人教版九年級上冊道德與法治5.2凝聚價值追求教案設(shè)計

5.2凝聚價值追求三1.7感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，”的課程目標。讓學生理解中華民族精神的內(nèi)涵與品格，進而自覺傳承和弘揚民族精神。本框按照“民族精神的豐富與發(fā)展民族精神的力量與作"的邏輯展開。本框第一目首先闡述民族精神的內(nèi)涵與品格以是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭，“傳承和弘揚民族。第二目側(cè)重講述社會主義核心價值觀是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的是實現(xiàn)中華民族偉大復興的價值引-定的認知。但縣隨著經(jīng)濟全激蕩。在這一大環(huán)境下，感悟中華傳統(tǒng)是建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量，重視對社會主義核心價值觀的培育和踐行，

認同社會主義核心價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀。弘揚中華民族精5.2凝聚價值追求三1.7感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，”的課程目標。讓學生理解中華民族精神的內(nèi)涵與品格，進而自覺傳承和弘揚民族精神。本框按照“民族精神的豐富與發(fā)展民族精神的力量與作"的邏輯展開。本框第一目首先闡述民族精神的內(nèi)涵與品格以是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭，“傳承和弘揚民族。第二目側(cè)重講述社會主義核心價值觀是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的是實現(xiàn)中華民族偉大復興的價值引-定的認知。但縣隨著經(jīng)濟全激蕩。在這一大環(huán)境下，感悟中華傳統(tǒng)是建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量，重視對社會主義核心價值觀的培育和踐行，

認同社會主義核心價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀。弘揚中華民族精能力目標:培育和弘揚中華民族精神，提高辯證思維能力，學會理性愛國。義核心價值觀的能力。知道中華民族精神的重要價值。教案設(shè)計提高文化認同感、民族自豪感，以及九年級的學生受其心理發(fā)展水平、認知能力及辨別是非能力的限制，在從形成對民族文化的提高理解和踐行社會主知道社會主義核心價值觀的

課程依據(jù)標準：

備課標構(gòu)建社會主義和諧社會的責任意識。三2.6學習和了解中華文化傳統(tǒng)，增強與世界文明交流、對話的意識。具體課程目標：本課體現(xiàn)了“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，有全球意識和國際視野，熱愛和平。1.分析教材第二框“凝聚價值追求”，主要是從民族精神的意義與價值出發(fā)，備內(nèi)容

用一弘揚和踐行社會主義核心價值觀及民族精神的力量，指出偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，精神動力。本目重點落在“以愛國主義為核心的民族精神具有與時俱進的品格”精神，放飛夢想，創(chuàng)造精彩人生”傳承和升華，是當代中國精神的集中體現(xiàn)，同時也是當代中國人評判是非曲直的價值標準，揭示社會主義核心價值觀是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導向，領(lǐng)，重點落在“培育和踐行社會主義核心價值觀，要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細、落小落實”，“構(gòu)筑中國價值，中國少年當爭先”。2.確定教學的重點、難點內(nèi)容重點：中華民族精神、社會主義核心價值觀難點：傳承和弘揚民族精神，踐行社會主義核心價值觀隨著年齡的增長以及學科知識的積累，九年級學生對中華文化有了一球化與信息技術(shù)的發(fā)展，歷史的和現(xiàn)實的、本土的和外來的、先進的和腐朽的各種各樣的文化相互備學情

一定程度上會淡漠對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的認識，從而忽視對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展?！叭松目圩訌囊婚_始就要扣好?！背踔袑W生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時翔，使學生打牢中華文化底色，傳承中華美德，弘揚民族精神，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，對學生的健康成長具有重要意義。通過學習本課，引導學生有意識地了解中華文化的特點及其內(nèi)在的創(chuàng)造力和包容力，美德蘊含著豐富的道德資源，而使學生自覺重視中華文化的價值，認同，增強對中國特色社會主義文化的價值認同與自信。情感、態(tài)度與價值觀：神，樹立民族自信心和自豪感。教學

目標知識目標:理解中華民族精神的內(nèi)涵，內(nèi)涵及其重要意義。

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5.2凝聚價值追求播放《我和我的祖國》片段教案設(shè)計

5.2凝聚價值追求播放《我和我的祖國》片段教案設(shè)計

一、構(gòu)建動場

教學活動

探究的設(shè)

計看了影片你有什么感受？教師引導：正如魯迅所說“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁?！睂胄抡n。二、自主學習交流探究活動一、民族精神

1、上述圖片體現(xiàn)了什么民族精神？2、探究在新民主主義革命時期、在社會主義革命和建設(shè)時期、在改革開放時期，偉大民族精神的體現(xiàn)。活動目的：通過交流圖片及分享經(jīng)歷，使學生明白民族精神的內(nèi)涵及品格?；顒硬襟E：觀看圖片——交流感受——共同歸納

活動策略：學生體驗分享、合作交流等情境體驗教學的策略。

活動評價與交流：學生互動，教師升華，根據(jù)學生的回答進行即時評價。生成：以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現(xiàn)，并隨著時代進步不斷豐富和發(fā)展。

[播放視頻]驕傲女排姑娘好樣的!十一連冠！

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5.2凝聚價值追求教案設(shè)計

5.2凝聚價值追求教案設(shè)計

女排姑娘十一連勝，對你有什么思想觸動？如果女排姑娘失利，女排精神還存在嗎？這對你傳承和弘揚民族精神有什么啟示？活動目的：學生通過女排奪冠感悟民族精神的體現(xiàn)及傳承和發(fā)揚民族精神?；顒硬襟E：分析資料——小組交流措施——分享活動策略：學生體驗分享、合作交流等情境體驗教學的策略?；顒釉u價與交流：學生互動，教師升華，根據(jù)學生的回答進行即時評價。生成：國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；②他人生命、財產(chǎn)遇到危險的關(guān)鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；③日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。④讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，高揚民族精神，放飛夢想，創(chuàng)造精彩人生?；顒佣荷鐣髁x核心價值觀

播放視頻：解讀社會主義核心價值觀

如何認識社會主義核心價值觀？有什么重要意義?活動目的：學生通過女排奪冠感悟民族精神的體現(xiàn)及傳承和發(fā)揚民族精神?；顒硬襟E：分析資料——小組交流措施——分享活動策略：學生體驗分享、合作交流等情境體驗教學的策略?；顒釉u價與交流：學生互動，教師升華，根據(jù)學生的回答進行即時評價。生成：社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識，而且吸收了世界文明的有益成果，是當代中國精神的集中體現(xiàn)。社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則?；顒尤?、踐行價值觀播放視頻

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5.2凝聚價值追求①民族精神是民族的“魂魄”教案設(shè)計

5.2凝聚價值追求①民族精神是民族的“魂魄”教案設(shè)計

作為青少年，應如何培育和踐行社會主義核心價值觀？

活動目的：通過觀看視頻，引導學生深入認識踐行社會主義核心價值觀?；顒硬襟E：觀看視頻——小組交流措施——分享活動策略：學生體驗分享、合作交流等情境體驗教學的策略?；顒釉u價與交流：學生互動，教師升華，根據(jù)學生的回答進行即時評價。生成：要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細、落小、落實。要自覺做到勤于學習、敏于思考。要注重修養(yǎng)、勇于實踐。要明辨是非、善于選擇；要認真做事、踏實做人。

活動四、收貨平臺

談?wù)劚竟?jié)課的收獲，我明白了——今后我會——1.習近平總書記在中國文聯(lián)第十次全國代表大會開幕式上強調(diào)，要高擎民族精神火炬，吹響時代前進號角，筑就中華民族偉大復興時代文藝高峰。這是因為()當堂檢測

②一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚向上的民族精神③民族精神是我國當前工作的中心④一個民族如果沒有振奮的民族精神，就難以屹立于世界民族之林A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④2.中華民族曾經(jīng)歷無數(shù)考驗，面臨種種災難，但從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，總是百折不撓、知難而進。其原因在于()A．偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱B．中華文化源遠流長、博大精深C．中國人民是世界上最勤勞勇敢的人民D．每個時代都有杰出領(lǐng)袖的引領(lǐng)3.2019年9月18日是“九·一八”事變88周年紀念日，各中小學通過升旗儀式、國旗下講話、主題班會、防空演練、觀看歷史短片等形式，開展了豐富多彩的紀念活動。這些活動的舉辦有利于（）①警示學生牢記歷史，勿忘國恥②激發(fā)學生為實現(xiàn)中國夢而發(fā)憤圖強③提醒學生銘記歷史，伺機復仇④弘揚以愛國主義為核心的民族精神A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．《關(guān)于推進公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)工程的意見》印發(fā)，明確