《色彩風景畫》教學設計新部編版(羅軍鳳)

教師學科教案[20-20學年度第—學期]任教學科：任教年級：任教老師：

xx市實驗學校.Uf.i0-L育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰.Uf.i0-L育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計精品教學教案設計|Excellentteachingplan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰《色彩風景畫》教學設計【教材】義務教育人美版八年級下冊【課時安排】1課時【教學對象】八年級【授課教師】羅軍鳳【教材分析】本課是義務教育人美版八年級下冊第8課。本課以《美術課程標準》提出的七-九年級學段要“學習色彩畫”“進行繪畫練習”描繪事物，表達情感和思想“為指導思想，主要學習色彩風景畫的創(chuàng)作方法，引導學生觀察、感受景物的色彩特點，了解色彩風景畫包含著創(chuàng)作者對自然景物的情感，色彩風景畫的創(chuàng)作過程是把對自然美的感受和理解通過畫筆進行表達的過程，進而學習用色彩描繪風景，表達思想和情感。本課屬于“造型?表現(xiàn)”學習領域。本課選擇了適合這個年齡段學生學習適合在課堂教學中進行的具有可行性的方法，在降低難度的同時同學可以使學生的色彩風景畫作品呈現(xiàn)多樣化的效果。本課可以通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣，然后介紹色彩風景畫的基本工具、材料和創(chuàng)作要點，再教授擴畫法、改畫法和寫生法的方法與步驟，將風景畫的創(chuàng)作方式傳達給學生。通過學習，學生能掌握色彩風景畫在構圖、構思、色彩和作畫步驟等方面的知識，提高觀察、想象、實踐等綜合能力?！緦W情分析】通過以前的學習，八年級學生已經(jīng)基本掌握了構圖、明暗關系、色彩等美術語言，基本學會各種美術工具的使用，能體驗不同媒體的效果。所以有一定的素描、色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但八年級的學生由于升學壓力，往往都把注意力放在了文化課的學習上，在美術中只能通過看看、畫畫、做做等簡單表現(xiàn)方法。還缺乏想象力、自我實踐能力和創(chuàng)新精神，以致優(yōu)秀作品不多。因此，在這基礎上進行《色彩風景畫》新知識的學習，雖有舊知識的支持，可以溫故而知新。美術教師還需要發(fā)揮媒體在激發(fā)興趣上的重要作用，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，教會他們掌握色彩風景畫的畫法，使他們感覺到在快樂中掌握技術和技能，只有這樣才可以有更大的收獲?！窘虒W目標】知識與技能：認識色彩風景畫的概念和意義，認識色調并了解其在畫面中的作用，初步學會對自然景物的色彩進行提煉和概括。了解擴畫法，改畫法、寫生法的創(chuàng)作方法和步驟，選擇一種方法進行色彩風景畫創(chuàng)作。過程與方法：通過對景物的觀察、提煉、概括與想象，運用所學的方法，進行色彩風景畫的創(chuàng)作。情感態(tài)度價觀：在風景畫的創(chuàng)作中感受自然景物的美，體會用繪畫進行色彩風情感態(tài)度價景畫實踐的樂趣，并從中獲得愉悅的感受。【教學重點】學習擴畫法、改畫法和寫生法等色彩風景畫的創(chuàng)作方法?！窘虒W難點、關鍵】學會對自然景物的色彩進行提煉與概括，完成色彩風景畫創(chuàng)作。教學方法】情景教學法、講授法、演示法、體驗教學法教學手段】多媒體輔助教學教學過程設計】

一、教學流程設計設計意圖：感受風景畫給人的美感，引發(fā)興趣，一、創(chuàng)設情景激發(fā)創(chuàng)作熱情設計意圖：為學習色彩風景畫作知識鋪墊二學前準備、創(chuàng)作實踐設計意圖：檢驗學生是否掌握新知識，進一步鞏固新知五、展示評價、創(chuàng)作實踐設計意圖：檢驗學生是否掌握新知識，進一步鞏固新知五、展示評價設計意圖：檢驗學生對知識的掌握程度，通過評價增進師生交流六、課堂小嘴設計意圖：通過教學效果反饋，找出教學優(yōu)缺二、教學過程設計教學教學教師學生設計環(huán)節(jié)內容活動活動意圖風景圖片導入，欣賞南水湖風光、乳源大峽谷圖片和一些優(yōu)秀播放課件欣賞風景圖把學生帶創(chuàng)設的色彩風景畫圖片情景1、色彩的三原色教師點名提問，考查學刖2、色彩的冷暖同學對色彩基礎知識準備3、色調的掌握情況講授新課片，對其中熟悉的風景歡呼。學生認真思考、回答。入風景畫中,感受色彩風景畫給人的美感,激發(fā)興趣。為學習色彩風景畫作鋪墊。1、色彩風景畫的概念：色彩風景畫是用色彩描繪室外風景的繪畫。它以絢麗的色彩，美妙的構圖和靈動的筆觸，構成迷人的景色，打動著我們的心靈。2、欣賞①春的喧鬧認真傾聽、了解色彩講解色彩風景畫的涵義理解風景畫風景畫的的涵義涵義展現(xiàn)名家名作課件①感受名家如創(chuàng)設學習春的喧鬧，乍品用色彩何用色彩表氛圍，深刻表現(xiàn)綠意盎然的春天現(xiàn)風景表達感受色彩、②徐家匯大教堂，經(jīng)色情感,如何用色調創(chuàng)作徐家匯大教堂草垛系列工具介紹:徐家匯大教堂草垛系列工具介紹:教堂與綠色樹木形成強烈對比既突出了主體又深化了主體。③草垛系列/表現(xiàn)同一景色在不同的時段由于光、色變化帶來的色調差異。3、出示工具并作介紹①顔料水彩、水粉、油畫棒、色粉筆紙：水粉紙、水彩紙筆：水粉筆色調創(chuàng)設情境，表達思想情感。的動人畫幅。學生認識各幫助學生種工具，并了了解創(chuàng)作解它的用途色彩風景畫所需的工具、材料講授新課4、介紹風景畫的幾種畫法①擴畫法②改畫法③寫生法教師講解①擴畫法：學習色彩風通過想象將風景圖片景畫的三種的某一局部而擴展描表現(xiàn)方法。繪成一幅完整的風景了解色彩風景畫的基礎知識.畫。②改畫法：以風景圖片為素材，經(jīng)過自己的構思和添加完成新畫面。③寫生法

5、教師示范改畫法。5、教師示范改畫法。畫出來。②著色。③調領悟幫助學生更好地掌握風景畫的表現(xiàn)。整完成。幫助學生更好地掌握風景畫的表現(xiàn)。學生創(chuàng)作實踐創(chuàng)作實踐教師巡回指導選擇一幅感在實踐中興趣的圖片活潑地學進行改畫練習習。教師點評學生作品學生展示自檢驗教學習。教師點評學生作品學生展示自檢驗教學己的作品效果學生認真聽通過教學講/找出自己效果反饋，的差優(yōu)點和找出教學不足優(yōu)缺點/提高教學效果展示評價學生作品評價課堂小結課堂小結小結本課知識，提出發(fā)現(xiàn)的問題展示效果較好的作品。引導學生關注生活中的美，學習表現(xiàn)生活中美好的事物板書設計】色彩風景畫一、色彩的色調與冷暖。二、色彩風景畫的概念三、色彩風景畫的幾種畫法1、擴畫法2、改畫法3、寫生法【教學反思】本課主題是圍繞色彩風景畫的學習，通過多媒體讓學生看、思、悟等教學活動，引發(fā)學生對色彩風景畫的認識和色彩基礎知識的鞏固，激發(fā)學生描繪色彩風景畫的欲望。在這一節(jié)課的教學中，總體感覺思維清晰、環(huán)環(huán)緊扣。從最開始的乳源南水湖風光的引入，初步感受色彩風景畫的魅力，到課堂演示時邊示范邊講授技巧心得；從分析方法，到自主研究尋找規(guī)律；從學會方法到最后的實踐體驗，層層推進相得益彰。最后還鼓勵學生勇于表現(xiàn)，通過學生