2022年護(hù)士外出學(xué)習(xí)總結(jié)

第12頁共19頁2022年?護(hù)士外出學(xué)?習(xí)總結(jié)首?先感謝院領(lǐng)?導(dǎo)給我的這?次進(jìn)修學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。通過?這次在__?_省人民醫(yī)?院手術(shù)室對?腔鏡手術(shù)的?專項(xiàng)學(xué)習(xí)，?在很大程度?上開拓了我?的眼界、增?強(qiáng)了自己的?業(yè)務(wù)能力，?認(rèn)清了我們?與上級(jí)醫(yī)院?存在的差距?，明確了自?己今后的學(xué)?習(xí)發(fā)展方向?，為今后的?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?技能培訓(xùn)奠?定了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。現(xiàn)?將一個(gè)月進(jìn)?修學(xué)習(xí)所學(xué)?總結(jié)如下：?腔鏡手術(shù)?配合是專業(yè)?性很強(qiáng)的技?術(shù)知識(shí)，它?要求手術(shù)室?護(hù)士熟練掌?握腔鏡儀器?、器械的使?用、裝卸、?清洗、消毒?、保養(yǎng)等步?驟的操作，?還要熟悉各?種腔鏡手術(shù)?的手術(shù)流程?、注意事項(xiàng)?乃至各手術(shù)?醫(yī)生的手術(shù)?習(xí)慣，并能?對腔鏡手術(shù)?中可能出現(xiàn)?的問題有預(yù)?見性的評(píng)估?，了解發(fā)生?原因，掌握?正確的處理?方法。只有?掌握了這些?，才能在工?作中更好地?配合醫(yī)生，?安全高效地?協(xié)助手術(shù)順?利進(jìn)行。而?其中不可或?缺的前提條?件，是手術(shù)?室護(hù)士必須?具備高度的?責(zé)任心和積?極認(rèn)真的工?作態(tài)度。?手術(shù)前的準(zhǔn)?備階段至關(guān)?重要。其中?包括術(shù)前一?天值班人員?的檢查備物?和手術(shù)當(dāng)天?圍臺(tái)和臺(tái)上?護(hù)士的準(zhǔn)備?情況。術(shù)前?檢查內(nèi)容包?括儀器設(shè)備?（必須開機(jī)?檢查）、c?o2是否充?足（因手術(shù)?量大，必須?定點(diǎn)放置足?夠的備用c?o2氣筒并?懸掛“空”?“滿”標(biāo)志?）、無菌包?、一次__?_、手術(shù)床?、無影燈、?吸引裝置等?。通過詳細(xì)?檢查，必須?在病人入室?前確保手術(shù)?用物的完好?齊備，還要?考慮到術(shù)中?可能用到物?品的準(zhǔn)備情?況（是否有?以及放在哪?里）。提前?發(fā)現(xiàn)問題解?決問題。?病人入室后?的核對要認(rèn)?真仔細(xì)，特?別是同類手?術(shù)多，需要?接臺(tái)的情況?下?？墒褂?核對單以規(guī)?范核對內(nèi)容?。病歷上寫?明有器官切?除的，必須?再次向手術(shù)?病人確認(rèn)，?以免弄錯(cuò)造?成難以挽回?的嚴(yán)重后果?。同時(shí)態(tài)度?親切和藹，?對病人進(jìn)行?鼓勵(lì)安慰，?嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地?回答病人提?出的問題以?增加病人的?安全感，減?輕其緊張恐?懼。（但要?注意回答病?人疑問時(shí)要?有自我保護(hù)?意識(shí)。）?臺(tái)上護(hù)士提?前___檢?查器械的完?好性，如分?離鉗是否能?持緊，單雙?極鉗是否能?使用，tr?ocar是?否通暢，與?氣腹管是否?配套，鏡頭?與光導(dǎo)是否?能銜接，吸?引器開關(guān)是?否緊密靈活?等。術(shù)中注?意力集中，?仔細(xì)觀察手?術(shù)醫(yī)生的手?術(shù)步驟，盡?可能做到跟?上醫(yī)生的思?維，提前一?步想到醫(yī)生?的下一步動(dòng)?作，在醫(yī)生?開口之前做?好準(zhǔn)備。盡?量減少多余?步驟，使手?術(shù)配合干凈?利落，高效?流暢。圍?臺(tái)護(hù)士要確?保病人__?_安全舒適?，利于手術(shù)?操作。能用?平臥位的就?不要用截石?位，以減輕?病人的肢體?壓迫；截石?位時(shí)雙膝盡?量與身體齊?平，架得過?高既增加肢?體壓迫又妨?礙醫(yī)生操作?；不要過度?臀高頭低，?以減少術(shù)后?不良反應(yīng)的?發(fā)生機(jī)率。?根據(jù)病人身?體狀況承受?能力，酌情?及時(shí)調(diào)整氣?腹壓力和充?氣速度，盡?量減少co?2的灌注。?（一般氣?腹壓力設(shè)置?在1.3千?帕較為合適?，最高不超?過1.5千?帕，充氣不?宜突然快充?，特別剛開?始時(shí)要由小?漸大）。保?障儀器安全?正常使用，?如發(fā)生緊急?故障要懂得?簡單的排查?和修復(fù)。?注意術(shù)中安?全隱患，如?電刀電凝設(shè)?備的使用安?全，防止病?人上肢過度?外展，防止?墜床墜肢，?防止皮膚或?神經(jīng)血管壓?迫，防止?fàn)C?傷，注意觀?察病人是否?發(fā)生皮下氣?腫等。c?o2氣腹的?建立有時(shí)會(huì)?發(fā)生皮下氣?腫，因此穿?刺時(shí)應(yīng)盡量?避免反復(fù)穿?刺。在確定?穿刺成功后?方可注入c?o2氣體。?手術(shù)過程中?固定好tr?ocar，?防止它脫出?腹壁并盡量?縮短操作時(shí)?間。如有皮?下氣腫發(fā)生?，應(yīng)立即查?因去除，并?密切監(jiān)測生?命體征，對?癥處理。?可使用手壓?充氣式加壓?輸液袋代替?膨?qū)m加壓泵?，以防止加?壓過度或未?及時(shí)更換液?體使空氣進(jìn)?入形成氣栓?，增加安全?隱患。術(shù)?畢應(yīng)監(jiān)督醫(yī)?生排盡腹腔?內(nèi)余氣，防?止co2氣?體殘留。全?麻待清醒階?段要保護(hù)好?病人安全，?防止墜床等?意外發(fā)生。?最后認(rèn)真填?好記錄單，?護(hù)送病人出?室。接臺(tái)?手術(shù)中的各?種光纖、電?源線可以一?次性無菌塑?料保護(hù)套做?保護(hù)性隔離?。此種方法?快捷方便，?而且不會(huì)因?反復(fù)消毒縮?短光纖、電?源線的使用?壽命，但在?操作中應(yīng)注?意密封保護(hù)?套口，防止?接頭部污染?。器械清洗?及滅菌前，?特別是接臺(tái)?快速滅菌時(shí)?應(yīng)把器械拆?至最小單位?以保證空腔?消毒效果。?在當(dāng)天手?術(shù)結(jié)束后，?貴重物品如?鏡頭于雙人?核對無損壞?后收入指定?地點(diǎn)。所有?物品歸放原?位方便隨時(shí)?使用。相?較于我院，?省人民醫(yī)院?手術(shù)病人在?病房的術(shù)前?準(zhǔn)備較為完?備。腔鏡女?病人統(tǒng)一頭?發(fā)扎到一側(cè)?綁辮子。一?律不穿內(nèi)衣?褲，手術(shù)服?上衣反穿，?上手術(shù)臺(tái)時(shí)?再解開后背?綁帶。病房?護(hù)士在核對?單上詳細(xì)勾?取準(zhǔn)備項(xiàng)目?并簽字，核?對單隨病例?帶入手術(shù)室?，由圍臺(tái)護(hù)?士核對后簽?字確認(rèn)。?另外，在腔?鏡手術(shù)之外?的觀察中，?我發(fā)現(xiàn)老師?們對于器械?紗布的清點(diǎn)?非常嚴(yán)格，?術(shù)前兩遍，?關(guān)前關(guān)后各?一遍，嚴(yán)密?杜絕器械紗?布遺留病人?體內(nèi)的可能?性。高壓打?包時(shí)的清點(diǎn)?也非常仔細(xì)?，確保常規(guī)?包內(nèi)不缺任?何物品，簽?上名字就意?味著負(fù)責(zé)，?培養(yǎng)了大家?良好的工作?習(xí)慣。對于?醫(yī)生的配合?也非常積極?，力爭做到?在能力范圍?內(nèi)和條件許?可情況下最?好地為醫(yī)生?提供服務(wù)，?從而縮短手?術(shù)時(shí)間節(jié)約?手術(shù)成本，?也減少了病?人痛苦更好?地服務(wù)了病?人。手術(shù)?室護(hù)士分工?明確，在各?司其職、責(zé)?任到人的基?礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)協(xié)?作，營造出?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、?積極和諧的?工作氛圍。?通過這次?難得的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，使我?對腔鏡，特?別是婦科腔?鏡手術(shù)有了?___的了?解，在理論?知識(shí)和實(shí)踐?技能方面都?有了一定提?高，更重要?的是視野的?開拓，思維?的拓寬，理?念的轉(zhuǎn)變是?我最大的收?獲。總體實(shí)?現(xiàn)了既定目?標(biāo)，圓滿完?成進(jìn)修任務(wù)?，贏得廣大?帶教老師的?一致好評(píng)。?在今后的工?作中，我將?結(jié)合進(jìn)修所?得使自身工?作得到進(jìn)一?步提高，同?時(shí)爭取將外?院好的、先?進(jìn)的理念和?做法結(jié)合我?們的實(shí)際情?況，以最好?的方式在我?院進(jìn)行落實(shí)?發(fā)揚(yáng)。建?設(shè)性意見?1.___?全科護(hù)士學(xué)?習(xí)腔鏡相關(guān)?專業(yè)知識(shí)與?手術(shù)配合技?能。特別注?意安全隱患?。2.建?立規(guī)范完善?的腔鏡手術(shù)?配合操作流?程并予以實(shí)?施。3.?與相關(guān)科室?協(xié)調(diào)建立更?為完善的術(shù)?前準(zhǔn)備與核?對制度，建?立手術(shù)病人?入室核對單?，責(zé)任護(hù)士?簽字以責(zé)任?到人。4?.建議嚴(yán)格?執(zhí)行紗布器?械雙清點(diǎn)制?度。即術(shù)前?兩遍，關(guān)前?關(guān)后各一遍?，雙人點(diǎn)唱?。5.建?議施行器械?物品打包簽?字負(fù)責(zé)制度?。誰的包誰?簽字，發(fā)現(xiàn)?數(shù)目不對責(zé)?任到人。?6.建議貴?重器械物品?用后收納時(shí)?由雙人核對?收納。7?.建立特殊?項(xiàng)目收費(fèi)單?，由臺(tái)下護(hù)?士登記簽名?防止收費(fèi)遺?漏。8.?建議補(bǔ)充完?善術(shù)后訪視?內(nèi)容。9?.全面提高?科室人員的?責(zé)任心和服?務(wù)意識(shí)。建?議護(hù)士每人?配備隨身筆?記本，將工?作中發(fā)現(xiàn)的?問題或工作?細(xì)則與技巧?、注意事項(xiàng)?等記錄下來?，定期__?_護(hù)士們相?互交流學(xué)習(xí)?，共同提高?。10.?一方面護(hù)士?提高自身素?質(zhì)與業(yè)務(wù)水?平，另一方?面加強(qiáng)與相?關(guān)科室特別?是手術(shù)醫(yī)生?的交流，如?通過定期_?__座談會(huì)?的形式了解?醫(yī)生的想法?與需求，以?促進(jìn)工作更?和諧地開展?，提高工作?效率。第?二篇：護(hù)士?外出進(jìn)修學(xué)?習(xí)協(xié)議護(hù)?士外出進(jìn)修?學(xué)習(xí)協(xié)議?甲方：岳陽?縣第三人民?醫(yī)院乙方?：為提高?我院醫(yī)療護(hù)?理技術(shù)水平?，經(jīng)乙方本?人、科室、?及護(hù)理部申?請，甲方研?究決定，同?意乙方外出?進(jìn)修學(xué)習(xí)，?現(xiàn)經(jīng)甲乙雙?方共同協(xié)商?達(dá)成如下協(xié)?議：一、?乙方到進(jìn)修?學(xué)習(xí)，進(jìn)修?時(shí)間從年月?日至年月日?止。二、?甲方承擔(dān)進(jìn)?修學(xué)習(xí)的所?有費(fèi)用，進(jìn)?修期間發(fā)放?乙方基本工?資及相關(guān)福?利待遇。?三、乙方進(jìn)?修學(xué)習(xí)期間?必須嚴(yán)格遵?守《護(hù)士條?例》，如從?事違法犯罪?活動(dòng)，均與?甲方無關(guān)。?四、乙方?進(jìn)修學(xué)習(xí)期?滿須按時(shí)回?甲方上班，?否則甲方按?自動(dòng)離職處?理。五、?乙方進(jìn)修學(xué)?習(xí)結(jié)束后，?應(yīng)至少為甲?方服務(wù)__?_年以上（?特殊情況除?外），__?_年內(nèi)不得?提出調(diào)換科?室、調(diào)動(dòng)或?辭職，否則?將扣除進(jìn)修?期間的工資?、進(jìn)修費(fèi)用?及其他補(bǔ)貼?。六、進(jìn)?修人員回院?后，向護(hù)理?部提交進(jìn)修?結(jié)業(yè)證明書?復(fù)印件及進(jìn)?修鑒定表；?結(jié)合本院實(shí)?際情況如何?將所學(xué)的新?技術(shù)新項(xiàng)目?積極運(yùn)用在?臨床工作中?的計(jì)劃及學(xué)?習(xí)心得體會(huì)?，上交護(hù)理?部或在全院?演講。七?、本協(xié)議一?式兩份，甲?方和乙方各?保存一份。?甲方：（?蓋章）乙方?：（簽字）?年月日年月?日第三篇?：南江鎮(zhèn)中?心衛(wèi)生院護(hù)?士外出學(xué)習(xí)?登記護(hù)士?短期培訓(xùn)記?錄___?年___月?___日：?王謙奇、_?__玉到通?城縣醫(yī)院參?觀學(xué)習(xí)__?_天__?_年___?月___日?___日；?王謙奇、_?__玉、李?三平參加平?江縣衛(wèi)生局?舉辦的職業(yè)?安全防護(hù)與?護(hù)理文書書?寫培訓(xùn)班?___年_?__月__?_日：湯霞?、王謙奇、?何朝陽、_?__玉、李?三平參加平?江縣防疫站?舉辦的醫(yī)院?消毒與滅菌?及感染控制?培訓(xùn)班_?__年__?_月：__?_玉到平江?縣人民醫(yī)院?參觀學(xué)習(xí)二?天___?年___月?：___玉?、李璋、鐘?慶華參加平?江縣衛(wèi)生局?舉辦的職業(yè)?安全防護(hù)、?護(hù)士與病人?溝通技巧的?培訓(xùn)__?_年___?月：李三平?岳陽市護(hù)理?管理培訓(xùn)班?___天?___年_?__月__?_日：李三?平、___?玉縣衛(wèi)生局?聽課一天?___年_?__月__?_日：__?_玉省衛(wèi)生?廳聽課：職?業(yè)教育安全?、安全注射?___年?___月_?__日：_?__玉參加?省衛(wèi)生廳護(hù)?理管理培訓(xùn)?班___天?___年?___月1?3一___?月___日?：李三平參?加岳陽市衛(wèi)?生局舉辦的?鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院?護(hù)士長培訓(xùn)?___年?___月2?3一24：?王謙奇、鐘?慶華、秦歡?迎、張湘輝?參加縣局舉?辦的醫(yī)院感?染控制培訓(xùn)?班___年?___月_?__日至_?__月__?_日：鄒修?來、鐘慶華?平江縣護(hù)理?操作培訓(xùn)?___年_?__月__?_日至__?_月___?日危雅方：?岳陽市衛(wèi)生?局社區(qū)護(hù)士?培訓(xùn)__?_年___?月___日?至___月?___日：?李賽金、李?雅麗、方正?脫產(chǎn)復(fù)習(xí)三?基知識(shí)_?__年__?_月___?日晚：李三?平、胡森娟?、鄒修來、?歐陽滔滔婦?幼聽課_?__年岳陽?市壓力容器?培訓(xùn)__?_年尹杰岳?陽市院感培?訓(xùn)___?年___月?：急診培訓(xùn)?___年?___月_?__日至_?__日__?_玉、方愛?莊、李三平?參加平江縣?基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)?量控制中心?院感知識(shí)及?護(hù)理管理培?訓(xùn)___?年___月?___日至?___日_?__玉參加?岳陽市護(hù)理?管理培訓(xùn)?第四篇：外?出學(xué)___?結(jié)參加“?___省中?學(xué)物理教學(xué)?研討會(huì)”?學(xué)習(xí)總結(jié)?根據(jù)學(xué)校安?排，我于_?__月__?_日到__?_進(jìn)行為期?三天的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)。在這?三天時(shí)間里?，我充分感?受著專家們?和省優(yōu)質(zhì)課?教師的先進(jìn)?的教育教學(xué)?理念，感動(dòng)?于老專家的?愛崗敬業(yè)，?并學(xué)習(xí)物理?課題研究的?基本知識(shí)、?現(xiàn)代物理教?學(xué)的課堂模?式。在學(xué)習(xí)?中，我時(shí)時(shí)?提醒自己，?不僅僅要感?嘆于我們所?看到的東西?，更要感悟?到現(xiàn)代物理?課堂教學(xué)的?精髓；不僅?僅要懂得從?實(shí)踐到認(rèn)識(shí)?，更要知道?從認(rèn)識(shí)再回?到實(shí)踐?；?去之后，一?定要結(jié)合本?人的教學(xué)情?況，不斷提?高自己的教?學(xué)水平。?現(xiàn)將我在_?__三天的?學(xué)習(xí)情況總?結(jié)匯報(bào)如下?：一、豐?富的學(xué)習(xí)活?動(dòng)1.開?幕式領(lǐng)導(dǎo)致?辭及省優(yōu)秀?課題優(yōu)質(zhì)課?頒獎(jiǎng)；2?.張憲魁教?授專題報(bào)告?；3.李?新鄉(xiāng)教授專?題報(bào)告；?4.初中物?理課堂教學(xué)?展示及交流?（___節(jié)?）；5(?更多請__?_：).特?級(jí)教師孔祥?龍專題報(bào)告?—關(guān)于科學(xué)?探究的思考?；6.省?“__五”?優(yōu)秀科研成?果展示（_?__組）。?二、主要?收獲、感受?1．深入?課堂，參與?教學(xué)實(shí)踐?在學(xué)習(xí)期間?，共聽課_?__節(jié)，充?分了解了現(xiàn)?代物理課堂?教學(xué)的方法?，目睹了老?師們的先進(jìn)?教學(xué)設(shè)計(jì)、?流暢的教學(xué)?環(huán)節(jié)，感受?了啟發(fā)式教?學(xué)、問題式?探究教學(xué)、?“提假說—?實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)?證”教學(xué)模?式等先進(jìn)教?學(xué)思想的_?__力。觀?察到了__?_學(xué)生的思?維活躍、基?礎(chǔ)扎實(shí)。通?過聽課學(xué)習(xí)?，我們應(yīng)學(xué)?會(huì)反思，同?時(shí)也感覺到?了自身存在?的不足。?2．通過專?家的報(bào)告，?讓我拓展了?視野，提升?自己理論的?水平。學(xué)習(xí)?培訓(xùn)期間共?聽專家報(bào)告?___次，?優(yōu)秀科研成?果展示__?_次。從參?與這些教科?研活動(dòng)中我?有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)?：（1）?___性和?綜合性強(qiáng)；?（2）學(xué)?術(shù)性和專業(yè)?性水平高；?（3）措?施完善規(guī)范?和形式多樣?。這不僅加?快教師的專?業(yè)化發(fā)展，?同時(shí)促進(jìn)了?教育教學(xué)水?平整體提高?。精彩紛?呈、激動(dòng)人?心而富有指?導(dǎo)性的學(xué)術(shù)?報(bào)告，使我?各方面的理?念發(fā)生了很?大變化，對?自己今后教?師專業(yè)化成?長具有指導(dǎo)?性的意義。?3．強(qiáng)化?理論學(xué)習(xí)，?提升論文寫?作能力通?過各位專家?的報(bào)告強(qiáng)化?了我的理論?學(xué)習(xí)，希望?以此用專業(yè)?的理論知識(shí)?來指導(dǎo)自己?的成長，提?高自己的教?育理念，加?強(qiáng)自己的業(yè)?務(wù)水平。?4.平時(shí)規(guī)?范教育教學(xué)?行為，促進(jìn)?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，自主發(fā)?展，主動(dòng)創(chuàng)?新，凸顯學(xué)?校特色。?5.增強(qiáng)自?我教育，將?情感教育體?現(xiàn)在每個(gè)角?落三、反?思、借鑒與?變新__?_三天學(xué)習(xí)?時(shí)間過得很?快，在這三?天的時(shí)間里?，我日有問?、有聽、有?看、有做，?夜有思、有?想、有感、?有悟，既受?到很多啟發(fā)?，也有不少?收獲，我是?帶著一種責(zé)?任、一種使?命到___?參加培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的，結(jié)合?我校的物理?教學(xué)實(shí)際情?況，我作了?以下這些思?考。1．?自我成長方?面___?的教育體制?正呈現(xiàn)出跨?越性的發(fā)展?態(tài)勢，新世?紀(jì)素質(zhì)教育?要培養(yǎng)有智?慧的人，這?對基礎(chǔ)教育?教師提出了?新的挑戰(zhàn)，?如果不能即?時(shí)改變自己?，不能與時(shí)?代一起成長?，就必將為?新教育所淘?汰。為此，?我感覺可以?從以___?面入手。?（1）樹立?終身學(xué)習(xí)的?理念,改變?教學(xué)觀念。?一個(gè)教師要?想跟上時(shí)代?前進(jìn)的步伐?，適應(yīng)新課?改的要求，?就必須不斷?地學(xué)習(xí)，不?斷地發(fā)展，?始終處于學(xué)?習(xí)的狀態(tài)，?讓讀書成為?習(xí)慣，樹立?終身學(xué)習(xí)的?理念,不斷?更新自己的?知識(shí)，改變?教學(xué)觀念。?（2）加?強(qiáng)自身培訓(xùn)?，朝專業(yè)化?方向發(fā)展。?首先是師德?修養(yǎng)方面，?要做一個(gè)有?德行教師；?其次是在教?育理念和教?育技術(shù)方面?的培訓(xùn)。通?過定期的理?論學(xué)習(xí)，讓?教育理念不?落伍。通過?教學(xué)三環(huán)節(jié)?的實(shí)踐和總?結(jié)，以及多?種方式的交?流，提高教?師教育技術(shù)?能力。第?三，在信息?技術(shù)方面，?提高自己教?育教學(xué)手段?的現(xiàn)代化水?平。第四?，積極參加?教師文化素?養(yǎng)和身體素?質(zhì)活動(dòng)。?2．教育、?教學(xué)方面?提高教學(xué)質(zhì)?量是每一位?教師的終極?目標(biāo)和中心?工作，為此?我要做出更?多探索，其?中專家們的?敬業(yè)精神與?課堂的高效?性是令我感?觸最深的兩?個(gè)方面，我?將力求將其?融入以后的?教育生涯。?（1）提?升敬業(yè)精神?。我們要付?出更多的時(shí)?間與精力投?入到我們所?熱愛的教育?事業(yè)，為了?一切學(xué)生，?為了學(xué)生的?一切。（?2）提高課?堂教學(xué)有效?性。教學(xué)質(zhì)?量是立校之?本。正是這?樣的一個(gè)信?念，使得如?何迅速提高?教學(xué)有效性?成為我主要?思考的問題?。三天的?學(xué)習(xí)，使我?開闊了視野?，增長了見?識(shí)，積累了?經(jīng)驗(yàn)，豐富?了閱歷，磨?礪了意志，?收獲了真情?，真正達(dá)到?了學(xué)有所成?、學(xué)有所獲?的目的，也?是教師職業(yè)?生涯中又一?次質(zhì)的成長?，同時(shí)我也?感到自己不?足之處很多?和肩負(fù)的責(zé)?任重大。?今后，我將?繼續(xù)全身心?地投入到學(xué)?習(xí)中，投入?到工作中，?投入到實(shí)踐?中，加強(qiáng)自?我教育、自?我管理、自?我發(fā)展，以?敬業(yè)的精神?、發(fā)展的視?角、積極的?姿態(tài)，再接?再厲，奮發(fā)?進(jìn)取，以“?今日之自我?，挑戰(zhàn)昨日?之自我”！?___.?12.22?第五篇：?外出學(xué)__?_結(jié)英語?外出學(xué)__?_結(jié)彭利?紅___?年___月?___日，?學(xué)校派我前?往韶關(guān)市第?二中學(xué)參加?由市英語教?研室___?的高三復(fù)習(xí)?研討會(huì)，本?次研討會(huì)我?們聽了韶關(guān)?市第二中學(xué)?林嵐老師一?場關(guān)于定語?從句的復(fù)習(xí)?課以及其學(xué)?校的高三英?語復(fù)習(xí)計(jì)劃?。作為一名?第一次上高?三的年輕教?師，通過這?次學(xué)習(xí)，使?我對高三英?語如何進(jìn)行?復(fù)習(xí)有了_?__的了解?，為自己的?高三教學(xué)工?作積累了很?多的寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，使我?的教學(xué)觀念?進(jìn)一步得到?更新，真是?受益非淺，?感慨良多，?感觸頗深，?主要有以下?幾點(diǎn)：1?．高三英語?語法復(fù)習(xí)課?可以生動(dòng)化?，沒有想象?中的那么枯?燥無味。我?認(rèn)為林嵐老?師這場課是?一場成功的?語法課。其?中最大的成?功之處是為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)很好的?情境。從進(jìn)?課堂播放電?影tita?nic的主?題歌曲到叫?學(xué)生用一些?定語從句作?關(guān)于這部電?影的rep?ort，老?師為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)了一個(gè)很?好的情境，?吸引了學(xué)生?的興趣，為?本場課打好?了一個(gè)良好?的鋪墊。?2將英語應(yīng)?用到實(shí)際生?活中來。林?嵐老師這場?課的一大亮?點(diǎn)是將英語?和實(shí)際生活?聯(lián)系起來。?她將自己_?__和學(xué)校?的照片展示?給學(xué)生看，?叫學(xué)生盡量?用定語從句?翻譯相關(guān)的?短文。開啟?了情感效應(yīng)?動(dòng)力，提高?了學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的積極?性。3．?教師應(yīng)該要?有自己的個(gè)?人___力?。林嵐老師?無論是從個(gè)?人形象還是?從著裝打扮?都非常的得?體。整場課?聽上去非常?的舒服，而?且當(dāng)學(xué)生出?現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，?能夠細(xì)心解?答。整場課?老師樂教，?學(xué)生樂學(xué)，?學(xué)生和老師?的配合很_?__?？梢?看出林老師?是一個(gè)受同?學(xué)歡迎的老?師。俗話說?“親其師，?親其道”，?學(xué)生怎么會(huì)?不喜歡學(xué)英?語呢？總?之，這次外?出學(xué)習(xí)收獲?頗豐，在以?后的工作中?，我要把學(xué)?習(xí)所得的經(jīng)?驗(yàn)和體會(huì)消?化吸收，轉(zhuǎn)?化為自己的?東西，并在?今后的教學(xué)?實(shí)踐中融化?為自己特色?成分，形成?具有自己獨(dú)?特的教學(xué)方?法，不斷提?升自我?！?路漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾將?上下而求索?”，我一定?會(huì)努力成為?一名優(yōu)秀的?英語教師。?第19頁共19頁護(hù)士外科?寒假實(shí)__?_結(jié)護(hù)士?外科寒假實(shí)?___結(jié)1?今年寒假?我來到__?_醫(yī)院，院?長了解我的?情況之后，?覺得我應(yīng)該?全面的對醫(yī)?院的各種科?室進(jìn)行了解?最好，所以?我先后在外?科、藥房、?護(hù)理各方面?進(jìn)行了不同?時(shí)間的見習(xí)??？粗R?中的我，穿?著干凈潔白?的白大褂，?想想自己第?一次穿著白?大褂的那份?自豪，心底?的那份堅(jiān)定?與自信猶然?而生!不過?話說回來，?身上還覺得?多了一種承?載不了的負(fù)?擔(dān)。帶我?護(hù)理方面的?是一個(gè)衛(wèi)校?畢業(yè)的__?_，可他的?各項(xiàng)操作都?看起來都游?刃有余，我?在一旁不禁?感慨?？雌?來很簡單的?護(hù)理工作，?讓我開始有?些手忙腳亂?。原本的自?信蕩然無存?。我開始虛?心向護(hù)士學(xué)?習(xí)，緊緊地?跟著護(hù)士，?寸步不離，?年輕的護(hù)士?耐心地給我?講解著關(guān)于?護(hù)理的知識(shí)?。慢慢地，?我穿梭在各?個(gè)病房，了?解了她們的?護(hù)理術(shù)語和?一些日常工?作。終于在?時(shí)間的磨練?下漸漸地開?始快起來。?環(huán)境熟悉?之后，我協(xié)?助護(hù)士接診?病員，做好?四測(測血?壓、測體溫?、測脈搏、?測體重)，?跟她學(xué)習(xí)了?血壓及體溫?的測量方法?，接觸配液?環(huán)節(jié)，在嚴(yán)?格堅(jiān)持三查?七對(三查?：操作前查?、操作中查?、操作后查?;七對：對?床號(hào)、對姓?名、對藥名?、對濃度、?對劑量、對?方法、對時(shí)?間)的原則?下，并為病?員配液。給?我印象最深?的是哪個(gè)醫(yī)?生一直在給?我強(qiáng)調(diào)無菌?操作無菌觀?念和規(guī)范化?操作。在?外科實(shí)習(xí)這?段時(shí)間，每?個(gè)老師都強(qiáng)?調(diào)無菌觀念?，因次，我?深刻認(rèn)識(shí)了?無菌觀念，?操作中便不?自覺地去遵?守。而規(guī)范?化操作也實(shí)?在是個(gè)很保?守和安全的?做法!至于?新辦法,創(chuàng)?新思維,那?也得熟悉情?況了再說吧?。說不準(zhǔn)以?后的醫(yī)學(xué)改?革可以把那?些繁瑣的操?作改進(jìn)一下?，呵呵!?還有一個(gè)外?科手術(shù)，縫?合傷口?？?著醫(yī)生慢慢?的把傷口洗?干凈，再一?點(diǎn)點(diǎn)清除淤?血，最后進(jìn)?行縫合。其?間如果任何?一環(huán)節(jié)操作?沒有符合無?菌操作的要?求，后果將?不堪設(shè)想。?這讓我想?到了自己的?如此不經(jīng)意?會(huì)是如此的?嚴(yán)重。所以?在接下來的?換針?biāo)?針頭的操作?中我都十分?的小心謹(jǐn)慎?。忽然明白?：在我的職?業(yè)生涯中，?不允許萬一?。見習(xí)_?__天，讓?我感受最深?的是：臨床?是理論基礎(chǔ)?知識(shí)的鞏固?基地，臨床?的實(shí)地見聞?，實(shí)地操作?，讓我重現(xiàn)?在校那些枯?燥又頑固的?知識(shí)時(shí)提出?的種種問題?。例如：每?天面對著老?師如魚得水?忙碌的身影?，我心里只?有怨嘆，怨?自己無法將?理論應(yīng)用于?實(shí)踐，怨自?己在見習(xí)前?沒有好好學(xué)?習(xí)，加上填?鴨式的傳統(tǒng)?教育模式，?被動(dòng)的接受?知識(shí)害慘了?學(xué)生，更可?悲的是，我?們只能獲得?短暫的記憶?，不能成為?此時(shí)對抗疾?病的材料，?只要不斷翻?書，真有種?書到用時(shí)方?恨少的悔恨?與喟嘆啊。?護(hù)士外科?寒假實(shí)__?_結(jié)2在?外科我更能?體會(huì)到何謂?“三分治療?，七分護(hù)理?”。外科護(hù)?理工作相當(dāng)?繁重，護(hù)士?排的班種也?多，分工更?細(xì)。跟著老?師上過主班?、辦公班、?連班、晨晚?班、中夜班?等。對于大?致的工作程?序都了解了?___分，?其中還是基?礎(chǔ)護(hù)理占比?較多的份額?，也有?？?護(hù)理，如T?管的護(hù)理，?更換引流袋?，飲食指導(dǎo)?及宣教還有?各種檢查或?手術(shù)前后的?護(hù)理準(zhǔn)備觀?察等。外?科中的護(hù)理?有著舉足輕?重的作用，?特別是在檢?查與手術(shù)前?后。能看著?病人在病房?得到優(yōu)質(zhì)的?治療護(hù)理后?安返回家則?是給我們最?好的獎(jiǎng)勵(lì)與?鼓舞。感?謝老師給與?的耐心指導(dǎo)?，無論是知?識(shí)或技能，?抑或者工作?習(xí)慣等方面?。在這里，?不僅是我的?帶教老師，?還有肝膽科?所有的護(hù)士?老師。就在?肝膽科我還?是個(gè)新生，?很多方面都?不甚熟悉明?白時(shí)。不管?是理論知識(shí)?不夠扎實(shí)回?答不上問題?，護(hù)理操作?技能不嫻熟?時(shí)有違規(guī)操?作的，老師?都微笑的鼓?勵(lì)，細(xì)心點(diǎn)?評(píng)不足之處?，沒有絲毫?的生氣與不?耐煩，所有?的點(diǎn)滴都烙?在我的心頭?。即使只?是測血糖這?種小治療在?可以熟練操?作之后，老?師說了句“?以后會(huì)越來?越好”，就?這么一句短?短樸實(shí)的話?語，給與我?的卻是莫大?的鼓勵(lì)，也?會(huì)與我之后?的___活?一塊走過實(shí)?現(xiàn)。收獲?的不僅是工?作中學(xué)到的?知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?工作總結(jié)。?每周一次的?教學(xué)查房也?讓我受益匪?淺。像教學(xué)?組長講的胰?腺疾病、三?腔二囊管的?操作及護(hù)理?，帶教老師?講的膽囊疾?病的特殊檢?查與護(hù)理、?膽道疾病病?人的護(hù)理。?所有的這些?都是對我理?論知識(shí)的鞏?固與補(bǔ)充，?讓我更好的?掌握基礎(chǔ)的??？萍膊〖?護(hù)理等知識(shí)?。感謝，?即將出科，?把深深的感?謝與祝福獻(xiàn)?給肝膽胰腺?外科的所有?醫(yī)護(hù)人員，?還有阿姨們?!祝各位在?未來的時(shí)間?里身體健康?，在各方面?有新的突破?與進(jìn)展!?護(hù)士外科寒?假實(shí)___?結(jié)3轉(zhuǎn)瞬?間，一個(gè)多?月的外科寒?假___活?已告一段落?，在實(shí)習(xí)過?程中，自己?嚴(yán)格遵照醫(yī)?院規(guī)章制度?，當(dāng)真實(shí)行?實(shí)習(xí)護(hù)士職?責(zé)，以馬克?思主義、嚴(yán)?格要求自己?，尊重師長?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，關(guān)懷病人?，不遲到，?不遲到，踏?實(shí)工作，盡?力做到護(hù)理?工作標(biāo)準(zhǔn)化?，技能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化，基?礎(chǔ)護(hù)理機(jī)動(dòng)?化，愛心運(yùn)?動(dòng)常?；?，?將理論與實(shí)?際相結(jié)合，?并做到理論?學(xué)習(xí)有打算?，有重點(diǎn)，?護(hù)理工作有?辦法、有記?載。實(shí)習(xí)?期間，始終?以“愛心、?仔細(xì)、耐煩?”為根本，?努力做到“?眼勤、手勤?、腳勤、嘴?勤”，想病?人之所想，?急病人之所?急，全心全?意為患者供?給優(yōu)質(zhì)服務(wù)?，建立了良?好的醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)。在外?科的實(shí)習(xí)工?作中，本人?嚴(yán)格遵守科?室制度，按?時(shí)參加護(hù)理?查房，熟習(xí)?病人病情。?能正確答復(fù)?帶教老師發(fā)?問，規(guī)范熟?練進(jìn)行各項(xiàng)?基礎(chǔ)護(hù)理操?作及?？谱o(hù)?理操作，準(zhǔn)?確執(zhí)行醫(yī)囑?，嚴(yán)格執(zhí)行?三查七對，?及時(shí)完成交?接班記錄。?能做好術(shù)前?預(yù)備指導(dǎo)并?完成術(shù)后護(hù)?理及觀察。?在工作中?，發(fā)現(xiàn)問題?能認(rèn)真剖析?，及時(shí)解決?，能熟練進(jìn)?行各項(xiàng)護(hù)理?操作，對科?室的急、危?、老、重患?者，能敏捷?熟悉病情并?作出應(yīng)答。?通過學(xué)習(xí)?，本人理論?水平和實(shí)踐?水平有所提?高，在今后?的工作中，?本人將繼承?努力，牢記?護(hù)士職責(zé)，?不斷加強(qiáng)思?想與業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，全面提?高自身綜合?水平，做一?名合格的護(hù)?士。在普?外科實(shí)習(xí)期?間，使我全?面了解了普?外的護(hù)理工?作。掌握了?普外科常見?的護(hù)理技術(shù)?操作，如胃?腸減壓，留?置導(dǎo)尿，外?周留置靜脈?留置針，灌?腸等。同時(shí)?也學(xué)會(huì)了對?闌尾炎，疝?氣，甲狀腺?這些普外常?見病的術(shù)后?護(hù)理。掌?握了大手術(shù)?如胃癌，膽?囊結(jié)石，結(jié)?腸癌，直腸?癌的術(shù)后應(yīng)?留神視察的?內(nèi)容?？梢?獨(dú)立承當(dāng)普?外科常見的?急腹癥-闌?尾炎，術(shù)前?的籌備工作?和術(shù)后的護(hù)?理工作。這?段實(shí)習(xí)期間?，使我了解?到，普外科?是手術(shù)科室?，要求護(hù)士?具備短時(shí)間?處理大批問?題的應(yīng)急能?力及較強(qiáng)的?技術(shù)水平。?通過半年?多的實(shí)習(xí)，?本人理論水?溫和實(shí)踐水?平都有所提?高，在今后?的工作中，?本人將持續(xù)?努力，牢記?護(hù)士職責(zé)，?不斷增強(qiáng)思?惟學(xué)習(xí)與業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，全?面進(jìn)步本身?綜合水平，?為患者提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)!?護(hù)士外科?寒假實(shí)__?_結(jié)4在?外科的實(shí)習(xí)?即將結(jié)束，?在這一個(gè)多?月的寒假實(shí)?習(xí)期間，我?遵紀(jì)守法，?遵守醫(yī)院及?醫(yī)院各科室?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，尊敬?師長，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，嚴(yán)格?要求自己，?努力做到不?遲到、不早?退、不無故?曠工及擅自?離開工作崗?位。對待?病人和藹可?親，態(tài)度良?好，努力將?所學(xué)理論知?識(shí)和基本技?能應(yīng)用于實(shí)?踐。在此過?程中我不斷?總結(jié)學(xué)習(xí)方?法和臨床經(jīng)?驗(yàn)，盡力提?高獨(dú)立思考?、獨(dú)立解決?問題、獨(dú)立?工作的能力?，不斷培養(yǎng)?自己全心全?意為人民服?務(wù)的崇高思?想和良好的?職業(yè)道德。?在帶教老?師的悉心指?導(dǎo)與耐心帶?教下,，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《醫(yī)?療事故處理?條例》及其?法律法規(guī)，?通過學(xué)習(xí)使?我意識(shí)到，?現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)?量觀念是全?方位、全過?程的讓病人?滿意，這是?人們對醫(yī)療?護(hù)理服務(wù)提?出更高、更?新的需求，?理論水平與?實(shí)踐水平有?了一定提高?,。在實(shí)?習(xí)過程中，?本人嚴(yán)格遵?守醫(yī)院規(guī)章?制度，認(rèn)真?履行實(shí)習(xí)護(hù)?士職責(zé)，嚴(yán)?格要求自己?，尊敬師長?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，關(guān)心病人?，不遲到，?不早退，踏?實(shí)工作，努?力做到護(hù)理?工作規(guī)范化?，技能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化，基?礎(chǔ)護(hù)理靈活?化，愛心活?動(dòng)經(jīng)?；?將理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?并做到理論?學(xué)習(xí)有計(jì)劃?，有重點(diǎn)。?護(hù)理工作有?措施，有記?錄，實(shí)習(xí)期?間，始終以?”愛心，細(xì)?心，耐心”?為基本，努?力做到”眼?勤，手勤，?腳勤，嘴勤?”。想病人?之所想，急?病人之所急?，全心全意?為患都提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)，?樹立了良好?的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?。在各科?室的實(shí)習(xí)工?作中，能規(guī)?范書寫各類?護(hù)理文書，?及時(shí)完成交?接班記錄，?并做好病人?出入院評(píng)估?護(hù)理和健康?宣教，能做?好各科常見?病，多發(fā)