假期支教社會實踐心得

假期支教社會實踐心得假期支教社會實踐心得1

在自己的課余時間做點有意義的事。這是我上大學前對自己的期盼。正好所里有蒲公英中學支教活動，我就報名參與了。在3月14日與同學帥__、賈__還有一個學姐，我們四人一組去往蒲公英中學。

經(jīng)過2個小時的顛簸，下午一點鐘我們最終到達了蒲公英中學。蒲公英中學是北京市第一所特地為農夫工子女創(chuàng)辦的中學，致力于解決農夫工子女上中學難、上好中學更難的問題。來到學校首先個人的第一感覺就是學校的環(huán)境很好，無論是學校四周和學校內的自然環(huán)境還是學校的文化氣氛都讓人耳目一新，教師帶著這幾個同學到門口迎接著我們，教師的熱忱，學生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能淡忘。那是一份質樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。

我們這次擔當?shù)氖蔷拍昙壍淖鲱}答疑，四個學生一個輔導教師。先了解了他們目前的學習狀況，以及主要糾結的問題。對他們進展了解答。數(shù)學物理化學，每門課上他們都有一下自己的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又依據(jù)自己多年的做題閱歷，幫他們理清思路，學會歸納總結，學以致用。跟他們在一起很快樂，感覺時間很快，一轉瞬就要離開他們了。臨別他們寫了自己的愿望，幻想?；貋砺飞?，陷入深思，想起我的初中，那時剛剛離開家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時候的愿望就是好好學習，找個好工作，把父母接到城里來。那時候的自己布滿了活力，有著無限的奮斗動力。記得第一次期中考試，在班級中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學，各種思想糾結著，最終還是打算努力一把，闖一下，努力學習，樂觀答復教師的問題，上課多與教師互動。一步步的努力下，畢業(yè)的時候被提前錄用了。

期間除了學習問題，他們還很具體的問了高中，大學的生活，他們對將來布滿了期望。通過努力，信任他們肯定能實現(xiàn)自己的抱負。有了幻想，才有為幻想奮斗的動力?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問題，告知他們將來把握在自己手里?？隙ㄒ煤矛F(xiàn)在的資源，用成績在證明自己。雖然都是農夫子弟，但是信任他們通過努力肯定可以實現(xiàn)自己的愿望，也肯定會讓家人過上好日子。

假期支教社會實踐心得2

有一種生活，你沒有經(jīng)受過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的歡樂;你沒有擁有過，就不知道你有多幸運。在這個支教過程中，我痛并歡樂著。

在教學上，我由于缺少閱歷，所以一開頭備課不夠完整，課堂組織力量不行。我發(fā)覺自己的問題后就不斷地進展反思，查找一些改良的方法，并樂觀仔細學習指導教師是如何治理。在聽課過程中，我會把指導教師一些好的教學技巧具體地記錄下來，然后仔細地總結歸納。在備課時，我會仔細地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學視頻，把教師鼓勵學生的方法記錄下來。我也會備完課后，把PPT，教學理念，教學方法告知指導教師，尋求指導教師的建議。由于指導教師是一位教學閱歷特別豐富的教師，在教學方面肯定能賜予我專業(yè)的指導。在上課的時候，我就依據(jù)學生的詳細狀況，敏捷地運用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會請指導教師指導并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導教師的課后，我初步了解到如何上一年級英語課。要依據(jù)一年級學生的學習狀況，心理活動等特征，進展課件活動設計。不要只是枯燥無味地講學問點，讓學生死記硬背學問點，讓學生聽得無聊乏味，學習熱忱不高，我也講得特別的辛苦，都是在熬時間。設計課堂時要讓學生在學生在玩中學，動靜結合，發(fā)揮學生的主體地位，分小組進展爭論溝通學習。轉變了教學的方式之后，學生的學習態(tài)度比擬仔細，我講得也很有信念，整體來說，教學效果也比擬好。

在支教過程中，最讓我頭疼的是班級紀律的治理。一年級的學生比擬活潑、好動，紀律性不強，如何治理好班級紀律是一件難事。于是，我在聽課過程中，更加注意學習指導教師治理班級的技巧的方法。我總結了一下三種治理紀律的方法：建立相應的獎懲機制;發(fā)揮典范的作用;不斷提高訓練教學力量，樹立威武。我敏捷地運用這些技巧，漸漸地，在班級治理方面，我的力量有所提升。

作為一名大學生，必需走向社會，把自己所學的理論學問應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的力量。這些問題的逐步解決，給了我前進的動力，讓我更有信念地面對未知的困難。

假期支教社會實踐心得3

暑期實踐完畢已有數(shù)天，至今早上起床都仍未改掉實踐時的起床習慣。雖然在剛去實踐時不停惦念著家里的種種舒適，完畢后回到家中，卻忍不住思念起了實踐時的種種充實。

盡管有著諸多的不順心，我對這次實踐仍滿溢著感謝和思念之情。通過這次實踐真的讓我獲益頗豐，它不僅豐富了我的大學經(jīng)受，也使我體會到了很多從未體會過的寶貴情感。

一開頭的經(jīng)受誠然是艱難的，沒有燈的廁所和浴室，冰水澡，蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的學生們生疏而警覺的面孔，這些統(tǒng)統(tǒng)在實踐的前幾天一股腦加到我們頭上，讓我有種想要放棄的沖動。然而隨著校長給我們提高了生活條件，我們也慢慢適應圣泉鄉(xiāng)的生活。學生們的面孔最終開頭變得親切而得意，雖然美中缺乏的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀律。一切的一切都在朝好的方面進展，以至于最終我竟愛上了那段時間。

每天黃昏的家訪也是重頭戲，每個班的教師在四點鐘下課之后都仿佛一窩四散奔跑的老鼠，跟著學生們到圣泉鄉(xiāng)的各個地方去。學生們住得遠近不一，有的住的近的幾分鐘便能到，住得遠的將近要花上一個多小時。隊員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù)，有搭家長三輪車的，有借學生自行車的，有結伴組團走街串巷的。我們這一組甚至遇到了借學生家里的助動車的狀況。學生們家中狀況各不一樣，大多數(shù)家長待我們這些遠道而來灰頭土臉的大學生還是相當熱忱的，家訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子，當?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地，家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地，還有家長送當?shù)孛a(chǎn)——炸知了，惋惜很多人終究沒有士氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去，只得辜負了這種據(jù)說極上等的美味。

實踐中發(fā)生了諸多的意外，隊員傷病不斷，給我們的應急力量帶來了很大的考驗，然而我們這個實踐隊最終還是克制了種種困難，一起走到了最終。

這十幾天里，隊員們之間都培育出了深厚的羈絆。那個一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實踐隊的氣氛加熱至點，仿佛青春散場，伙伴們圍抱痛哭，每個人都將這一刻深深地印刻在腦海中，成為永不忘記的寶貴回憶。就連我一個時常游離于群體外的人也受到了深深的感染，體會到有同甘共苦的伙伴竟是如此美妙的事情。

總之，在最終，我要說一聲感謝，感謝全部實踐隊的成員，感謝六一班得意的孩子們，感謝圣泉鄉(xiāng)的一切，特別感謝你們給了我十四天獨一無二的寶貴經(jīng)受。

假期支教社會實踐心得4

又迎來了一個新的假期，在這么長的時間里，我秉承著不能隨便鋪張的心思參與了學校組織的三下鄉(xiāng)活動，期望能夠通過這次三下鄉(xiāng)的社會實踐來熬煉我畢業(yè)以后的工作閱歷，也盼望能夠通過這次實踐來取得一些不錯的進展，讓我在出學校之前就能夠積存起足夠的閱歷。

在經(jīng)過一些預備以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地__村__小學，在路上，教師給我們具體的講解了一番留意事項，主要是讓我們不要可怕，跟著教師的安排來做，將自己在學校的所學發(fā)揮出來就能夠完成這一次實踐，就算是沒有做好也沒有關系，權當是積存閱歷了。

但是我們全部的同學都顯得斗志特別的昂揚，我們都有著屬于自己的自信，信任自己能夠在這次活動中達成目標。因此回應教師的是一連串的豪言壯志，也讓整個車廂內布滿了歡快和熱鬧的氣息。

我們到達__村__小學以后，在學校負責人的帶著下先是去會議室里開了一次會議，安排了一下我們每個人的任務。而在這場三下鄉(xiāng)支教任務中，我負責教育__班一段時間，雖然這任務稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱忱還是在一瞬間就壓倒了這些負面的心情，保持著熱忱與自信開頭了我的支教工作。

說實話，這段時間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒有辜負教師對我的期望。雖然我和我的伙伴__同學只是給__班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學們的寵愛，在學校里聽到這些得意的同學們喊教師好的時候，心里的確是布滿了成就感。

對于這次三下鄉(xiāng)支教活動也在時間的推移之中有了更深刻的體驗，這次支教行動讓我這個學生提前的感受到了教師的工作，不僅僅是體會到了教師職業(yè)的不簡單，也了解到了教師行業(yè)的樂趣所在。每當我看到這些得意的孩子笑臉，我就更加的期盼在真正畢業(yè)后前往一所學校教書以后會遇到什么樣的學生，是不是像這些村里的孩子一樣得意而又活潑呢?

就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經(jīng)結下了深厚的友情，不僅僅是讓我學會了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠學會使用一種教師的目光來對待問題，而不是之前那樣作為一個學生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的，能使我明白作為一個教師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補。

雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會實踐為期不長只有十多天，但是它所帶來的好處可不少，讓我們這群學生提前的經(jīng)受了工作，了解了自身的缺陷缺乏，讓我們能夠樹立起一個不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀的目標，不斷地朝著將來優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進!

假期支教社會實踐心得5

義務支教，是我此次社會實踐的主題。在此之前，我的內心非常忐忑，由于這是我第一次登上講臺為學生們講課，為此，我花了許多的時間在備課方面，出了閱歷缺乏，另一個難題是學生承受學問的速度不同，導致學習進度消失不一的狀況。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學形式已經(jīng)不行能適用了。由此，我樂觀探究了更為活潑的教學形式，依據(jù)不同學生的特點在課下幫助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積存了不同的閱歷。到了后兩天，積存的閱歷多了，我在備課上所鋪張的精力也就少了。

這次暑期社會實踐的是我吃苦耐勞的精神。由于以往我們總是待在學校安逸舒適的環(huán)境當中，并不會體會到真正參與到工作崗位是什么樣子的，也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期實踐，我把自己在學校中缺失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當教師的辛苦和不易。雖然在實踐過程中我也曾遇到過很多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克制。所以，通過這次暑期實踐，我不斷地提升了自己的抗壓力量。

熟悉來自于實踐：一切熟悉都來自于與實踐，實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接閱歷的重要性。實踐的進展不斷促進人認知力量的進展。實踐的進展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的熟悉力量也就不斷的改善和提高。所以，暑期實踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參與到實踐的過程中來。我們應學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里的學問，還要不斷從生活中，實踐中學好其他學問。不斷從各方面武裝樂觀，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)學問是必不行少的，在這次暑期實踐中，我更是體驗到了專業(yè)學問的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學習上努力專業(yè)學問，這樣才能在今后的工作中更為順當。

雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了教師對于孩子