初中語文八年級(jí)上冊(cè)第四單元《我為什么而活著》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我為什么而活著》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情朗讀課文，把握作者情感；2、體悟文章的含義，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。教學(xué)重難點(diǎn)：1、把握作者對(duì)生命的思考；2、體會(huì)其中得到的啟示。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入

生成問題同學(xué)們有沒有聽過《為了誰》這首歌呢？是呀，我們?yōu)榱苏l，為了什么而活著？同學(xué)們你們想過嗎？(同學(xué)各抒己見)古今中外又有多少人在尋找著答案。歷史上孔子是為“仁”而生，孟子是為“義”而生；當(dāng)代的人呢？醫(yī)生是為治病救人而生，運(yùn)動(dòng)健將是為夢(mèng)想而拼搏，還有地震中奮不顧身的英雄，他們都在告訴我們到底該怎么活著，今天我們來看看羅素是怎么回答這個(gè)問題的。作者介紹羅素(1872—1970)20世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家。獲1950年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，以表彰其“多樣且重要的作品，持續(xù)不斷的追求人道主義理想和思想自由”，代表作品有《幸福路》《西方哲學(xué)史》《數(shù)學(xué)原理》《物的分析》《婚姻與道德》等。自我研學(xué)

生成新知步驟一

知識(shí)梳理

夯實(shí)基礎(chǔ)1．讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。遏制(a)

颶風(fēng)(jù)

瀕臨(bīn)

俯瞰(kàn)

呼號(hào)(háo)2．理解重點(diǎn)詞語的詞義。遏制：制止，控制。颶風(fēng)：發(fā)生在大西洋西部的強(qiáng)烈風(fēng)暴。瀕臨：緊接，靠近。俯瞰：俯視。深不可測(cè)：深得無法測(cè)量，比喻對(duì)事物的情況捉摸不透。步驟二

整體感知

走進(jìn)文本自由朗讀課文，思考羅素為什么而活著？【交流點(diǎn)撥】對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，即愛情，知識(shí)，同情心(對(duì)人類的關(guān)愛)就是羅素活著的全部?jī)?nèi)容。2．瀏覽課文，同時(shí)思考本文思路是如何安排的？【交流點(diǎn)撥】文章開篇提出總的觀點(diǎn)，然后具體論述這三個(gè)方面，最后一段總結(jié)全文，所以本文的結(jié)構(gòu)是總——分——總。合作探究生成能力步驟三

文本精讀

深入探究速讀課文2、3、4段，探討以下問題。羅素為什么渴望愛情？【交流點(diǎn)撥】首先是因?yàn)閻矍榻o我?guī)砜裣?；其次是因?yàn)閻矍榻獬录牛蛔詈笫且驗(yàn)樵趷矍榈慕Y(jié)合中，我看到圣徒和詩人們所想象的天堂景象的神秘縮影。2．作者追求哪些方面的知識(shí)？【交流點(diǎn)撥】羅素第一個(gè)方面的知識(shí)是有關(guān)人的，了解人的心靈；第二個(gè)方面，實(shí)際上是指自然科學(xué)方面的知識(shí)，現(xiàn)代武器、基因工程、航天技術(shù)等；第三個(gè)方面，則是指社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)，如三大宗教、馬列主義等，他在學(xué)術(shù)上取得了很多的成就。3．作者同情苦難的具體內(nèi)涵是什么？【交流點(diǎn)撥】他從小失去父母，一生坎坷，命運(yùn)多舛，但他始終關(guān)愛人類；反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，反抗獨(dú)裁專制，追求世界和平，年輕時(shí)因反戰(zhàn)而鋃鐺入獄，年邁的晚年，仍致力于禁核運(yùn)動(dòng)，奔走呼號(hào)，創(chuàng)立和平基金會(huì)，就在逝世當(dāng)天，還為以阿戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的災(zāi)難而憂心忡忡，這一切緣于他對(duì)人類的同情和愛心。步驟四

品味語言

探究寫法愛情，知識(shí)，同情心這三種追求，哪一種追求是令他最執(zhí)著最痛苦的？為什么是最重要的呢？【交流點(diǎn)撥】同情心，愛和悲憫是最重要的，因?yàn)槿绻麤]有愛和悲憫，只片面地追求愛情，會(huì)產(chǎn)生愛情恐怖主義；片面追求知識(shí)會(huì)成為災(zāi)難的幫兇，所以愛和悲憫最重要。2．課文的二、三、四自然段能否交換順序？【交流點(diǎn)撥】不能，從內(nèi)容上看，愛情是自然樸素的精神追求，知識(shí)是提高素質(zhì)的精神追求；同情心是道德層面的精神追求，從結(jié)構(gòu)上看與前一段的開頭相照應(yīng)，順序井然，層次分明