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文檔編碼:CC10B4Q3G2O6——HJ9M1D2Q3B1——ZJ5D4N9A4I9秦腔閱讀答案學(xué)校語文
秦腔閱讀答案學(xué)校語文
篇一:秦腔閱讀答案學(xué)校語文
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你覺得秦腔這種大喊大叫的 交響樂 有哪些特色.寫下來;___________________________________________________________________篇四:秦腔閱讀答案學(xué)校語文《我的秦腔記憶》在瓦溝里的殘雪尚未融盡的古戲樓前,擁集著幾乎一律黑色棉襖棉褲的老年壯年和青年男人,仍有如我一樣不知子丑寅卯的男孩;伏天的戲臺(tái)前,一片或新或舊的草帽遮擋著灼人的陽光,卻遮不住一條條淌著汗的紫黑色裸膀,汗腥味兒和旱煙味兒布滿到村巷里; 我已記不得從幾歲開頭跟父親去看戲,卻記著一個(gè)細(xì)節(jié);在人頭攢動(dòng)的戲臺(tái)下,父親把我架在他的肩上,仍從這個(gè)肩頭換到那個(gè)肩頭,讓我看那些我弄不清人物關(guān)系也聽不懂唱詞的古裝戲;我在這里接受的音樂熏陶,是震天轟響的大銅鑼和酥脆的小銅鑼截然迥異的響聲,是間接許久才響一聲的沉悶的鼓聲,更有作為樂團(tuán)指揮角色的扁鼓密不透風(fēng)干散利爽的敲擊聲;起初,我似乎對(duì)這些敲擊類和弦樂類的樂器音響沒有感覺,跟著父親看戲不過是逛熱鬧; 直到有一次,我跟父親走到白鹿原頂,聽到遠(yuǎn)處樹叢掩蓋著的那個(gè)村子傳來大銅鑼和小銅鑼的聲音,仍有板胡和梆子以及扁鼓相間相錯(cuò)的聲響,竟然一陣心跳,腳步不自覺地加快了,一種渴盼鑼鼓梆子扁鼓板胡二胡交叉的旋律沖擊的欲望潮起了;自然仍有唱腔,花臉和黑臉那種能傳到二里外的吼唱,曾經(jīng)震得我捂住耳朵,這時(shí)也有接受的頗為急迫的需要了;白須老生的蒼涼和黑須須生的激揚(yáng)悲壯,在我太淺的閱世情感上銘刻下音符;小生和花旦的布滿著陽光和花香的唱腔,是我最簡(jiǎn)潔發(fā)生共鳴的妙音;仍有丑角里的丑漢和丑婆婆,把關(guān)中話里最逗人的語言作最恰當(dāng)?shù)谋硎?從出臺(tái)到退場(chǎng)都被滿場(chǎng)子的哄笑迎來送走,,我后來才意識(shí)到,大約就從那一回的那一刻起,秦腔旋律在我并不特殊敏捷的樂感神經(jīng)里,鑄成終生難以改易更難替代的戲曲觀看傾向;“文革”終止后,被禁演多年的古裝戲重新上演了;各種看戲的人到傍晚時(shí)擁滿了道路;到處都能聽到這樣一句爽快的觀感:“這才是戲.”更有幽默表述的感嘆:“秦腔到底又姓秦了.”這種爽快的感嘆發(fā)自一個(gè)地域性群體的心懷;“文革”禁絕全部傳統(tǒng)劇目的同時(shí),只推廣 10個(gè)京劇“樣板戲”,關(guān)中的專業(yè)劇團(tuán)和鄉(xiāng)村的業(yè)余演出班子,把京劇“樣板戲”改編移植成秦腔演出;我看過,卻總覺得不過癮,多了點(diǎn)什么又缺失了點(diǎn)什么——腔調(diào)是秦腔的,但內(nèi)容卻與秦人生活無關(guān);于是,就有了“秦腔不姓秦了”的調(diào)侃;上世紀(jì)80歲月中期,我買回來一厚摞秦腔名家演出的錄音帶,不僅我把老藝術(shù)家的拿手好戲聽了個(gè)夠,我村子里的老少鄉(xiāng)黨也都過足了戲癮;在寫作《白鹿原》的四年間,寫累了需要歇一會(huì)兒,我便端著茶杯坐到小院里,打開錄音機(jī)聽一段兩段;久而久之,連我家東隔壁小賣部的掌柜老太婆都聽上了戲癮,某一天該當(dāng)放錄音機(jī)的時(shí)候,或許我一時(shí)寫得興起忘了時(shí)間,老太太隔墻大呼小叫我的名字,問我“今日咋仍不放戲?”我便收住筆,連忙打開錄音機(jī);老太太哈哈笑著說她的耳朵每天到這個(gè)時(shí)候就癢癢了,非聽?wèi)虿恍辛?,在諸多評(píng)說包括批判《白鹿原》的文章里,不止一位評(píng)家說到《白鹿原》的語言,似可感受到一縷秦腔弦音;假如這話不是調(diào)侃,是真實(shí)感受,卻是我聽秦腔之時(shí)完全沒有預(yù)料得到的潛效能; 我在久居的日漸富強(qiáng)的城市里,有時(shí)在夢(mèng)境,有時(shí)在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,眼前會(huì)幻化出舊時(shí)儲(chǔ)存的一幅圖景,在剛剛割罷麥子的麥茬地里,一個(gè)光著膀子握著鞭子扶著犁把兒吆牛翻耕土地的關(guān)中漢子,盡著嗓門兒吼著秦腔,那聲響融進(jìn)剛剛翻耕過的濕土,也融進(jìn)正待翻耕的被太陽曬得亮閃閃的麥茬子,融進(jìn)臺(tái)田邊沿坡坎上荊棘雜草叢中,也融進(jìn)已搭著原頂?shù)奶柕南脊饫铮蝗杂幸环孟?一個(gè)坐在車轅上趕著騾馬往城里送菜的車把式,旁如無人地唱著戲,嗓門兒一會(huì)兒高了,一會(huì)兒低了,甚至拉起很難把握的“彩腔”,在鄉(xiāng)村大道上朝城市一路唱過去 ,,黃土在,秦人在,這腔兒便不會(huì)息聲?。ㄈ〔淖躁愔覍?shí)同名)16 .以下對(duì)文章的懂得或分析,正確的兩項(xiàng)是【 ......】【......】(4分)a .文章第一段寫到村里人看戲的不同場(chǎng)景,說明白不管季節(jié)如何變化,秦地百姓看戲的熱忱都不會(huì)減退;b .在父親的點(diǎn)撥下,最初對(duì)秦腔音樂沒有感覺的作者逐步找到觀看門徑,進(jìn)而形成自己的戲曲觀看傾向;c .作者認(rèn)為,把京劇“樣板戲”改編移植成秦腔后,多了一些安靜少了點(diǎn)熱鬧,因此讓人覺得不夠過癮;d .文中寫對(duì)秦腔名家演出錄音的觀看,表現(xiàn)了作者對(duì)秦腔的沉迷,也反映出作者與秦地百姓的真摯情意;e .作者創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說《白鹿原》的靈感,由觀看秦腔名家錄音而激發(fā),因此評(píng)論普遍反映其中有秦腔風(fēng)韻;17.通讀全文,回答下面問題;(7分)418(1)文章第三段詳盡描述了秦腔的音樂、唱腔、語言,有什么作用?(3分)(2)如何懂得文章第四段中“秦腔到底又姓秦了”這句話的含意?(4分).文章第六段描述了作者幻化出的兩個(gè)圖景,表達(dá)了作者怎樣的的思想感情?(分)19 .文章結(jié)尾說“黃土在,秦人在,這腔兒便不會(huì)息聲”;結(jié)合全文內(nèi)容,聯(lián)系你的生活積存和體驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)這句話的熟識(shí)或感悟;不少于200字;(10分)《我的秦腔記憶》:福清訓(xùn)練網(wǎng)整理16.(4分)a..d(此題考查對(duì)文本的綜合懂得;b項(xiàng)中,“父親的點(diǎn)撥”于文無據(jù);c項(xiàng)中“多了一些安靜少了點(diǎn)熱鬧”是對(duì)原文的曲解;e項(xiàng)中,作者創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說《白鹿原》的靈感,并非“由觀看秦腔名家錄音而激發(fā)”,另也并非“評(píng)論普遍反映”,而是有“不止一位評(píng)家說到”)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答對(duì)一項(xiàng), 2分;兩項(xiàng)都對(duì),4分;超出兩項(xiàng),以前兩項(xiàng)為準(zhǔn);17 .(1)(3分)(本小題綜合考查對(duì)作者思想觀點(diǎn)的懂得和對(duì)文本思路的梳理) 要點(diǎn)一:使讀者直觀感受秦腔的藝術(shù)特點(diǎn);要點(diǎn)二:形象表達(dá)了作者初聽秦腔時(shí)的感受;要點(diǎn)三:說明秦腔對(duì)作者觀看傾向的深刻影響;要點(diǎn)四:照管上文寫出自己從看熱鬧到寵愛秦腔的變化過程;要點(diǎn)五:為下文寫秦腔對(duì)自己的藝術(shù)創(chuàng)作影響作鋪墊;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):五個(gè)要點(diǎn)答出三個(gè)即可得滿分;意思對(duì)即可; (2)(
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