學(xué)習(xí)伴成長 復(fù)習(xí)課件-部編版道德與法治七年級上冊

第二課學(xué)習(xí)新天地第1課時(shí)學(xué)習(xí)伴成長課標(biāo)鏈接◎本課時(shí)所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的對應(yīng)部分是“生命安全與健康教育”學(xué)習(xí)主題。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“客觀認(rèn)識和對待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力”。本課時(shí)由“打開學(xué)習(xí)之窗”“學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命”兩目組成。主要是幫助學(xué)生打開學(xué)習(xí)新視野，討論學(xué)習(xí)與個(gè)體成長的關(guān)系，引領(lǐng)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)觀念素養(yǎng)目標(biāo)◎健全人格：積極向上，有效學(xué)習(xí);感悟?qū)W習(xí)的重要性和必要性，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感，將學(xué)習(xí)與個(gè)人成長、學(xué)習(xí)與社區(qū)建設(shè)、學(xué)習(xí)與祖國的發(fā)展結(jié)合起來，不斷提高自身的素質(zhì)，努力使自己成為祖國需要的人才————課時(shí)要點(diǎn)————1.學(xué)習(xí)的意義。2.正確認(rèn)識學(xué)習(xí);樹立終生學(xué)習(xí)的觀念?！R探究————一、打開學(xué)習(xí)之窗如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)?(1)地位：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的______________。

(2)內(nèi)容：初中階段的學(xué)習(xí)，包括________的獲取、________的培養(yǎng)以及學(xué)會(huì)如何________。

(3)范圍：①學(xué)習(xí)不僅僅局限在__________，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是__________。②我們可以從______________中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……

重要任務(wù)知識能力做人學(xué)校學(xué)習(xí)一切經(jīng)歷(4)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為__________、__________、體驗(yàn)和感悟。

(5)態(tài)度：學(xué)習(xí)需要__________、__________的態(tài)度。

(6)正確的學(xué)習(xí)觀念：①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。②學(xué)習(xí)沒有__________。我們__________都在學(xué)習(xí)，__________都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地__________。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。

探究發(fā)現(xiàn)自覺主動(dòng)終點(diǎn)終生終生充實(shí)自己二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命1.學(xué)習(xí)的意義是什么?(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠__________，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的__________。

(2)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的__________，激發(fā)前進(jìn)的__________。

(3)在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，______________，同時(shí)也可以__________他人，服務(wù)社會(huì)，為______________奠基。

生存生活明燈動(dòng)力獲得成長幫助幸福生活2.學(xué)習(xí)給我們的生活帶來怎樣的影響?(1)學(xué)習(xí)，打開了生命的__________，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。

(2)學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的______________。

(3)學(xué)習(xí)，改變了______________和行為，提升我們的能力和智慧。

(4)學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加__________和自由;等等。

視窗生活方式思維方式獨(dú)立————易錯(cuò)精練————1.學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。(

)改正：_________________________________________________。

2.只要利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，就能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。(

)改正：___________________________________________________________________________。

3.不學(xué)習(xí)也可以生存，但只有學(xué)習(xí)才能讓我們擁有更充實(shí)的生活，看到更精彩的世界。(

)改正：_________________________________________________。

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只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)√————典例賞析————4.2022年4月23日是第27個(gè)世界讀書日。每年的這一天，世界100多個(gè)國家都會(huì)舉辦各種各樣的圖書宣傳活動(dòng)。讀書，可以使人明理、明智、陶冶情操，同時(shí)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。對此，下列說法正確的有(

)①學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活②學(xué)習(xí)激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力③學(xué)習(xí)的表現(xiàn)就是接受和掌握④終生學(xué)習(xí)就是要一心一意只讀圣賢書A.①② B.①④ C.②③ D.③④A【素養(yǎng)解讀】本題以世界讀書日舉辦圖書宣傳活動(dòng)為背景材料，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的意義，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)“健全人格”核心素養(yǎng)?！窘忸}指南】舉辦圖書宣傳活動(dòng)是因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活;學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。因此①②觀點(diǎn)正確;學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤;終生學(xué)習(xí)是貫穿于人一生的、持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)可以表現(xiàn)為不同的形式，而不是一心一意只讀圣賢書，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤?！A(chǔ)達(dá)標(biāo)————一、選擇題1.(教材素材改編題)進(jìn)入中學(xué)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高漲了。下列哪些同學(xué)是在學(xué)習(xí)呢?(

)①小林被好友說服去敲詐低年級同學(xué)的錢買游戲幣②小勝在周末去敬老院做義工，出發(fā)前認(rèn)真聆聽領(lǐng)隊(duì)講解與老人溝通的技巧③小麗和同學(xué)們春游歸來聽到許多有意思的歷史故事④小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④D2.莫言童年時(shí)酷愛讀書，為了借一本書，他給人拉了一上午的磨;本村的書不夠看，他就去周圍的村子借。少年時(shí)，莫言曾被擋在校門外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晩上在昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來，還圓了大學(xué)夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們(

)A.只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B.養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，能夠讓我們終生受益C.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)B

3.(跨學(xué)科融合題)漢樂府《長歌行》中的名言“少壯不努力，老大徒傷悲”啟示我們，當(dāng)代中學(xué)生要(

)A.終生學(xué)習(xí)，充實(shí)自己 B.認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要意義C.珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) D.正確面對學(xué)習(xí)中的問題CD5.目前，廣東省全省高速公路基本實(shí)現(xiàn)無感支付全覆蓋。無感支付就是通過車牌識別技術(shù)來實(shí)現(xiàn)高速路口收費(fèi)，無須人工收費(fèi)。因此，一批收費(fèi)員面臨失業(yè)，他們需要重新學(xué)習(xí)就業(yè)技能以尋找新的工作。這啟示我們(

)A.進(jìn)入人工智能時(shí)代，學(xué)習(xí)也沒多大用處

B.在學(xué)校學(xué)到的知識不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展C.只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)

D.社會(huì)不斷在發(fā)展，工作也要不斷地更換C6.右圖漫畫《丑小鴨變成白天鵝》給我們的啟示有(

)①學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力②學(xué)習(xí)可以提升我們的能力和智慧③學(xué)習(xí)能讓我們獲得成長④學(xué)習(xí)就是在學(xué)校聽老師講課A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④A7.“讀萬卷書，更要行萬里路?！边@里的“行萬里路”是指(

)A.在知識海洋里徜徉 B.學(xué)習(xí)更多的文化知識C.在社會(huì)課堂中成長 D.只從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)C8.“力學(xué)之父”錢偉長說過：“不要以為年紀(jì)大了就不能學(xué)東西。”他36歲學(xué)力學(xué)，44歲學(xué)俄語，58歲學(xué)電池知識，64歲之后學(xué)計(jì)算機(jī)……這給我們的啟示是(

)A.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念B.現(xiàn)在可以放棄學(xué)習(xí)，老了再開始努力學(xué)習(xí)C.人的學(xué)習(xí)能力會(huì)隨著年齡的增加而增強(qiáng)D.要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)A————能力培優(yōu)————9.當(dāng)前，各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。新學(xué)期作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，小文開始規(guī)劃如何利用好富余時(shí)間。下列規(guī)劃你贊成的有(

)①放學(xué)可以不急于回家，和同學(xué)打游戲到深夜②向媽媽學(xué)習(xí)做家務(wù)，提高自己的獨(dú)立能力③很久沒摸畫筆了，周末到公園寫生④夏季邀請三五個(gè)同學(xué)到珠江游泳A.①② B.①③ C.②③ D.③④C10.某市各中小學(xué)充分挖掘校園特色資源，安排課后延時(shí)服務(wù)，設(shè)置興趣社團(tuán)，舉辦舞蹈操、手工、繪畫等特色社團(tuán)活動(dòng)，滿足學(xué)生的興趣需求，減負(fù)不減效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下列對上述材料認(rèn)識正確的有(

)①學(xué)習(xí)不僅包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)②多參加社團(tuán)活動(dòng)，消除學(xué)業(yè)上的壓力③我們應(yīng)培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，豐富精神生活④中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)完全依靠學(xué)校和課堂A.①③

B.①②

C.②③

D.①④A11.我國政府高度重視全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)作為實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重要內(nèi)容。這是因?yàn)?，終生學(xué)習(xí)(

)①是社會(huì)發(fā)展的必然要求②雖對社會(huì)發(fā)展沒有意義，卻是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要③能讓我們不斷地充實(shí)自己④能讓我們適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④B12.52歲的陳阿姨是某中學(xué)的清潔工，為了學(xué)習(xí)英語，在過去的6年時(shí)間里，只要碰到不懂的單詞，她就先記在本子上，累積的筆記本已經(jīng)盛滿了5個(gè)袋子。原本連26個(gè)字母都認(rèn)不全的她，現(xiàn)在達(dá)到了大學(xué)英語六級的水平，可以輕松和外教交流。這啟示我們(

)①只要有夢想，每個(gè)人都可以獲得成功②勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強(qiáng)者③要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成不斷探索的習(xí)慣④既需要有面向未來的憧憬，也需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D13.(跨學(xué)科融合題)“學(xué)習(xí)”一詞出自于《禮記·月令》中的“溫風(fēng)始至蟋蟀居壁，鷹乃學(xué)習(xí)”，意思是，這個(gè)時(shí)候暖風(fēng)開始吹了，蟋蟀還只是躲在墻角里，雛鷹就已開始學(xué)習(xí)飛翔了。對于學(xué)習(xí)，以下理解正確的有(

)①如果考不上理想的大學(xué)，學(xué)習(xí)就毫無意義②學(xué)習(xí)就是不斷進(jìn)行記憶和重復(fù)練習(xí)③學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，還能讓生活更充實(shí)④我們終生都需要學(xué)習(xí)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)A.①② B.①③ C.②④ D.③④D14.(跨學(xué)科融合題)“不入虎穴焉得虎子”“下河才知水深淺”“人行千里路，勝讀十年書”……這些古語告訴我們一個(gè)共同的道理是(

)A.學(xué)會(huì)終生學(xué)習(xí) B.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)C.重視學(xué)習(xí)方法 D.增強(qiáng)問題意識B15.在屋頂上向鄰居家借網(wǎng)上課的高三男孩，走一個(gè)小時(shí)的山路到崖壁上收聽網(wǎng)課的高一女孩，在雪山頂上專注念書的藏族女孩，在方艙醫(yī)院里備戰(zhàn)高考的高三男孩……他們的行為啟示我們(

)A.要樹立終生學(xué)習(xí)的理念 B.學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度C.學(xué)習(xí)帶給我們更多選擇 D.學(xué)習(xí)好能適應(yīng)社會(huì)的一切發(fā)展B16.自制木糠酸奶杯、泥塑工藝品、木制臺(tái)燈……著眼于真實(shí)生活情境的勞動(dòng)課程被送到了某區(qū)每一所初級中學(xué)。對此，以下認(rèn)識正確的是(

)A.此舉有利于學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力B.這影響正常學(xué)習(xí)，浪費(fèi)課堂時(shí)間，不值得提倡C.勞技課是學(xué)生喜歡的課堂形式，學(xué)校學(xué)習(xí)應(yīng)以此為主D.學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限在學(xué)校，要多到校外參加社會(huì)實(shí)踐A17.(跨學(xué)科融合題)孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”荀子說：“學(xué)至于行之而止矣。行之，明也?！眲⑸倨嬲J(rèn)為：“運(yùn)用理論觀察、解釋、處理實(shí)際問題，這就是目的。讀了書，增加了一點(diǎn)理論知識，這只是有了運(yùn)用理論的可能，而處理實(shí)際問題不是單靠書本所能解決的?！边@告訴我們的道理是(

)A.學(xué)無止境，我們要樹立終生學(xué)習(xí)的理念

B.愛崗敬業(yè)，我們要鍛煉自己的道德操守C.重視實(shí)踐，我們要放棄理論知識的學(xué)習(xí)

D.知行合一，我們要增強(qiáng)學(xué)以致用的能力D二、非選擇題18.(2022·易杰原創(chuàng))閱讀材料，回答問題。材料一：2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱“雙減”政策)對作業(yè)布置、批改、校外培訓(xùn)收費(fèi)等問題作了明確要求，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘;個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。材料二：針對目前義務(wù)教育課后服務(wù)的落實(shí)問題，“雙減”政策也有相應(yīng)的要求，要保證課后服務(wù)時(shí)間，課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間;對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)?！居^點(diǎn)辨析】