走進(jìn)物理世界復(fù)習(xí)提綱

2020X20第一章走進(jìn)物理世士界復(fù)習(xí)提是綱、長度的測皐.:11、長度測量壬的常:用的1勺工具丿劉度尺。12、國際」單位制中，長度的主】單位是匚八(m)常用-單位有千米:(kim),分米(dm),厘米（cm），毫米|（mm）,微米|（卩m），納米|（nh）3、主單位與常用單位的渙算關(guān)系:lkm=103m1ni=l0dm1(Im=10cm1cim=10|mrnimm=103|m1bm=103nm1m=1O0m|im=109nm4、特殊的測量方法：丨(1)測量細(xì)銅纟幺的—M徑、一張紙壬的丿厚度等微小量,常用累積貝法；o⑵測地圖上兩點間的距離I園柱的周長等I常用化曲為直法。丨（3）測操場跑道的長度等常用輪滾法，即用已知周長的滾輪沿著跑道滾動，記下?輪廣轉(zhuǎn)旳圈數(shù)可算出勺道的長殳度o測硬幣帀、球、、元柱的勺直;徑圓錐的.咼等常用-輔助/十厶（用閡度叟尺及二角［板等1合起來測量）。5、刻度尺的使用規(guī)則： （1）“選”：根據(jù)實際需要選擇刻度尺。丨丨丨（I2）“看”???使吏用該1【度尺冃『要見察咅它汨勺零:刻度線、//量程、分度值。 （3）“放”：刻度尺要沿

著所測長度.緊貼i物體且:不歪肚斜,|如果丿可零刻線磨損的的刻丿度尺-測量時，要更從某個清冑晰的整刻度開始。（4）“讀”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。。在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。（5) “記”??測量結(jié)果球由數(shù)字和二單位組成。?或者亠說成測］量結(jié)+F=l口果由準(zhǔn)確值直、估讀丨值和單位組丿成。6、誤差：|（1）|定義：測量值和真實值的差異叫誤差)（2）產(chǎn)生原人測量工具測量［環(huán)境竟丨1人為人素。丨（3）減小誤差的方法：多次測量求平均值用更精密白勺儀(器（4）誤差只能減小而不能避〕免,L而錯誤能夠避免。一、時間的測量：1、國際」7制岬的單位:秒(S)?其它:單位厶：時「（h)分1（min）」毫渺（nns>)微秒(s)［納秒(ns)換算▲、八-Jr-r'關(guān)系：llh1=6)0min=36C0s1imsi=1021Its=10-6sin10-9s2、測量具:古代丿用二-暑、、沙漏丿肉、滴漏等?現(xiàn):用機(jī)械鐘、石英鐘、電址子表、秒表車。—三、；科學(xué)探究的七個過程:提可題頁-■＞猜想與假設(shè)-疋計劃與設(shè)計實頭:驗f進(jìn)、與丄一亍收集證據(jù)f分析與論證十評估T交流III四、自我檢測平臺11、如何測細(xì)銅絲的直徑？口||||TT你能|想|出丨幾丨種方|法|測丨硬幣的直|徑|?~~I'3 、有兩位同學(xué)測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果12.82cm，乙測得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學(xué)測量時都沒有錯誤，那么結(jié)果不同的原因是兩次所用刻度尺的 不同。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是1mm，則 同學(xué)的結(jié)果錯誤，原因是 o4 、長度估測：黑板的長度2.5 、課桌高 m、籃球直徑24、指甲寬度cm、鉛筆芯的直徑、—^一只|新鉛筆|長|度| 4口|、|手|掌寬度 0口|、|墨水瓶高度6 5、沿長廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，女口圖甲. （1）小明用分度值是lmm，所標(biāo)單位是cm的刻度尺測量其中塊地磚長度如圖乙所示，則每塊地磚的長度是m（2~~）?。菝鱸用|停］表測］量|自|己從長廊］的|a|端］走到B端所用的時間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時間是s.6 、圖中物體的長度為cmo7 、四位同學(xué)分別用同一把最小刻度

為毫米的刻度尺測量同一一一支鉛筆的長度記錄的數(shù)據(jù)如下其/、中錯誤的是()A.■7仁2mmB.172dm1C.0.017121〔mD).0.1712m自我檢測平臺答案1、如何測細(xì)銅絲的直徑？答:把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管用刻度尺測出螺線管的長度L則細(xì)銅絲直徑為L/n2、你匕匕厶冃想出幾種方法測硬幣的直徑?①、直尺-三角板輔助法。②、貼折硬幣邊緣用筆畫一一一圈剪下后對折量出折痕長。③、硬幣在紙上滾動一一一周測周長求直徑④、將硬幣平放直尺上讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。3、有兩位同學(xué)測同一一一只鋼一筆的長度甲測得結(jié)果12.82cm乙測得結(jié)果為12.8cm如果這兩位同學(xué)測量時都沒有錯誤那么結(jié)果不同的原因是兩次所用刻度尺的分度值不同如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm1，則乙同學(xué)的結(jié)果錯誤原因是沒有估讀值4、長度估測:黑板的長度2.5m、課桌高0.7、