幼兒教育教師心得體會范文

Word———幼兒教育教師心得體會范文一位教育家以往說過：“好的師德師風就是一本教科書，對孩子的影響是終身的。老師職業(yè)的特點和性質(zhì)，”打算了老師要做“人之楷?！薄Ｏ旅媸俏覟榇蠹?guī)碛變航逃蠋熜牡皿w會范文，盼望大家喜愛!

幼兒教育老師心得體會范文1

孩子是祖國的明天，是父母的盼望。對孩子的教育不僅是學校的責任，更是家長的責任。家長是孩子的第一任老師，對幼兒的家庭教育負有不行推卸的責任。如何使家庭教育更加有效，時每位家長都應(yīng)當關(guān)注的。在此我談?wù)剮c自己的看法：

一、多給孩子講故事

喜愛聽故事是孩子的天性，作為家長，應(yīng)當順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用故事這種方式來訓練孩子的語言表達力量。講故事時應(yīng)盡量用一般話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言。一則故事要重復講，加強孩子的記憶，孩子會越聽越好玩，再讓孩子復述講過的故事。我給女兒買了許多繪本類書籍，那些書有精致的圖畫，有的還是圖畫和文字相結(jié)合，即使孩子不識字，但是她在圖畫的關(guān)心下也能看懂，并能敘述。

二、要在適當?shù)臅r候多和孩子交談。

可以用提問問題的方式來教育孩子，我認為這樣孩子可以增加她的想象力和語言表達力量。比如有時在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對，得到確定的回答后，我會告知她怎樣愛惜我們的生活環(huán)境。這樣不僅能熬煉孩子的推斷力量，同時也讓她學會遵守社會公德。

三、要堅持自己帶孩子。

我覺得沒有特別狀況不要讓老人幫忙帶孩子，由于我們作為家長白天上班，與孩子在一起的時間原來就少，假如晚上再不帶她，會很難了解孩子，所以要利用一切可以的時間和孩子在一起，要和她交伴侶，要敬重他，適當?shù)臅r候把自己也變成小孩，順應(yīng)孩子的喜怒哀樂，讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解孩子的心聲。

四、要讓孩子學會團結(jié)同伴、關(guān)心別人，讓她學會自己處理問題。

如當在玩嬉戲時，孩子看法不統(tǒng)一時，我們不要急于出面，應(yīng)讓他們自己想方法接解決，并對他們的打算表示敬重。記得臺灣聞名營銷專家余世雄老師曾說道：孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么?由于幼兒園老師不會單獨不給我們的孩子吃喝。要問她今日在幼兒園關(guān)心同學嗎?老師做了哪些事情?有沒有團結(jié)同學，消失了狀況自己有時怎么處理的?這段話對我的啟發(fā)很深刻。

五、培育孩子要頑強。

不要孩子學到的學問成為口號，只說不做。在孩子遇到困難的時候，不妨把身邊一些好的事跡拿出來讓孩子學習。

教育孩子是一個長期的過程，我們無需操之過急，我們應(yīng)當信任孩子、鼓舞孩子，松開我們的雙手讓他們自由地飛行，將來的天空肯定有他們展翅的身影。

幼兒教育老師心得體會范文2

作為老師首先應(yīng)當是孩子的伴侶，在公平的關(guān)系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到平安，放松，讓他益生活在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和力量的機會。

我們班每個孩子的共性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟識的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多由于缺乏熬煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的士氣的條件，假如不準時加以引導，將嚴峻影響幼兒一生的進展。

害怕的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為轉(zhuǎn)變這種害怕的性格，我們努力為幼兒供應(yīng)“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

第一、現(xiàn)在的教育觀，要求老師與幼兒的地位是公平的。老師要敬重第一位幼兒，作為伴侶坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來簡單的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去

引導幼兒動做。老師以親切的話語，關(guān)懷他們喜愛，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標得以實施。

其次、開展豐富多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學問。

在教育活動中，老師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相全都的嬉戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于硌項活動之中。

第三、抓住幼兒的閃光點。

讓幼兒布滿自信做好每一件事，老師應(yīng)多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所進展，有所進步，本班有個小伴侶發(fā)音不準，我益不斷訂正，只要他有點進步，我們就賜予表揚，樹立他們的自信念，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師親自替他們帶上。

所以，做為一名幼兒老師,既要當好老師，又要做幼兒的伴侶，保證他們幸福的成長。

幼兒教育老師心得體會范文3

開學已有一段時間了，小伴侶開頭學習自己排隊接水喝，這時各種各樣的問題也開頭消失，可是那條隊總也排不好，孩子們總是你爭我強，你推我擠，還有幾個淘氣的小家伙總要去“加塞”，一個頂一個的往前擠，最前面的孩子被擠得搖來晃去，結(jié)果一下子把水都撒在自己身上了。對于這樣的現(xiàn)象我提示了好幾次，可是沒有起到多大的作用，一會兒隊又亂了。這樣的狀況在別的活動中也屢屢發(fā)生。

這不僅影響了正常的教學秩序也簡單造成意外事故，真是讓我頭痛。戶外活動后我也口渴了想喝點水，突然我的腦子里靈光一閃，于是我端著杯子靜靜的走到了隊伍的尾巴上。孩子們觀察了都用大大的眼睛看著我，成成問：“老師你干什么呀?”我說：“排隊喝水呀?”他皺著眉頭不解的說：“老師喝水也排隊呀?”我回答：“對呀!小伴侶喝水要排隊，老師喝水也要排隊!這樣才是好孩子呀!咱們一起競賽看誰排隊排的好，好嗎?”

成成立刻說：“好”，其余的小伴侶也興奮的異口同聲贊成，那幾個小淘氣也立刻排到了我的后面。看到這我不覺的笑了。回到活動室坐好后，我引導孩子們爭論我們的隊為什么總排不好，他們很快的找到了有人插隊的緣由，我們又爭論怎么才能把隊排好，孩子們都樂觀的想方法，有的說，不推不擠;有的說，誰排的好就給五角星;還有的說，老師當小警察，監(jiān)督小伴侶。最終我接受了小伴侶的看法，但不是老師當小警察，而是小伴侶自己輪番當小警察，不但監(jiān)督小伴侶的排隊狀況，也監(jiān)督老師的排隊。孩子們都爭先恐后的要當小警察，由于是孩子們自己想的方法，所以大家也都很聽小警察的話，我們的排隊亂問題迎韌而解，孩子們也從中體會到了維持秩序和遵守秩序的歡樂。

當然，在日常排隊，戶外活動中，排隊秩序也大大有了改觀。以后，我還要明確的要求，反復的強化，信任會得到更佳的效果。通過這些活動我深切的感到：幼兒老師的一舉一動都會影響、熏陶、甚至感召孩子，對幼兒成長起著耳濡目染、潛移默化的作用;幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要有重點的關(guān)注、教育，并實行多種方式去進行培育。

另外，常規(guī)教育也要因時而異、因人而異、因事而異，民主與集中要相結(jié)合，不能死守。老師更應(yīng)把握一切的教育契機，讓幼兒在詳細的環(huán)境中，通過親身活動和情感體驗來接受教育，也使幼兒能相對自立的解決力所能及的小問題，從而最終真正理解行為規(guī)范的要求。

幼兒教育老師心得體會范文4

作為一名幼兒老師想要教育好孩子們，哪擁有急躁和細心是必需的，除此之外自己的專業(yè)力量也是要足夠強，否則很難教育好孩子們。而作為幼兒老師的我們和別的老師又有所區(qū)分，雖然同樣都是老師，但作為幼教的我們，不單單是擔當著教育孩子的責任，更是要照看平常他們在幼兒園里的生活，而孩子們又是脆弱的，即便是犯下了錯誤，也不行能能夠像批判高中生那樣去批判他們，所以約束好自己的行為和脾氣就是很重要的事情。否則一旦自己的態(tài)度過激，難免會對孩子們造成損害，而假如不仔細嚴厲的和孩子們講這件事，孩子們又不會怎么聽，所以把控好一個度就很重要。而這樣的一個度是很難直接學會的，需要的是不斷的積累，總結(jié)，自己漸漸的就能夠感悟，琢磨出來。而我們作為幼兒老師，許多時候孩子們會學習我們的行為，所以我們需要以身作則，許多狀況能做，許多不能做，都是需要分清晰的?；蛟S在我們大人看來并沒有什么的事情，但在小孩子看來卻是很嚴峻。

孩子們都是愛玩的，而有些淘氣的孩子更是會完全不怎么聽你的話，這就需要你用自己的急躁漸漸的去轉(zhuǎn)變，約束這個孩子。而我自己教育了這么久的幼兒們，也是總結(jié)出了一套自己的方法，當然每個人處理事情的方法，都不同，也不肯定能夠適用于每一個人，所以還是要因材施教。在孩子們這個年紀，許多事情都還沒有形成正確的善惡觀，而我們需要做到的就是通過孩子們喜愛的方式告知他們，什么樣的事情是對的，什么樣的事情是錯誤的。而我們需要教育的也不僅僅如此，在他們這個學習力量很強的時候，樹立一個正確的三觀無比的重要，而這一點就需要我們老師和父母共同的努力，才能夠勝利的完成。

在從事幼兒老師之前我并沒有做過其他的工作，之后也就始終在這個行業(yè)。而有了這么多年教學閱歷的我也不肯定能夠保證自己能把全部的同學都教好。一個班上有那么多的同學，即便是我們再怎么的留意，也會難免有時候有所遺漏。而對于這一點我也是沒有什么好的解決方法，只能夠是我們更加細心的留意，避開在照看一名幼兒的時候，損害了另一個小伴侶。作為老師的我們不能有自己的偏向，我們需要站在公正的角度，而不是自己所喜好的那一邊。

幼兒教育老師心得體會范文5

從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自我各方面的本領(lǐng)，培育自我成為認真，重視細節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠椒?，卻是一種神圣的使命，由于我們應(yīng)對的是孩子，每個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長和歡快!這半年多來，我應(yīng)對著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成果感帶來的歡快?？偟膩碇v，自我是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自我工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自我的專業(yè)理論學問，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期綻開了師德師風的學習活動，經(jīng)過學習，我不但更愛孩子，并且更明白如何去愛。原先，老師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真實的師德師風的精神風采。

老師的語言對孩子的影響非常大，許多孩子在幼兒期非常喜愛仿照，假如老師的語言不禮貌，孩子也會跟風，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣;老師批判孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會打算孩子一生的命運和歡快，由于孩子假如理解不當?shù)呐?，會?gòu)成自卑感，沒有自信念，想想后果多么嚴峻。

老師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境打算的。老師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和愛好，從而增加孩子的自信念。假如每個孩子都能夠做到這一點，那末老師的這一舉動能夠說為社會制造了秘書工作。

態(tài)度打算一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自我，做到認真、急躁、用心愛孩子，要有極強的職責心，才能體現(xiàn)工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們老師應(yīng)當多學習教育理論，提高自我的專業(yè)技能，把握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

幼兒教育老師心得體會范文6

兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在那里。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值!

說到老師的職業(yè)道德，人們立即會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和進取向上的情感、以及融入團體的團隊精神。

一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心境來干實實在在的事情。

老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。每個孩子都是母親的珍寶，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡快，學習提高，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡快。

幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字僅有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進展。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信念?？粗业墓ぷ鞯玫搅舜_定，我也覺的我的付出得到了回報。但我得到了很多：自我學問的增長，小伴侶的歡樂，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的喜愛，我才會仔細的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的開心，領(lǐng)會到工作的樂趣。

幼兒教育老師心得體會范文7

轉(zhuǎn)瞬間，兩個月的實習生活就要結(jié)束了，在這之前我還是一個在學校彷徨的同學，不知實習的單位在何方。但此刻，兩個多月幼兒園實習就這么度過啦!在世紀星幼兒園為期八周的教育實習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習老師來說是難忘的。

回顧自我走過的這些日子，可謂是痛并歡快著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，還有實習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。

在幼兒園的實習階段，我學到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自我。懷著忐忑的心境開頭了我第一天的正式實習，在班上，應(yīng)對一些淘氣的搗蛋鬼，讓我不知所措;應(yīng)對一些文雅的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底悄悄地告知自我：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，常常與他們談心，削減幼兒對我們的生疏感。接下來的幾天，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每一天早晨我會和每個孩子打招呼，和他們一齊玩區(qū)域嬉戲，為的就是讓他們留意到我，喜愛我。

微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下完善的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切能夠利用的時間與孩子們相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們開頭喜愛我了，喜愛跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜美的，我的全部努力沒有白費，我也開頭喜愛上這群孩子了。由于他們聰慧的讓我驚訝，可愛的讓我心疼。雖然喜愛上了這群孩子，可是日經(jīng)常規(guī)也不能忽視。我的指導老師在剛來實習的其次周告知我，常規(guī)方面必需不要放縱他們，而是嚴格要求他們。假如孩子做的不對，你就要批判他，告知他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起老師的威信，該嚴厲的時候要嚴厲，課后的時候能夠和孩子一齊鬧，這樣貌班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開頭聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)覺他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。

對于教學我給自我制定了一系列的方案，并專心向著目標而努力。仔細寫好教案，教具細心設(shè)計。在這幾個月里，實習生上課的時間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學都少不了寫教案——試教——修改——教學——評議這幾個環(huán)節(jié)。

給我印象最深刻的是我的第一次教學：由于沒有閱歷、在班上也還沒樹立威信，心境顯得非常的緊急、可怕這節(jié)試講課上的很糟，可是出乎我的意料是這節(jié)課小伴侶們都很仔細，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，可是我不是很滿足這次教學活動。之后我虛心向老師請教，將好的看法汲取過來，重新修改、制定，每次教學活動前我都會先預想幼兒的回答。在教學活動中，我們要抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)覺自我從第一次教學到最終一次教學，有了明顯的提高。

在幼兒園，我們每一天都不斷地重復著幼兒一日生活支配：帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學到了一些班級管理方面的閱歷。經(jīng)過這次實習，讓我懂得了幼兒園是個布滿愛的地方，應(yīng)對不一樣的孩子要學會用不一樣的方法，敏捷變通。要常常專心去捕獲每個孩子身上的可愛之處、不足之處，幫忙他們?nèi)ジ恼?/p>

小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導老師、保育員、孩子們一齊度過了我一生中最童真的時間。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的?？偨Y(jié)我的實習期，我有著兩個最大的收獲：一是在指導老師的幫忙下，對自我的專業(yè)學問以及要求有了進一步的熟悉。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自我的專業(yè)素養(yǎng)，有了真正的收獲——閱歷;二是在彼此的溝通中有了更深一層的生活體驗，思想漸漸成熟，熟悉到待人處事的重要性。信任這短短的八周的實習會是我今后走向幼教的一個良好起點。在那里感謝我的指導老師以及友愛的保育員這近兩個月來地急躁指導，讓我學到了很多書本上學不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦!

幼兒教育老師心得體會范文8

通過對有關(guān)教育教學理論的學習，讓我感到學習是熟悉自我和提高自我的一種最好途徑;學習，能了解更多的學問;學習，才能適應(yīng)時代，也能改造自我的世界觀、更新教育理念和開拓思路、制造業(yè)績而進展。

教育的核心和本質(zhì)是育人。育人的內(nèi)涵是:老師對幼兒的愛心和關(guān)懷，讓幼兒學會做人，學會認知，學會制造。因此，老師要進行新的教育理念的學習，才能在教育思想中，樹立遠大的抱負，用正確的人生觀、價值觀和世界觀去感染和影響幼兒、去適應(yīng)現(xiàn)代課堂教學的需要和提高教學效益，應(yīng)自覺加強理論學習、業(yè)務(wù)進修，自覺地更新教育教學觀念。在長期的教學實踐中大膽地探究和嘗試新的課堂教學方法和模式，虛心學習，博采眾長，在教學中不斷摸索，逐步形成完整有效的教學方法。自古云:學海無邊，教無定法，實踐和效果才是真理。所以,只有不斷學習、思索、實踐、討論，才能不斷進展，才能促進自身觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新，從而提高自己的全面素養(yǎng)，促使我們更加奮勉努力地探究和追求，在實踐中擔負起教育的重任，仔細負責地在教育線上走下去。

人生道路不是平坦而是坎坷的，只有在坎坷山路上行走過的人，才能在平坦的道路上奔跑。人只要有了曲折的經(jīng)受，才會有豐富的閱歷。才能獲得巨大的成就、實現(xiàn)自己的人生幻想。在我國基礎(chǔ)教育面臨著前所未有的來自國內(nèi)外的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的挑戰(zhàn)面前，我深感自己與時代相差甚遠，仍需連續(xù)學習，矢志不渝地去探求，大膽實踐，在開拓前進中不斷去熬煉，提高自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐的力量，始終牢記“學高為師，德高為范”的座右銘，一方面要樹立終身學習的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量，不斷通過教學反思，促進自己專業(yè)進展;另一方面要不斷根據(jù)幼兒園管理規(guī)范對老師語言和行為的要求，加強自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個讓幼兒與家長敬重的教育者。要達到這個目標，肯定要在以后的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個合格的老師!

總而言之，老師的制造性是老師應(yīng)當樹立制造性的教育思想、制造教學的力量和詳細的制造實踐有機的結(jié)合起來，才能使幼兒的制造潛能更好地發(fā)揮出來?，F(xiàn)代教育對老師自身的素養(yǎng)提出了更高的要求。老師應(yīng)具有與時代精神相符的教育理念，并以此作為自己專業(yè)行為的基本理性。還要有對教育事業(yè)心的喜愛和博大的胸懷，對下一代成長的關(guān)懷和敬業(yè)奉獻的崇高精神。良好的學習習慣，是提高自身素養(yǎng)和進展的本錢。

幼兒教育老師心得體會范文9

開學才幾星期光景，有好幾個糾結(jié)的畫面時不時地浮此刻我的腦海里，讓我心境變得很壓抑。

畫面一：周二早上，一家長在小3班大鬧，說自我的兒子被班里某個孩子打了，腦袋上有很大一個包，經(jīng)過老師細心詢問，查看，發(fā)覺“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個包，老師安撫家長的心情，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷，說必需要查不出來是誰打的，還要打打還的架勢?！氨淮蚝⒆印痹谝贿吳忧拥卣局?，拉著媽媽的衣角，叫媽媽別罵了。我也是一個孩子的媽，真有點鄙視這位媽媽的做法。同時我也是一名老師，站在這個角度，我真想說：阿姨，你兒子的求學路還很長，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧，不說別的，你讓你的孩子情何以堪呢!

畫面二：我值周那天早上，一奶奶護送孫女上學，孩子早飯沒吃好，在啃一飯團，奶奶見她吃得這么慢，就開頭破口大罵。出于對孩子愛護的心理作用，我抓緊對孩子說：小伴侶早飯去教室用吧，別在這站著了，太冷。此時的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度，奶奶你應(yīng)當為孩子想想吧。這么小的年紀也不適合吃飯團，而你作為家長卻給她預備了這樣的早餐，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進餐講究細嚼慢咽，我們成人都做不到，何況一個孩子呢!

畫面三：在微信上，一伴侶發(fā)了他孩子寫數(shù)字的照片，在那個本子上已經(jīng)密密麻麻寫了整整一頁紙了，練習紙的格子很小，也不是正規(guī)得練習寫數(shù)字的本子，且那個孩子才剛讀中班啊，有必要這樣做嗎?對于孩子培育孩子對學習的愛好很重要，而不是一味地強求孩子干不情愿干的事情。作為孩子的老師，孩子的父母應(yīng)當明白我們的孩子需要什么。

幼兒教育老師心得體會范文10

有一句話說得好合適就是最好的，就象我們不能讓剛誕生的嬰兒吃他們不行消化的大魚大肉一樣，幼兒的學習也有適合他的內(nèi)容、方法、途徑。敬重幼兒學習特點，引導幼兒歡樂進展。幼兒的學習特點是由與其相關(guān)懷理特點打算的。與學習有關(guān)的心理特點主要有：

1.行為的有意性低。即幼兒的很多行為處于無意狀態(tài)，如無意留意、無意記憶、無意想象等。有意留意在3歲階段只能維持3—5分鐘。

2.心情性強。即幼兒的很多行為受心情掌握，這件事情愿干就干，不情愿干就不干，或者是感愛好就干，不感愛好就不干，只有到了