統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元隨文閱讀訓(xùn)練附答案

①②③④⑤⑥⑦⑧①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾單元主題本單元課文主要是圍繞“藝術(shù)之美”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《文言文二則曲》兩篇精讀課文和《京劇趣談》一篇略讀課文組成牙鼓琴》講述了一個(gè)千古流傳的高山流水遇知音的故事，贊揚(yáng)朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情戴嵩畫牛講杜處士曬著名畫家戴嵩的畫遭到牧童的拍手大笑，暗含了實(shí)踐出真知和藝術(shù)源于生活的深刻道理光曲文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)光曲》的傳奇故事，表現(xiàn)了貝多芬卓越的音樂(lè)才華和高超的琴技以及他對(duì)貧苦人民的同情京劇趣談從道具和動(dòng)作兩個(gè)方面描述了我國(guó)京劇獨(dú)有的幾個(gè)藝術(shù)特色，贊揚(yáng)了中華民族悠久的文化傳統(tǒng)和繼承中不斷發(fā)展的創(chuàng)新精神?？谡Z(yǔ)交際《聊聊書法》通過(guò)搜集到的圖片或?qū)嵨飦?lái)談?wù)搶?duì)書法的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)書法的藝術(shù)鑒賞力。能用普通話有條理地和大家進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)交際能力。習(xí)作《我的拿手好戲》能根據(jù)自身的特點(diǎn)把自己經(jīng)歷的、體驗(yàn)過(guò)的最拿手的一項(xiàng)寫出來(lái)習(xí)園地》知道做課堂筆記是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。明白一些與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)的意思。能夠?qū)懙貌磺宄恼f(shuō)明書進(jìn)行修改。積累有關(guān)藝術(shù)之美的四字詞語(yǔ)。韓娥善歌昔韓娥東之齊，匱糧，過(guò)雍門，鬻歌假食。既去，而余音繞梁欐，三日不絕，左右以其人弗去。過(guò)逆旅，逆旅人辱之，韓娥故曼聲哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相對(duì)，三日不食。遽而追之。娥還，復(fù)為曼聲長(zhǎng)歌，一里老幼，善悅抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚賂發(fā)之。（選自《諧文趣心歷代寓言小品【注釋】東：方位名詞作動(dòng)詞，向東行。②匱：缺乏。③雍門：齊國(guó)的一座城門。④鬻（）歌：賣唱。⑤欐（⑥左右以其人弗去：周圍的人都以為她并沒(méi)有離開。⑦逆旅：客棧。⑧遽（jù忙。⑨曼聲：拖長(zhǎng)聲調(diào)。⑩抃biàn手相擊。⑾忘向之悲也：將以往悲苦都忘了。1.下列詞語(yǔ)解釋不正確的是（）A.既：已經(jīng)。B.去：離開。C.向：方向。2.“韓娥善歌”的“善”意思是，后來(lái)，這個(gè)詞成了成語(yǔ)，用來(lái)比喻

。3.解釋“一里老幼，善悅抃舞，弗能自禁”這句話的意思。4.你還知道哪些和音樂(lè)有關(guān)的成語(yǔ)？請(qǐng)寫下來(lái)吧。

．．．．．．【參考答案】1.C．．．．．．2.善于，擅長(zhǎng)實(shí)的代言人

真正的藝術(shù)家，應(yīng)當(dāng)扎根于人民大眾之中，與大眾共悲歡，成為他們忠3.韓娥的熱情演唱，又引得十里之內(nèi)的老人和小孩個(gè)個(gè)歡呼雀躍，鼓掌助興，大家忘情地沉浸在歡樂(lè)之中，將以往的許多人生悲苦都一掃而光。4.示例：弦外之音、高山流水、余音繞梁、一唱三嘆、余音裊裊等。（ǎ）魏明帝游洛水，水中有白獺數(shù)頭，美凈可憐，見(jiàn)人輒去。帝欲取之，終不可得děidé侍中徐景山曰嗜鯔（z）魚，乃不避死畫板作兩生鯔魚，懸置岸上，于是群獺競(jìng)逐，一時(shí)執(zhí)得。帝甚佳之曰卿能畫何以妙也？答曰嘗執(zhí)筆然人之所作可庶幾耳帝曰是善用所長(zhǎng)（zhǎncháng）也（選自《中國(guó)古代民間故事長(zhǎng)編魏晉南北朝卷1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√2.選擇加點(diǎn)字詞的正確意思。（1）水中有白獺數(shù)頭，美凈可憐）A.值得憐憫B(tài).數(shù)量少得不值一提C.令人喜歡（2）帝甚嘉之）A.夸獎(jiǎng)B.歡樂(lè)C.善，美（3）臣未嘗執(zhí)筆）A.辨別滋味B.曾經(jīng)C.經(jīng)歷3.徐景山是怎么幫助魏明帝捉到獺的？4.從這則故事中你得到什么啟示？【參考答案】

1.décháng2.（1）C（2）A（3）B3.徐景山在木板上畫了兩條鯔魚，懸掛在岸上，于是群獺競(jìng)爭(zhēng)著追到木板畫邊上，一下子就都捉住了。4.要善于運(yùn)用自己的長(zhǎng)處。那是1791年的圣誕夜歲的貝多芬當(dāng)時(shí)窮困潦倒遇到了一個(gè)正在啜泣的小姑娘。這個(gè)小姑娘的名字叫愛(ài)麗絲。她的鄰居雷德爾老爹已身處彌留。而老人夙愿還未達(dá)成，他堅(jiān)信如果不能滿足他今生的最后一個(gè)愿望，就升不到天堂?！八脑竿鞘裁茨兀俊必惗喾覇?wèn)?！八肴ニ魈釐u，去看看森林和大海；還想去阿爾卑斯山……”愛(ài)麗斯一邊擦眼淚一邊說(shuō)。貝多芬沒(méi)有多說(shuō)什么，用自己的大衣掩著小愛(ài)麗絲來(lái)到了雷德爾老爹的身旁。他看了一眼雙目失明的老人，輕輕地走到墻角打開了那架幾乎已經(jīng)快要朽掉的舊鋼琴。當(dāng)這位青年音樂(lè)家的手指觸到琴鍵的一剎那，一種特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱著為他指引方向。塔西提島茂密的叢林和碧藍(lán)的海水帶著淡淡的當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)咖啡的味道，還有阿爾卑斯山茫茫的雪峰在他腦海中旋轉(zhuǎn)著，在他手指間旋轉(zhuǎn)著……他忘情地彈奏著，感覺(jué)自己的靈魂好像在飛翔……“我看到了。我看到了森林，聽到了鳥兒的歌唱。那是大海，還有遠(yuǎn)處的帆，美妙的陽(yáng)光……愛(ài)麗絲，你找到了一位天神，他帶我找到了天堂的路……”老人老淚縱橫，掙扎著擁抱了正在演奏的貝多芬讓我在生命的最后時(shí)刻看到了我想看到的一切——美麗的大自然“不，我想我們都要感謝這個(gè)天使般的女孩愛(ài)麗絲。請(qǐng)?jiān)试S我把這支曲子獻(xiàn)給你，我想永久地把這段曲譜記錄下來(lái)，讓它陪伴我走以后的路說(shuō)完，貝多芬起身吻了愛(ài)麗絲之后，又走進(jìn)了圣誕夜凜冽的寒風(fēng)中。（選自《科學(xué)思維總動(dòng)員1.根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。（1）本指久病不愈，后多指病危將死的時(shí)候）（2）形容處境困難，失意頹喪）2.“油然而生”的意思是

。像這樣含有“然”字的成語(yǔ)還有、

等。

3.《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》這首鋼琴曲描繪了怎樣的景象？用“”畫出來(lái)吧。4.貝多芬為什么要把這首鋼琴曲命名為“獻(xiàn)給愛(ài)麗絲”？請(qǐng)寫出你的理解。【參考答案】1.（1）彌留（2）窮困潦倒2.形容思想感情自然而然地產(chǎn)生

示例：恍然大悟

煥然一新3.塔西提島茂密的叢林和碧藍(lán)的海水帶著淡淡的當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)咖啡的味道，還有阿爾卑斯山茫茫的雪峰在他腦海中旋轉(zhuǎn)著，在他手指間旋轉(zhuǎn)著……4.因?yàn)檎菒?ài)麗絲的善良打動(dòng)了貝多芬，使他能夠即興創(chuàng)作出這首優(yōu)美的曲子，所以這首鋼琴曲以“獻(xiàn)給愛(ài)麗絲”為名，不僅是為了向愛(ài)麗絲表示感謝與崇敬，還是為了將愛(ài)麗絲的善良傳播到全世界。“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我完全屈服。哦，能把生命活上千百次，那該多美對(duì)于平靜的生活，不我覺(jué)得我已經(jīng)不再適合過(guò)平靜的生活了段文字是德國(guó)作曲家貝多芬在喪失聽力的絕望中寫的。貝多芬個(gè)子不高，但有強(qiáng)壯的外表，前額鼓得圓圓的，頭發(fā)濃密，方正的鼻子很短，顴骨凸出，有一張獅子般的大(他的同時(shí)代人就是這么描述他)。他長(zhǎng)得不算英俊，但他的臉煥發(fā)出一種個(gè)性的力量。他有著強(qiáng)烈的個(gè)人自尊心和自信心，從不在看似無(wú)法克服的境遇面前屈服。他深受法國(guó)大革命的影響，一生始終為著崇高的革命理想而奮斗著。他號(hào)召人們積極表現(xiàn)人性，弘揚(yáng)忘我無(wú)私的精神以及對(duì)人的同情心。他從不在任何人面前卑躬屈膝，低三下四。有一次，當(dāng)貝多芬在一個(gè)療養(yǎng)地遇見(jiàn)皇帝時(shí)，也沒(méi)有向后者鞠躬。在貝多芬的作品中，音樂(lè)的每一個(gè)音符上都反映了他的斗爭(zhēng)精神。海頓作曲時(shí)通常是沒(méi)有任何障礙的，而莫扎特則在他的創(chuàng)作中常常受直觀主導(dǎo)。貝多芬與這兩位前輩大師不同。這個(gè)維也納古典樂(lè)派的第三位大師對(duì)自己的作品會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地斟酌，準(zhǔn)備好的主題材料常常被他推倒重來(lái)。據(jù)說(shuō)，在譜曲開始之前，他的腦子里就記下了準(zhǔn)備創(chuàng)作時(shí)用的構(gòu)思和主題。但過(guò)了一段時(shí)間之后，他又開始對(duì)作品的結(jié)構(gòu)做改動(dòng)，反復(fù)推敲、修改潤(rùn)色，直至達(dá)到他認(rèn)為最為理想的形式為止。這樣的創(chuàng)作過(guò)程非常艱辛，所以，他一生的創(chuàng)作數(shù)量在所有大師中可能是最少的。（選自《名人成長(zhǎng)故事

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。屈服——（）

強(qiáng)壯——（）

卑躬屈膝——（）2.用“”畫出文中描寫貝多芬外貌的語(yǔ)句。3.文章的開頭引用了貝多芬的名言，這樣寫有什么好處呢？4.文中寫“貝多芬在一個(gè)療養(yǎng)地遇見(jiàn)皇帝時(shí)，也沒(méi)有向后者鞠躬現(xiàn)了（）A.貝多芬始終為著崇高的革命理想而奮斗著。B.貝多芬弘揚(yáng)忘我無(wú)私的精神以及對(duì)人的同情心。C.貝多芬從不在任何人面前卑躬屈膝，低三下四。5.貝多芬“一生的創(chuàng)作數(shù)量在所有大師中可能是最少的寫出你的理解?！緟⒖即鸢浮?.屈從強(qiáng)健

摧眉折腰2.貝多芬個(gè)子不高，但有強(qiáng)壯的外表，前額鼓得圓圓的，頭發(fā)濃密，方正的鼻子很短，顴骨凸出，有一張獅子般的大嘴3.這樣寫能夠很快地把讀者引入貝多芬的世界讀者了解他的痛苦和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。4.C5.因?yàn)樨惗喾业膭?chuàng)作過(guò)程非常艱辛，經(jīng)常對(duì)作品的結(jié)構(gòu)做改動(dòng)，反復(fù)推敲、修改潤(rùn)色，直至達(dá)到他認(rèn)為最為理想的形式為止。京劇臉譜（節(jié)選）京劇舞臺(tái)上，幾千出戲，數(shù)不清的花臉角色，而每個(gè)角色都有自己的一套畫法，這就是我們所說(shuō)的臉譜臉譜看來(lái)五顏六色花八門其實(shí)自有一套章法也就是說(shuō)各有各的譜。如果從線條和布局來(lái)看，大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉，等等。每一種臉譜雖畫法各異，但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā)，以夸張、美化、變形、象征等手法來(lái)寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。以三塊瓦臉的基本畫法而論，即由眉子、眼窩、嘴窩這“三塊”組成，其他畫法大多從這三塊瓦臉演變而來(lái)如十字門臉即從腦門至鼻梁有一條黑道“通天紋只眼、眉連接起來(lái)像一個(gè)“十字又如花三塊瓦臉在夸張的眉眼中加一些顏色和裝飾圖案。如關(guān)羽“面如重棗然畫紅臉包拯“鐵面無(wú)私”則黑臉?lè)撬?曹操“面帶奸詐”便是一副奸白臉。

京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來(lái)以色定調(diào)。紅色表示忠誠(chéng)耿直、熱情吉祥;黑臉表示豪爽粗暴正不阿紫色表示老實(shí)忠厚;黃色表示兇狠勇猛;藍(lán)色表示桀驁不馴、剛強(qiáng)爽快白色表示奸詐多疑;綠色表示驍勇魯莽;粉紅色表示年邁血衰;金銀色表示莊，多用于神仙圣人。（選自《走進(jìn)傳統(tǒng)文化1.根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢(shì)，不講情面）（2）比喻變化多端或花樣繁多）2.每一種臉譜都是從人的、等手法來(lái)寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。3.用“”畫出第三自然段的中心句。4.將臉譜的顏色及其性格和人物連在一起。

出發(fā)，以、、、金銀色紅色白色黑色綠色

剛正不阿忠誠(chéng)耿直表示莊嚴(yán)驍勇魯莽奸詐多疑

程咬金關(guān)羽包拯曹操二郎神5.京劇臉譜如果從線條和布局來(lái)看，大致可分為哪幾種？【參考答案】1.（1）鐵面無(wú)私（2）五花八門2.五官部位性格特征

夸張

美化

變形

象征3.京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來(lái)以色定調(diào)。4.

金銀色紅色白色黑色綠色

剛正不阿忠誠(chéng)耿直表示莊嚴(yán)驍勇魯莽奸詐多疑

程咬金關(guān)羽包拯曹操二郎神5.整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉，等等。

生活中，事兒沒(méi)辦好叫“砸鍋人們?yōu)槭裁催@么說(shuō)鍋”最初指的是什么，它是因何而來(lái)？“砸鍋”一詞源于戲曲行業(yè)，是戲曲界的行話。在戲曲表演中，經(jīng)常出現(xiàn)不同劇種的演員同臺(tái)演出的現(xiàn)象，人們稱這種現(xiàn)象為“兩下鍋”或“三下鍋里的“兩”和“三”指的是兩種、三種”自然指的是戲曲鍋下鍋”指的就是不同劇種同臺(tái)演出的表演形式采取這種演出方式不是說(shuō)各種戲曲雜糅在一出戲中演出而是各戲種獨(dú)立出演，保持自身戲曲風(fēng)格，同臺(tái)不同戲。通過(guò)這種形式，曲藝藝人們可以相互吸收借鑒其他戲曲流派的表演長(zhǎng)處，完善自身戲曲的不足。不同于上述表演形式，戲曲界還有另外一種“兩下鍋它是將兩種戲劇風(fēng)格融為一場(chǎng)戲劇中即同一出戲劇中前半場(chǎng)用一種曲風(fēng)演出后半場(chǎng)用另一種曲風(fēng)演出像這樣“兩下鍋”比較有名的戲曲有:京派名家梅葆玖與豫劇名家馬金鳳合演的《穆桂英掛帥京劇藝術(shù)家楊春霞與昆派藝術(shù)家蔡正仁合演桃花扇宏圖和漢劇李仙花合演蝴蝶夢(mèng)》等。這種演出形式并不常見(jiàn)。隨著曲藝被廣大國(guó)人接受戲曲行業(yè)的一些行話也在大眾中流傳開來(lái)鍋開始指戲劇演出不成功，戲曲演員被觀眾喝倒彩，后漸漸引申為做事情失敗。如今，人們?cè)缫呀?jīng)淡化了它在戲曲中的內(nèi)涵，而專指事情辦砸。（選自《圖解國(guó)學(xué)知識(shí)全新