統(tǒng)編語(yǔ)文一上第四單元口語(yǔ)交際我們做朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

我們做朋友，而且?找朋友?這首兒歌在整堂課中都起到穿針引線作用，在后面的課堂教學(xué)中，還有時(shí)師生共唱兒歌找朋友的游戲環(huán)節(jié),課前的學(xué)唱也是為這一環(huán)節(jié)做鋪墊?！场疽唬?？好朋友?繪本人物引入話題？.師過(guò)渡：今天，小動(dòng)物-小公雞，她想和你們做朋友?。跴PT出示：繪本封皮以及人物小公雞）.看到小公雞，你有什么想了解她什么呢？比方：她叫什么名字、喜歡做什么？……〔生自由提問(wèn)）.小公雞知道大家這么想了解她，她已經(jīng)忍不住要和大家說(shuō)說(shuō)她自己了。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她是怎么說(shuō)的，好嗎？〔播放語(yǔ)音）〔動(dòng)畫(huà)人物圖片和聲音生動(dòng)再現(xiàn)，使孩子感覺(jué)親切自然，很容易吸引孩子得注意力，而且是和他們喜歡的卡通人物做朋友，更容易激起學(xué)生表達(dá)的欲望。這也是口語(yǔ)交際的初衷，就是激發(fā)孩子表達(dá)的欲望。）.師：你們?cè)敢夂退雠笥褑幔磕蔷妥屛覀冏雠笥寻?！〔二）嘗試介紹自己，了解介紹自己的.師過(guò)渡：你們都愿意和小公雞咕咕做朋友，可是小雞咕咕還不了解你呀！你想一想怎么介紹自己，讓小公雞咕咕了解你呢？我們先一起回憶一下，小公雞咕咕是怎么介紹自己的？請(qǐng)看大屏幕⑴出示：？做朋友？圖片⑴出示兒歌?做朋友？：“面對(duì)面，眼神專；有禮貌，先問(wèn)好；說(shuō)自己，要清楚；拉拉手，交朋友?！◣熯呑x兒歌邊解釋：和別人交談時(shí)注意眼睛看著對(duì)方，然后向?qū)Ψ絾?wèn)好，這是根本的禮貌。接著說(shuō)說(shuō)自己名字和愛(ài)好，有哪些朋友，住在哪里等等，最后拉拉手，你就交到了一個(gè)新的朋友。同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)介紹自己了嗎？.誰(shuí)愿意第一個(gè)向咕咕介紹自己？〔生自由介紹，教師及時(shí)評(píng)價(jià)〕〔教師的及時(shí)有效的評(píng)價(jià)能夠起到事半功倍的效果，教師的評(píng)價(jià)可以是在表達(dá)準(zhǔn)確全面時(shí)，可以是在表達(dá)偏離時(shí)，可以是表達(dá)模糊時(shí),還可以是表述不全面時(shí)……）.這幾個(gè)小朋友向咕咕介紹了自己，你還沒(méi)有介紹自己，咕咕還不認(rèn)識(shí)你呀？怎么辦呢？下面咱們自己對(duì)著咕咕大聲地介紹自己，看看最后咕咕會(huì)不會(huì)和我們成為朋友，好不好？生自由說(shuō)話。.大家這么熱情主動(dòng)的介紹自己，咕咕有話對(duì)大家說(shuō)，你們想不想聽(tīng)?。俊膊シ殴竟菊Z(yǔ)音）〔三）示范引路，做游戲一一找朋友.師過(guò)渡：你們真了不起!和咕咕這個(gè)不太熟悉的人都能成為朋友。那么，你想不想在班里認(rèn)識(shí)一些新朋友呢？下面我們一起做個(gè)找朋友的游戲好嗎？.我們先來(lái)看看小明和小紅兩個(gè)同學(xué)是怎樣通過(guò)聊天成為朋友的？PPT出示：？做朋友？圖片師：孩子們，看看這幅圖里的兩個(gè)小朋友在說(shuō)話時(shí)眼神是什么樣的？他們是什么姿勢(shì)看著別人呢？學(xué)生觀察，說(shuō)自己看到的內(nèi)容師：你們想不想知道他們?cè)谡f(shuō)什么呢？播放小明和小紅兩個(gè)人的對(duì)話內(nèi)容和語(yǔ)音.師：老師看到他們交到了新朋友，可羨慕呢！也想在班里交到新的朋友，我看看誰(shuí)最想和我成為好朋友？我可是火眼金睛，一眼就能出看誰(shuí)的眼神最真誠(chéng)，我就第一個(gè)和他做朋友。師走到生身邊對(duì)話，并且作動(dòng)作互貼心形..如此循環(huán)第2-3〔師提醒：你喜歡誰(shuí)就走到誰(shuí)的旁邊和他聊一聊。）.師總結(jié)：，孩子們，喜歡這個(gè)游戲嗎？下面我們一起來(lái)做這個(gè)游戲。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟杪曋凶呦伦?，去和你最想聊天的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話吧!〔播放找朋友音樂(lè)生自由活動(dòng)一一找朋友。）（這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)承接了前邊的一個(gè)人的介紹的訓(xùn)練，變單方介紹為互相介紹，由開(kāi)始的單邊對(duì)話變成了多邊對(duì)話，在這個(gè)環(huán)節(jié)有學(xué)生之間的互動(dòng)、有學(xué)生和老師這個(gè)第三者之間評(píng)價(jià)的互動(dòng)，這樣的設(shè)計(jì)主要是在多邊對(duì)話中對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的儀態(tài)訓(xùn)練，比方，自然大方、有禮貌的問(wèn)答，真誠(chéng)的態(tài)度，欣賞的目光、贊美的語(yǔ)言等。同時(shí)在互相介紹的時(shí)候也使學(xué)生之間更加了解。）〔四）走進(jìn)大自然，真情告白.師過(guò)渡：孩子們，剛剛繪本里的小動(dòng)物咕咕和我們成了朋友，班里的同學(xué)也和我們成了朋友，那么，好朋友要怎么相處呢？小公雞咕咕和他的好朋友們用行動(dòng)告訴我們：每天早上，公雞咕咕要負(fù)責(zé)叫醒農(nóng)莊里的動(dòng)物，小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和小豬波波都會(huì)在一旁幫助。因?yàn)?，好朋友總是互相幫助的；?dāng)他們的船底漏水時(shí)，小老鼠強(qiáng)強(qiáng)掌舵，公雞咕咕張開(kāi)翅膀，揚(yáng)起了帆，小豬波波充當(dāng)軟木塞，堵住了船底的破洞。因?yàn)?，好朋友總是互相幫助的；?dāng)他們肚子餓得咕嚕咕嚕叫時(shí)，他們是這樣一起采櫻桃的，他們把采到的櫻桃分著吃，因?yàn)椋门笥芽偸腔ハ鄮椭?。?dāng)木桿斷了時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)只好互道晚安，各自回到自己的床上去。因?yàn)?，有時(shí)候，好朋友也不能一直在一起……〔設(shè)計(jì)意圖：，同時(shí)告訴孩子好朋友不是一直在一起，需要的時(shí)候也會(huì)分開(kāi)的。）其實(shí)，大自然里也有許多我們的好朋友，他們沒(méi)有和我們?cè)谝黄?。看！他們已?jīng)來(lái)了。PPT出示一組孩子熟悉的小動(dòng)物圖片（小松鼠、小兔子、小貓）、一組植物圖片［大樹(shù)、花叢、小草）.師過(guò)渡：你最喜歡誰(shuí)？有沒(méi)有什么話想對(duì)這些朋友說(shuō)呢？師示范：小松鼠，秋天到了，天氣涼了，你要多準(zhǔn)備一些食物準(zhǔn)備過(guò)冬?。∧悄憔秃湍阆矚g的動(dòng)物或是植物朋友說(shuō)說(shuō)心里話呢吧？.同桌互相說(shuō)一指名說(shuō).師過(guò)渡：可是這些動(dòng)物植物朋友們也會(huì)傷心流淚的。因?yàn)橛袝r(shí)