2022年幼兒教師教育寒假實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

第9頁(yè)共9頁(yè)2022年?幼兒教師教?育寒假實(shí)習(xí)?總結(jié)報(bào)告?我是一名大?學(xué)一年級(jí)的?學(xué)生，就讀?于師范類(lèi)學(xué)?校。我熱愛(ài)?教師這個(gè)行?業(yè)，所以為?之努力，希?望能將來(lái)成?為一名合格?教師，平時(shí)?，我利用多?余的時(shí)間，?參與有關(guān)的?社會(huì)實(shí)習(xí)活?動(dòng)，提升自?身能力和培?養(yǎng)高尚的人?格，爭(zhēng)取在?教師這個(gè)行?業(yè)中擁有一?片屬于自己?的藍(lán)天。這?個(gè)寒假，我?拜訪了家鄉(xiāng)?的一所幼兒?園，通過(guò)跟?幼兒園園長(zhǎng)?的溝通，誠(chéng)?實(shí)恭敬地表?明來(lái)意，園?長(zhǎng)是一位熱?情的老師，?對(duì)我表示很?支持。就這?樣我順利地?開(kāi)始了幼兒?園教育社會(huì)?實(shí)習(xí)活動(dòng)，?成為一名暫?時(shí)的幼兒園?老師。時(shí)?光飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，十八?天的寒假社?會(huì)實(shí)習(xí)了。?在這樣的一?段日子里，?我體驗(yàn)了許?多，思考了?許多，學(xué)到?了許多，了?解自身的價(jià)?值所在，寒?假幼兒園實(shí)?習(xí)活動(dòng)的經(jīng)?歷為我的假?期增添了一?道絢麗的風(fēng)?景。何以為?師，我將以?以下幾個(gè)方?面談?wù)勎业?經(jīng)歷和感悟?。每天早?上，我跟隨?司機(jī)師傅去?接小朋友到?幼兒園，園?長(zhǎng)曾叮囑我?，到達(dá)小孩?子的家里，?要面帶真誠(chéng)?的微笑，這?樣才容易和?小朋友相處?，也能夠讓?家長(zhǎng)放心。?我以真誠(chéng)待?人，必能動(dòng)?人，甜甜的?一句：老師?早上好。就?是我此行最?大的收獲。?到達(dá)幼兒?園，指導(dǎo)小?朋友把書(shū)包?放到桌面上?，就帶著他?們到操場(chǎng)去?做早操了。?為了更快的?和小朋友打?成一片，我?也跟著樂(lè)曲?蹦蹦跳跳，?盡力融入他?們，成為他?們的朋友，?過(guò)程很開(kāi)心?，他們也慢?慢接受了這?樣一位新來(lái)?的老師。小?朋友的心靈?純潔天真，?和他們相處?很快樂(lè)，這?不僅是老師?與學(xué)生的關(guān)?系，還是朋?友與朋友之?間的友誼。?幼兒園的?教學(xué)內(nèi)容是?整個(gè)幼兒園?的重中之重?，而教師的?素質(zhì)和能力?是關(guān)鍵。做?一名合格的?幼兒園老師?不容易，不?僅得通過(guò)幼?師資格考察?，掌握幼兒?園教師工作?之職責(zé)：?1.負(fù)并觀?察了解幼兒?，一句國(guó)家?規(guī)定的幼兒?園課程標(biāo)準(zhǔn)?，合本班幼?兒的具體情?況，制定和?執(zhí)行幼兒工?作計(jì)劃，完?成教學(xué)任務(wù)?。2.嚴(yán)?格執(zhí)行幼兒?園安全、衛(wèi)?生保健制度?指導(dǎo)并配合?保育員管理?本班幼兒生?活和做好衛(wèi)?生保健工作?。3.與?家長(zhǎng)經(jīng)常保?持聯(lián)系，了?解幼兒家庭?的教育環(huán)境?，商討符合?幼兒特點(diǎn)的?教學(xué)措施，?共同配合完?成教育任務(wù)?。4.參?與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和幼兒教育?研究活動(dòng)。?5.會(huì)有?正式的老定?期向園長(zhǎng)匯?報(bào)，接受其?檢查和指導(dǎo)?。6.尊?重幼兒，積?極啟發(fā)誘導(dǎo)?，嚴(yán)禁體罰?和變相體罰?幼兒。幼兒?園教師還得?了解幼兒園?班級(jí)安全檢?查，日常衛(wèi)?生，財(cái)務(wù)管?理等等。?我認(rèn)為一名?合格的幼兒?教師應(yīng)該是?有責(zé)任的，?有耐心的。?實(shí)習(xí)期間，?根據(jù)安排我?負(fù)責(zé)幼兒園?大班的教學(xué)?，有正式教?師在場(chǎng)指導(dǎo)?。第一節(jié)?課是講解數(shù)?學(xué)，雖然是?給小朋友講?課，內(nèi)容對(duì)?自己來(lái)說(shuō)是?簡(jiǎn)單的，但?由于沒(méi)有授?課經(jīng)歷，我?還是緊張不?已，第二節(jié)?課是讀書(shū)識(shí)?字，我只講?筆畫(huà)讀音，?沒(méi)有聯(lián)系實(shí)?物，導(dǎo)致課?堂中完全照?搬課本，亂?七八糟，實(shí)?驗(yàn)的果有點(diǎn)?糟糕。老師?評(píng)價(jià)我的講?課為：第?一，邏輯性?太強(qiáng)，照本?宣科。第?二，課堂拘?謹(jǐn)，氣氛不?太活躍。?原來(lái)，因?yàn)?小孩子年齡?小，對(duì)抽象?內(nèi)容的接受?能力不如大?人，作為老?師，我們應(yīng)?該生動(dòng)形象?地講解，充?分發(fā)揮小朋?友的想象力?，營(yíng)造畫(huà)面?感才更容易?掌握，還有?，聯(lián)系實(shí)際?生活，以實(shí)?物代替數(shù)字?。我們要盡?量調(diào)動(dòng)小朋?友的積極性?，吸引他們?的注意力，?才能讓課堂?輕松而有效?。還有，有?些小孩子學(xué)?習(xí)能力較強(qiáng)?，有些學(xué)習(xí)?能力較弱，?老師就必須?有耐心去教?。聽(tīng)完老師?的悉心指導(dǎo)?，我充分意?識(shí)到自己的?不足之處，?認(rèn)認(rèn)真真向?老師請(qǐng)教，?重新___?講課方式。?于是，在?以后的教學(xué)?中我逐漸學(xué)?會(huì)了一些有?效地教學(xué)方?法，比如，?輕松快樂(lè)地?學(xué)習(xí)，讓小?朋友有表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)，課?堂中老師與?學(xué)生互動(dòng)。?學(xué)習(xí)唱歌來(lái)?學(xué)習(xí)新知識(shí)?，游戲與教?學(xué)并行，通?過(guò)畫(huà)畫(huà)、游?戲(諸如捉?迷藏、藏東?西等)來(lái)導(dǎo)?入新課，寓?教于樂(lè)。?除了教學(xué)，?了解小朋友?心理和處理?好小摩擦小?事情也是重?要的一部分?，課外玩耍?，小朋友之?間難免會(huì)有?小摩擦、惡?作劇之類(lèi)的?。記得有個(gè)?小女孩找不?著自己的書(shū)?包，坐在地?上哭起來(lái)，?我剛開(kāi)始手?足無(wú)措，不?知道如何讓?她不哭，然?后，我慢慢?讓自己鎮(zhèn)定?下來(lái)，耐心?地詢(xún)問(wèn)小_?__發(fā)生什?么事了，原?來(lái)，有個(gè)調(diào)?皮的小男孩?把她的書(shū)包?藏起來(lái)了，?找到書(shū)包之?余，我并沒(méi)?有責(zé)罰小男?孩，而是耐?心地跟他講?這樣做是不?對(duì)的，最后?，小男孩主?動(dòng)向小女孩?道歉了。園?長(zhǎng)，對(duì)我的?處理方式很?贊同。小孩?子的心靈其?實(shí)是純凈的?，他們也有?自尊心和分?清對(duì)錯(cuò)的能?力，即使小?孩子做錯(cuò)事?了，不應(yīng)該?是責(zé)備和大?罵，而是應(yīng)?該由大人悉?心教導(dǎo)，_?__他們分?清對(duì)錯(cuò)，明?辨是非，才?能引導(dǎo)他們?走向正確的?道路。實(shí)?習(xí)期間，與?小朋友相處?，點(diǎn)滴之間?實(shí)屬讓我動(dòng)?容。首先，?他們天真單?純，活潑可?愛(ài)，無(wú)憂無(wú)?慮地玩耍，?保留著令人?羨慕的童真?，擁有一片?祥和美妙的?世界。其次?，他們的獨(dú)?立和懂事出?乎我的意料?，如自己吃?飯，洗臉，?幫老師端碗?筷，打掃房?間。還有，?他們很有禮?貌，見(jiàn)到長(zhǎng)?輩會(huì)問(wèn)好，?向幫助自己?的人說(shuō)一聲?謝謝等等。?小朋友擁有?一顆好奇的?心，天真無(wú)?邪，曼妙無(wú)?比，他們喜?歡拉著老師?問(wèn)一些有趣?的問(wèn)題，而?我總是被他?們的想法逗?笑了，此時(shí)?，我也會(huì)耐?心地跟他們?講述，有時(shí)?也不愿意打?破其美好的?幻想，希望?他們能夠永?遠(yuǎn)快樂(lè)，而?我覺(jué)得有一?顆童心真真?好。在我?的實(shí)習(xí)即將?時(shí)，正逢幼?兒園舉辦秋?季期期末典?禮。典禮之?前，要準(zhǔn)備?小朋友的服?裝，表演的?道具，舞臺(tái)?搭建，音樂(lè)?設(shè)備等等，?園長(zhǎng)給各位?老師布置了?具體的任務(wù)?，我則負(fù)責(zé)?剪紙與寫(xiě)字?，在這個(gè)過(guò)?程中，我們?分工合作，?相互幫助，?更好的完成?了任務(wù)，典?禮當(dāng)天，小?朋友家長(zhǎng)到?達(dá)現(xiàn)場(chǎng)觀看?表演，匯演?后，家長(zhǎng)們?給予我們眾?多好評(píng)，典?禮也取得了?完滿的成功?。通過(guò)這件?事，我學(xué)會(huì)?了如何去跟?前輩或同事?好好相處，?其中最重要?的是真心，?心與心之間?的交流，朋?友間的相互?幫忙，你付?出了什么，?別人就會(huì)回?報(bào)你什么，?也許這就是?我們常說(shuō)的?友誼吧.?經(jīng)過(guò)寒假實(shí)?習(xí)，我學(xué)到?了許多在校?園以外的知?識(shí)。首先，?我懂得了跟?小朋友相處?是需要關(guān)懷?和愛(ài)護(hù)，跟?他們做朋友?，把自己也?當(dāng)小孩，了?解小孩子內(nèi)?心世界，設(shè)?身處地為他?們著想，只?有這樣，才?能贏得信任?和尊重。其?次，這次經(jīng)?歷，也從另?一個(gè)方面培?養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，解決問(wèn)?題的能力和?與人交往的?能力，特別?是自己主動(dòng)?解決問(wèn)題和?與人溝通的?能力獲得不?菲的進(jìn)步。?我深知自?己有許多不?足之處，比?如，除了專(zhuān)?業(yè)知識(shí)上的?欠缺，還有?教育方式的?不妥，初始?，由于不了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，課?上的氣氛總?是不夠活躍?、太呆板。?慢慢的了解?過(guò)后，課堂?再也不是單?調(diào)的講課，?有講課有娛?樂(lè)，有老師?的講有學(xué)生?的問(wèn)，有師?生的互動(dòng)有?同學(xué)的交流?，課堂逐漸?變得多姿多?彩起來(lái)。做?教育工作者?，就應(yīng)該從?孩子們的需?要出發(fā)，充?分理解孩子?們的天性，?做到一切真?的是為了孩?子。通過(guò)?在假期的這?段教學(xué)生活?，讓我得到?了很多感觸?。讓我實(shí)習(xí)?了教師這個(gè)?職業(yè)的工作?，鍛煉了我?的表達(dá)能力?，交往能力?以及職業(yè)技?能。從中我?明白了一個(gè)?基本的道理?，一份真心?，加一份耐?心，加一份?專(zhuān)心，加一?份動(dòng)力，這?些收獲將影?響我以后的?學(xué)習(xí)生活，?并對(duì)以后的?工作產(chǎn)生積?極影響，讓?我受用一生?。幼兒教?師教育寒假?實(shí)___結(jié)?報(bào)告(二)?在___?年的寒假期?間，我在_?__市一家?幼兒園里實(shí)?習(xí)了兩個(gè)月?，在這兩個(gè)?月里，我學(xué)?到了很多，?受益不淺，?我覺(jué)得有很?多東西是我?在學(xué)校里都?學(xué)不到的，?在這里，我?要特別感謝?我的園長(zhǎng)，?他給了我很?大的幫助，?教我去處理?各種緊急事?件，領(lǐng)著我?走向孩子，?讓我更加了?解自己的專(zhuān)?業(yè)。在實(shí)?習(xí)期間，說(shuō)?實(shí)話，我遇?到了很多困?難，有時(shí)候?遇到的情況?我都不知道?該怎么去解?決，例如我?遇到的一個(gè)?孩子，他的?名字叫做_?__，他是?一個(gè)讓園里?所有老師都?感到頭疼的?一個(gè)孩子，?他很聰明，?平時(shí)我們教?的內(nèi)容，他?很快就能掌?握，他的理?解能力明顯?比其他小朋?友的高，但?是就有一點(diǎn)?，他很喜歡?欺負(fù)別而小?朋友，給老?師搗亂，破?壞幼兒園里?的公共設(shè)施?，老師好好?跟他說(shuō)，他?很聽(tīng)話，但?老師走開(kāi)了?，他又去干?他的事，從?來(lái)不把老師?說(shuō)的話放在?心上，老師?有時(shí)候坐在?一起去討論?應(yīng)該怎樣去?對(duì)待這樣的?孩子，這樣?的孩子不多?，但我問(wèn)了?一下我的同?學(xué)，差不多?在哪個(gè)幼兒?園也有一兩?個(gè)這樣的孩?子，也是讓?老師很頭疼?，所以我覺(jué)?得，這個(gè)問(wèn)?題很需要引?起我們的思?考。還有?一個(gè)孩子，?也是個(gè)很特?別的例子，?她從小跟她?媽媽在廠子?里生活，周?圍沒(méi)有其他?別的小朋友?，她唯一能?夠接觸的是?她的媽媽?zhuān)?我去幼兒園?實(shí)習(xí)的時(shí)候?，她剛?cè)ビ?兒園___?天，一天到?晚她做的事?就是吃飯，?睡覺(jué)，哭，?不管老師說(shuō)?什么，她都?聽(tīng)不進(jìn)去，?就是哭著找?媽媽?zhuān)蠹s?過(guò)了半個(gè)月?吧，她對(duì)幼?兒園里的生?活才稍微適?應(yīng)了一些，?一天當(dāng)中只?有在睡覺(jué)之?前會(huì)哭著找?媽媽?zhuān)?哭了，但我?們又發(fā)現(xiàn)了?另外一個(gè)問(wèn)?題，她好像?聽(tīng)不懂別人?的講話，并?且不跟別的?小朋友接觸?，一天到晚?跟在老師屁?股后面，例?如我們問(wèn)她?你今天早上?吃的什么飯?啊，她知道?你在問(wèn)她，?但她卻回應(yīng)?你一句，媽?媽一會(huì)來(lái)接?我，最后我?們發(fā)現(xiàn)，不?管我們說(shuō)什?么，她總是?回應(yīng)這一句?話。當(dāng)我們?試圖去教她?怎樣去回答?我們提出的?問(wèn)題時(shí)，我?們多重復(fù)幾?遍，她會(huì)重?復(fù)我們的問(wèn)?題。其實(shí)，?她會(huì)出現(xiàn)這?樣的情況，?我們也應(yīng)該?想到，也就?是她受家庭?教育的影響?，從來(lái)沒(méi)有?跟別的小朋?友接觸過(guò)，?造就了這樣?孤僻自閉的?性格，我們?老師研究討?論過(guò)，要讓?她從孤僻自?我里走出來(lái)?，我們應(yīng)該?多創(chuàng)造她與?別的小朋友?交流的機(jī)會(huì)?，從以后她?的情況來(lái)看?，也就是在?我實(shí)習(xí)期滿?將要走的時(shí)?候，他已經(jīng)?能夠在幼兒?園里自由活?動(dòng)，并開(kāi)始?跟別的小朋?友一塊玩耍?，雖然有時(shí)?候她再跟小?朋友交流的?時(shí)候會(huì)突然?走開(kāi)，但她?卻在努力讓?自己從自己?的小___?里走出來(lái)，?這對(duì)她來(lái)說(shuō)?實(shí)在是一個(gè)?不小的進(jìn)步?。以上我?所接觸的孩?子是我遇到?的兩個(gè)比較?典型的孩子?，前者我們?至今沒(méi)有找?到應(yīng)該怎樣?去教育他的?方法，后者?我們覺(jué)得我?們所做的對(duì)?孩子有用，?并且她也確?實(shí)在我們的?引導(dǎo)下改變?了自己，有?了一個(gè)質(zhì)的?飛躍，她的?媽媽也不止?一次來(lái)說(shuō)，?她的___?發(fā)生了驚喜?的變化，我?們老師心里?也倍感欣慰?。我去幼?兒園的第一?天，我就被?孩子們那一?張張可愛(ài)的?臉龐和充滿?稚氣的聲音?吸引了，我?感覺(jué)他們都?是我的孩子?，在以后的?幾個(gè)夜里，?我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)?他們，夢(mèng)見(jiàn)?跟他們?cè)谝?起的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，我覺(jué)得?自己很幸福?，能天天跟?這些充滿童?趣的孩子一?起生活，我?心里充滿了?激動(dòng)，為我?當(dāng)初選擇學(xué)?前教育專(zhuān)業(yè)?而感到驕傲?，為自己即?將步入社會(huì)?而成為一名?幼兒教師而?感到自豪。?因?yàn)楫?dāng)我第?一眼看到他?們的時(shí)候，?我就愛(ài)上了?為他們，愛(ài)?上了我的工?作，雖然在?管理和教育?他們的時(shí)候?，我遇到了?很多挫折和?困難，遭遇?到了一些孩?子欺負(fù)新老?師的情況，?尤其是在我?給他們上課?的時(shí)候，他?們亂坐成一?團(tuán)，不認(rèn)真?聽(tīng)課，這些?事甚至讓我?苦惱了很長(zhǎng)?時(shí)間，但我?還是從心底?里喜歡這些?孩子，并且?他們讓我懂?得了一些教?育的技巧，?例如孩子們?在上課期間?的口頭語(yǔ)，?肢體語(yǔ)言甚?至是說(shuō)話的?聲調(diào)都非常?關(guān)鍵，讓我?在以后的工?作中慢慢了?解，慢慢的?學(xué)習(xí)，直到?最后克服困?難。另外?，我覺(jué)得要?成為一名優(yōu)?秀的幼兒園?老師，還要?有扎實(shí)的文?化和技能技?巧，我們?cè)?學(xué)校里學(xué)到?的個(gè)門(mén)課程?都很重要，?例如學(xué)前衛(wèi)?生學(xué)就是一?門(mén)相當(dāng)重要?的學(xué)科，這?對(duì)孩子來(lái)說(shuō)?很重要，所?以不管哪一?門(mén)課程，我?們都要認(rèn)真?去學(xué)，學(xué)扎?實(shí)了，只有?這樣，我們?才能真正成?為一名優(yōu)秀?合格的幼兒?教師。幼?兒教師教育?寒假實(shí)__?_結(jié)報(bào)告(?三)一個(gè)?多月的寒假?___活，?使我更深刻?地了解到了?一個(gè)幼兒教?師的工作;?更深刻地了?解和掌握了?中班這一年?齡階段的幼?兒的身心發(fā)?展特點(diǎn)及其?在保教工作?方面與大班?、小班幼兒?的區(qū)別;同?時(shí)也認(rèn)識(shí)到?了作為一個(gè)?幼兒教師，?除了做好幼?兒的教育工?作外，如何?做好與保育?員、其他教?師及家長(zhǎng)的?合作、協(xié)調(diào)?工作也具有?同樣重要的?地位。以?前我比較注?重于對(duì)有關(guān)?幼兒身心發(fā)?展特點(diǎn)及國(guó)?內(nèi)外幼兒教?育研究的理?論學(xué)習(xí)，常?常忽略了對(duì)?幼兒生活常?規(guī)的___?。這次在幼?兒園寒假實(shí)?習(xí)第一次完?整地觀察了?幼兒園一日?的生活，發(fā)?現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練?幼兒的生活?常規(guī)，培養(yǎng)?他們的行為?習(xí)慣及自理?能力也是一?項(xiàng)重要的任?務(wù)，一門(mén)值?得重視的學(xué)?問(wèn)。陳向群?老師很會(huì)利?用機(jī)會(huì)對(duì)幼?兒進(jìn)行隨機(jī)?教育，把有?計(jì)劃的教育?和隨機(jī)教育?相結(jié)合。如?我們班有兩?個(gè)小朋友浪?費(fèi)洗手液，?陳老師就會(huì)?跟小朋友說(shuō)?明我們幼兒?園的洗手液?是怎么來(lái)的?，不能浪費(fèi)?，并要求他?們兩人帶一?瓶回來(lái)作為?賠償。這些?日常生活突?發(fā)的事件都?成為教師培?養(yǎng)幼兒良好?行為習(xí)慣的?機(jī)會(huì)。我?在見(jiàn)習(xí)初期?的時(shí)候，看?到小朋友椅?子放得不整?齊，我就會(huì)?幫他們放好?;他們告訴?我飯菜吃不?完，我就叫?他們不要再?吃了;他們?要上廁所，?不管當(dāng)時(shí)在?做什么活動(dòng)?，我都以為?應(yīng)該讓他們?去上廁所;?他們不會(huì)自?己脫衣服的?時(shí)候，我會(huì)?主動(dòng)幫他們?脫等等。我?以為我是在?幫助他們，?可事實(shí)卻并?非如此。經(jīng)?過(guò)陳老師提?示后我才認(rèn)?識(shí)到我的行?為的后果就?是他們永遠(yuǎn)?都不能學(xué)會(huì)?自己的事情?要自己做，?不能養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣。我的行?為的出發(fā)點(diǎn)?是關(guān)___?兒，但結(jié)果?卻是溺愛(ài)他?們。所以經(jīng)?過(guò)反省我覺(jué)?得幼兒教師?心中應(yīng)有一?把尺，這把?尺其實(shí)就是?教師堅(jiān)守的?原則，這些?原則的出發(fā)?點(diǎn)和終點(diǎn)都?應(yīng)是發(fā)展和?提高幼兒的?能力。小?___都非?常天真可