(教科版)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)

《比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)介】三年級(jí)下冊(cè)的“物體的運(yùn)動(dòng)”單元共有8課，以物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域主要概念“物體的運(yùn)動(dòng)可以用位置、快慢和方向來(lái)描述”為線索，組織有層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)。內(nèi)容包括：具體從物體的位置、不同物體運(yùn)動(dòng)形式的觀察比較、不同物體運(yùn)動(dòng)快慢的測(cè)量比較三方面展開(kāi)（第1?6課）；設(shè)計(jì)制作（第7課）；綜合應(yīng)用（第8課）。本課是“物體的運(yùn)動(dòng)”單元第5課。聚焦板塊的“各種物體運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣，怎樣來(lái)比較它們的運(yùn)動(dòng)快慢呢？”，指明了本課研究的主題。探索部分由三個(gè)活動(dòng)組成：第一個(gè)活動(dòng)是觀察六種動(dòng)物奔跑100米所需時(shí)間的圖表，將動(dòng)物按照運(yùn)動(dòng)的快慢排列名次；第二個(gè)活動(dòng)是在兩條相同的軌道上比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢；第三個(gè)活動(dòng)是在同一條軌道上比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢。研討板塊“怎樣在相同距離內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？”，這一問(wèn)題需要引導(dǎo)學(xué)生歸納得出：物體運(yùn)動(dòng)相同距離時(shí)，如何通過(guò)比較時(shí)間來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)的快慢。拓展板塊，討論如何選擇數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)的方法?！緦W(xué)生分析】學(xué)生在第4課“觀察物體在斜面上運(yùn)動(dòng)情況”的活動(dòng)時(shí)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了物體在斜面上會(huì)靜止不動(dòng)、滑動(dòng)或滾動(dòng)，也會(huì)留意到斜面上物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢。對(duì)于運(yùn)動(dòng)的快慢，學(xué)生并不陌生，他們有著許多體育活動(dòng)和生活的經(jīng)驗(yàn)，如有的物體運(yùn)動(dòng)得比較快，有的物體運(yùn)動(dòng)得很慢；得出：物體運(yùn)動(dòng)有快有慢。他們面對(duì)限定相同距離或者相同時(shí)間條件下的具體情境時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確判斷誰(shuí)快誰(shuí)慢。再如同樣跑100米，用時(shí)少的同學(xué)跑得快，用時(shí)多的同學(xué)跑得慢……但是他們有時(shí)會(huì)習(xí)慣于根據(jù)自己的感覺(jué)來(lái)臆測(cè)不同物體運(yùn)動(dòng)速度的快慢，所以需要學(xué)習(xí)正確使用工具進(jìn)行測(cè)量，使思考更全面、表述更嚴(yán)謹(jǐn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)運(yùn)動(dòng)相同的距離，可以用比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢：用時(shí)短，運(yùn)動(dòng)快；用時(shí)長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢。科學(xué)探究目標(biāo)應(yīng)用“相同距離比時(shí)間”的方法判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢。利用秒表測(cè)量物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)感受比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的樂(lè)趣。愿意跟同伴合作探究。能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并以事實(shí)為依據(jù)，開(kāi)展交流研討?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)感受用秒表計(jì)時(shí)來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的準(zhǔn)確性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“相同距離比時(shí)間”的方法判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢。難點(diǎn)：如何選擇實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到的數(shù)據(jù)。【教材準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：直線軌道（長(zhǎng)于兩米為宜）、小球（運(yùn)動(dòng)速度不同）、秒表、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)備：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套、教學(xué)課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、聚焦呈現(xiàn)汽車、自行車、行人在一座大橋上行進(jìn)的圖片。提問(wèn)：各種物體運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣，怎樣來(lái)比較它們的運(yùn)動(dòng)快慢呢？設(shè)計(jì)意圖：圖片引入，直觀清晰，快速引入下一步的探索活動(dòng)。二、探索活動(dòng)一“動(dòng)物賽跑”，引出方法呈現(xiàn)教科書(shū)第12頁(yè)的“動(dòng)物王國(guó)賽跑”成績(jī)圖。講述：動(dòng)物王國(guó)在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。大象、獵豹、黑熊、羚羊、斑馬、兔子六種動(dòng)物參加了這項(xiàng)比賽。這是它們的比賽成績(jī)，你能從快到慢給它們排排名次嗎？在活動(dòng)手冊(cè)寫(xiě)一寫(xiě)，并且思考你的排序理由。學(xué)生在自己的活動(dòng)手冊(cè)上給六種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的快慢排序。全班交流排序結(jié)果和排序方法。小結(jié)：六種動(dòng)物都奔跑100米（相同距離），所需時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)得快；所需時(shí)間長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)得慢。（板書(shū)：相同距離，比時(shí)間）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比較動(dòng)物王國(guó)的百米賽跑快慢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生原有經(jīng)驗(yàn)：按所用時(shí)間從短到長(zhǎng),排列出名次。活動(dòng)二兩條軌道比快慢出示兩個(gè)不同的小球、兩條相同的軌道圖片。提問(wèn)：在兩條一樣長(zhǎng)的軌道上，怎樣比較這兩個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)快慢？學(xué)生表達(dá)自己的想法，全班完善比較的方法。（1）方法：以軌道的最高處為起點(diǎn)，以軌道的最低處為終點(diǎn)，手拿兩個(gè)小球擺放在起點(diǎn)處，同時(shí)輕輕松手，讓它們自由滾落，哪個(gè)小球先運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)，則運(yùn)動(dòng)得快。（2）要求：注意公平、分工合作。（一名同學(xué)蹲在軌道的起點(diǎn)，并且兩只手各拿一球放在軌道起點(diǎn)，讓兩球同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；一名同學(xué)蹲在軌道的終點(diǎn)觀察哪個(gè)球先到終點(diǎn)。還有兩名同學(xué)在軌道一側(cè)觀察，留意是否出現(xiàn)了類似于球滯留在軌道上或者受到風(fēng)吹影響等異常情況。）學(xué)生小組合作，進(jìn)行兩個(gè)小球在兩條軌道比較運(yùn)動(dòng)快慢的活動(dòng)。學(xué)生匯報(bào)交流結(jié)果。小結(jié)：相同的距離，同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，先到終點(diǎn)的，運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間短，運(yùn)動(dòng)得快；后到終點(diǎn)的，運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)得慢。設(shè)計(jì)意圖：在兩條相同軌道、小球同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中，應(yīng)用相同距離測(cè)時(shí)間比快慢的方法，鍛煉了學(xué)生小組分工合作的能力。活動(dòng)三一條軌道比快慢出示兩個(gè)不同的小球、一條軌道。提問(wèn)：如果只有一條軌道，怎么比較不同小球的運(yùn)動(dòng)快慢？學(xué)生表達(dá)自己的想法，全班完善比較的方法。（1）方法：分別用秒表測(cè)量?jī)蓚€(gè)小球運(yùn)動(dòng)完軌道全程所用的時(shí)間，重復(fù)三次。得出用時(shí)短的小球運(yùn)動(dòng)得快。（2）要求：注意公平、重復(fù)實(shí)驗(yàn)、分工合作。（發(fā)令員的位置最好在軌道終點(diǎn)處，利于看清小球到達(dá)跑道終點(diǎn)并及時(shí)發(fā)令；發(fā)令員的口令要簡(jiǎn)潔明了，如“跑”“?！?；計(jì)時(shí)員掐秒表的反應(yīng)要和發(fā)令員的指令同步；操作員要自然松手，不給小球助力；記錄員可在軌道一側(cè)兼做觀察員一職，觀察小球滾動(dòng)過(guò)程中是否有異?，F(xiàn)象發(fā)生。）小組合作，進(jìn)行兩個(gè)小球在一條軌道比較運(yùn)動(dòng)快慢的活動(dòng)。匯報(bào)交流結(jié)果。預(yù)設(shè)：如果學(xué)生在選擇數(shù)據(jù)上存在困難，教師視具體情況，介紹眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)中的一種或兩種。小結(jié)：比較兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)完相同距離的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)時(shí)間短的跑得快，運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)的跑得慢。設(shè)計(jì)意圖：在一條軌道、利用秒表計(jì)時(shí)的活動(dòng)中，應(yīng)用相同距離比時(shí)間來(lái)判斷快慢的方法，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用秒表，同時(shí)培養(yǎng)了小組分工合作的能力。三、拓展（視教學(xué)時(shí)間，決定本環(huán)節(jié)的展開(kāi)程度。視“一條軌道比快慢”的交流環(huán)節(jié)情況，調(diào)整本環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容。）提問(wèn)：當(dāng)我們測(cè)量得到了不同的數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)該選擇哪一個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比呢？播放課件，介紹眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)以及如何選擇。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)初步選擇數(shù)據(jù)的方法。四、小結(jié)提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道怎么樣在相同距離內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？（板書(shū)課題）小結(jié)：運(yùn)動(dòng)相同的距離，可以用比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢：用時(shí)短，運(yùn)動(dòng)快；用時(shí)長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢。【板書(shū)設(shè)計(jì)】比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢（用時(shí)短，運(yùn)動(dòng)快用時(shí)長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢活動(dòng)目的：幫助學(xué)生記錄在不同情況下，運(yùn)用“相同距離比時(shí)間”的方法比較運(yùn)動(dòng)快慢的過(guò)程和結(jié)果。活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明：本課的活動(dòng)手冊(cè)共有兩項(xiàng)內(nèi)容。第1項(xiàng)內(nèi)容用于探索活動(dòng)1的記錄。按從快到慢的順序?qū)⒘N動(dòng)物的編號(hào)和所需時(shí)間的數(shù)值填進(jìn)表格。第2項(xiàng)內(nèi)容用于探索活動(dòng)3的記錄。在相應(yīng)的格子里記錄小球顏色（或編號(hào)等）、運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間及選擇的數(shù)據(jù)，最后比較數(shù)據(jù)，填寫(xiě)結(jié)論。

部6?11.:3肖記隼日網(wǎng)；L根亞星更閑史.柑下列動(dòng)期展照運(yùn)動(dòng)的也慳，將H絹號(hào)利時(shí)間棒惘史崔：①肺舶〔5秘〕②也予I。杪）③勢(shì)單?。妙）工赍”（8林i國(guó)大融〔口的?順黑卷（10W-）小油升料號(hào)學(xué)年塔|ai半耳離時(shí)回i中）?-4W-1事二由*e￡HJ.A星升息L汜沖不同小坤在打網(wǎng)即離內(nèi)運(yùn)前肝北的時(shí)川怔牛撲球紀(jì)廉1次，弄起揮茸中t大般?鼠擰比融B不倒4nlit演*時(shí)間t折3幫1.比f(wàn)2品"林收一“心弊管；用地叫住也止何?我■】＜」J》喙此一二呼王坤軒低一、贈(zèng)送部分科學(xué)習(xí)題，用不到請(qǐng)刪除1．一朵桃花的某個(gè)結(jié)構(gòu)被蟲(chóng)吃掉，這朵花就結(jié)不出桃子，這個(gè)關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)是()。A.萼片B.花瓣C.雄蕊D.雌蕊【答案】D【解析】【解答】雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實(shí)和種子開(kāi)始成長(zhǎng)，花朵開(kāi)始凋謝。故答案為：Do【分析】雄蕊可以分為花藥和花絲兩部分，花藥里面含有很多花粉。雌蕊可以分為柱頭、花柱和子房三部分。.花生油是烹調(diào)常用的食用油，它主要來(lái)自于花生種子的（）oA.胚根B.胚芽C.胚乳D.子葉【答案】D【解析】【解答】我們通常食用的是花生的種子，子葉包括兩片，花生油也是利用這個(gè)部分來(lái)提取的?！痉治觥炕ㄉ牟煌课坏拿Q對(duì)應(yīng)種子的各部位名稱。.下列動(dòng)物中不是產(chǎn)卵繁殖的是（）。A.雞B.青蛙C.老鼠【答案】C【解析】【解答】A、雞是卵生動(dòng)物。不符合題意。B、青蛙是卵生動(dòng)物。不符合題意。C、老鼠是胎生動(dòng)物。符合題意。故答案為：C?！痉治觥肯袂嗤芎碗u這種，先產(chǎn)卵再經(jīng)過(guò)孵化，變成動(dòng)物的繁殖后代的方式稱為卵生；像貓、狗這樣的動(dòng)物的卵在母體內(nèi)發(fā)育成新的個(gè)體后才產(chǎn)出母胎的繁殖后代的方式稱為胎生。.南瓜植株上，多半花不會(huì)結(jié)果。對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是（）A.正常情況下，能結(jié)果的是雌花，不結(jié)果的是雄花B.不結(jié)果的花是因?yàn)闆](méi)有昆蟲(chóng)為它們傳粉C.南瓜不屬于綠色開(kāi)花植物，不能形成果實(shí)D.因?yàn)橹仓甑臓I(yíng)養(yǎng)供給不充足，所以只有少數(shù)花結(jié)果【答案】A【解析】【解答】根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú)，花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時(shí)具有雄蕊和雌蕊的花叫兩性花，在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫作單性花，在單性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花，南瓜是單性花，“謊花”是雄花，只有雄蕊，沒(méi)有雌蕊，所以不能結(jié)出果實(shí)。故答案為：A?！痉治觥坑行廴?，沒(méi)有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒(méi)有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是不完全花，也是單性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是兩性花。5．關(guān)于花的分類，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。結(jié)構(gòu)完整的花是完全花一朵有雄蕊也有雌蕊的花叫單性花在一朵南瓜花上沒(méi)有觀察到雄蕊，可以判斷這是雌花【答案】B【解析】【解答】A.結(jié)構(gòu)完整的花就是完全花，A選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的，不符合題意；B.一朵有雄蕊也有雌蕊的花叫兩性花，B選項(xiàng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，符合題意；C.在一朵南瓜花上沒(méi)有觀察到雄蕊，可以判斷這是雌花，C選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥客耆ㄖ傅氖且欢浠ㄉ贤瑫r(shí)具有花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分；兩性花指的是一朵花中既有雄蕊又有雌蕊；單性花指的是一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊。6．簡(jiǎn)介雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造，并寫(xiě)出雞蛋各部分對(duì)胚胎發(fā)育的作用?！敬鸢浮拷猓弘u的卵由卵（蛋）殼、卵（蛋）殼膜、卵（蛋）白、卵（蛋）黃、胚和氣室等部分組成。卵殼和卵白都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用，卵白還能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分；卵黃內(nèi)儲(chǔ)藏著胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；氣室儲(chǔ)藏著空氣，供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣。【解析】【解答】雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)對(duì)胚胎發(fā)育的作用是：雞的卵由卵（蛋）殼、卵（蛋）殼膜、卵（蛋）白、卵（蛋）黃、胚和氣室等部分組成。卵殼和卵白都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用，卵白還能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分；卵黃內(nèi)儲(chǔ)藏著胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；氣室儲(chǔ)藏著空氣，供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣?！痉治觥侩u蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵，是雞繁殖后代的結(jié)構(gòu)。其外有一層硬殼，內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。雞蛋蛋白質(zhì)的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機(jī)體吸收，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，是人類常食用的食物之一。7．簡(jiǎn)述花、果實(shí)和種子之間的關(guān)系?！敬鸢浮拷猓涸诨ǖ慕Y(jié)構(gòu)中，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。雄蕊可以產(chǎn)生花粉，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞，果實(shí)和種子的形成必須要經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程，沒(méi)有雄蕊和雌蕊就不能完成這兩個(gè)生理過(guò)程，也就不能形成果實(shí)和種子?！窘馕觥俊窘獯稹恐参镩_(kāi)花散播或接受花粉，雌花蕊與花粉結(jié)合，花瓣下的子房受精孕育受精卵變成種子，整個(gè)子房孕育成果實(shí)，所以種子被包在果實(shí)里?！痉治觥啃廴锟梢苑譃榛ㄋ幒突ńz兩部分，花藥里面含有很多花粉。雌蕊可以分為柱頭、花柱和子房三部分。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實(shí)和種子開(kāi)始成長(zhǎng)，花朵開(kāi)始凋謝。.想一想，種子的傳播方式有哪些？這些傳播方式與什么有關(guān)？【答案】種子的傳播方式一般包括有自體傳播、動(dòng)物傳播、風(fēng)傳播和水傳播四種。植物種子的傳播方式與自身的生長(zhǎng)環(huán)境、種子和果實(shí)的特點(diǎn)相聯(lián)系相適應(yīng)。【解析】【解答】種子的傳播方式有自體傳播、動(dòng)物傳播、風(fēng)傳播和水傳播。植物種子的傳播方式與自身的生長(zhǎng)環(huán)境、種子和果實(shí)自身的特點(diǎn)相聯(lián)系相適應(yīng)?！痉治觥勘绢}考查種子傳播方式。.科學(xué)探究題。(1)各取10粒不同植物的種子，分別放到盛有200毫升水的燒杯中，浸泡1?2天，觀察各種子的變化，測(cè)量種子吸收了多少水分。種子名稱實(shí)驗(yàn)前水量實(shí)驗(yàn)后水量種子的變化蠶豆200mL油菜200mL黃豆200mL200mL200mL此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說(shuō)明了(2)將浸泡后的蠶豆種子放在一個(gè)鋪有棉花的盤(pán)子里，保持棉花濕潤(rùn)，持續(xù)觀察并記錄種子各部分的變化。①通過(guò)觀察子葉出現(xiàn)了現(xiàn)象。②此現(xiàn)象說(shuō)明子葉在種子萌發(fā)的過(guò)程中起到什么作用呢【答案】（1）（答案合理即可）種子萌發(fā)需要水，各種種子對(duì)水的需求量是不一樣的。（2）萎縮；子葉在種子萌發(fā)的過(guò)程中能夠提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【解析】【解答】1、種子的萌發(fā)需要一定的條件，如合適的溫度，適量的水分以及空氣。且不同的植物所需要的水分不同。2、子葉在種子萌發(fā)過(guò)程中提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因而子葉會(huì)萎縮。【分析】種子萌發(fā)需要足夠的水分和空氣，有適宜的溫度，還需要一顆完整的種子。蠶豆種子的構(gòu)造分種皮、胚芽、胚根、子葉等部分。種皮起到保護(hù)種子的作用。胚芽發(fā)育生長(zhǎng)后變成植物的莖和葉，胚根發(fā)育生長(zhǎng)后變成植物的根，子葉為種子發(fā)芽提供營(yíng)養(yǎng)。種子萌芽時(shí)通常是胚根先突破種皮向下生長(zhǎng)，形成根，然后胚芽突破種皮向上生長(zhǎng)，伸出土面形成莖和葉。10.油菜果實(shí)成熟時(shí)會(huì)突然炸裂，在炸裂的同時(shí)就將種子射出去，我們稱這種傳播種子的方式叫（）。A.動(dòng)物傳播B.風(fēng)力傳播C.