也是屬于識(shí)記類的考點(diǎn),需要考生識(shí)記外國(guó)文學(xué)史的相關(guān)學(xué)問。11、現(xiàn)代漢語這一學(xué)問點(diǎn)的考察是以選擇題的形式考察其進(jìn)展確定的識(shí)記。10、外國(guó)文學(xué)這個(gè)學(xué)問點(diǎn)是以選擇題的形式考察的。如在2022年下半年的考試中，要求考生選擇出不屬于西方文學(xué)史上四大吝嗇鬼形象的一項(xiàng)。這也是屬于識(shí)記類的考點(diǎn),需要考生識(shí)記外國(guó)文學(xué)史的相關(guān)學(xué)問。11、現(xiàn)代漢語這一學(xué)問點(diǎn)的考察是以選擇題的形式考察2022年上半年的考試中,要求學(xué)生選擇出12、語文教科書的組成系統(tǒng)生不必?fù)?dān)憂，要把握一些現(xiàn)代漢語常考的學(xué)問點(diǎn)。12、語文教科書的組成系統(tǒng)組成系統(tǒng)(范文系統(tǒng)、學(xué)問系統(tǒng)、練習(xí)系統(tǒng)、助讀系統(tǒng))即可。組成系統(tǒng)(范文系統(tǒng)、學(xué)問系統(tǒng)、練習(xí)系統(tǒng)、助讀系統(tǒng))即可。18、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)18、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)13、非連續(xù)性文本13、非連續(xù)性文本這一學(xué)問點(diǎn)是以選擇題的形式考察的。如2022年上半年的考試中，題目要求考生選擇這一學(xué)問點(diǎn)是以選擇題的形式考察的。如2022年上半年的考試中，題目要求考生選擇14、課程評(píng)價(jià)上能夠領(lǐng)悟其內(nèi)涵。14、課程評(píng)價(jià)流程或教學(xué)設(shè)計(jì),要求考生選擇出對(duì)其課程評(píng)價(jià)正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)。15、口語交際流程或教學(xué)設(shè)計(jì),要求考生選擇出對(duì)其課程評(píng)價(jià)正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)。15、口語交際16、寫作評(píng)價(jià)(2022會(huì)傾聽“理解正確的一項(xiàng)。這一學(xué)問點(diǎn)屬于理解類，需要考生生疏語文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容。16、寫作評(píng)價(jià)考察，題干給出一篇學(xué)生的作文,請(qǐng)考生對(duì)其進(jìn)展評(píng)價(jià)，說出作文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并提出修改意見。這一考點(diǎn)所占的分值比重比較大，望考生能夠賜予足夠的重視。17、作業(yè)評(píng)價(jià)從以往的真題來看，這一考點(diǎn)能以選擇題的形式考察，也能以案例分析題的形式考察?？疾?，題干給出一篇學(xué)生的作文,請(qǐng)考生對(duì)其進(jìn)展評(píng)價(jià)，說出作文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并提出修改意見。這一考點(diǎn)所占的分值比重比較大，望考生能夠賜予足夠的重視。17、作業(yè)評(píng)價(jià)從以往的真題來看，這一考點(diǎn)能以選擇題的形式考察，也能以案例分析題的形式考察。業(yè)的依據(jù)和原那么。從以往的真題來看，這一考點(diǎn)能以選擇題的形式考察，也能以案例分析題的形式考察。會(huì)呈現(xiàn)一段教學(xué)實(shí)錄或者教學(xué)設(shè)計(jì)，要求考生對(duì)其進(jìn)展評(píng)價(jià)。從以往的真題來看，這一考點(diǎn)能以選擇題的形式考察，也能以案例分析題的形式考察。會(huì)呈現(xiàn)一段教學(xué)實(shí)錄或者教學(xué)設(shè)計(jì)，要求考生對(duì)其進(jìn)展評(píng)價(jià)。19、教學(xué)目標(biāo)