小學(xué)數(shù)學(xué)難題集錦

小學(xué)數(shù)學(xué)難題集錦小學(xué)數(shù)學(xué)難題集錦小學(xué)數(shù)學(xué)難題集錦小學(xué)數(shù)學(xué)難題集錦編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:小學(xué)數(shù)學(xué)難題集錦農(nóng)藥廠生產(chǎn)一批農(nóng)藥，原計劃每天生產(chǎn)噸可按期完成，結(jié)果每天增產(chǎn)噸，只用20天就完成任務(wù)，這樣比原計劃提前幾天完成碾米廠4臺碾米機2小時可碾米噸，現(xiàn)在增加同樣的碾米機2臺，要碾米40噸需要多少小時（得數(shù)保留一位小數(shù)）小紅家在學(xué)校東面，小剛家在學(xué)校西面，他們同時分別從家里向?qū)W校走來，小紅每分鐘走60米，小剛每分鐘走65米，走了3分鐘后，小紅到達學(xué)校，小剛離學(xué)校還有55米，小紅家與小剛家的距離是多少米?？诨蕪S原計劃生產(chǎn)化肥1650噸，已經(jīng)生產(chǎn)了7個月，每月生產(chǎn)150噸，按這樣生產(chǎn)，剩下的任務(wù)還要幾個月才能完成甲、乙兩人合挖一條長米的水渠，甲隊每天挖米，乙隊每天挖米。兩隊合挖5天后，還剩下多少米沒挖修路隊修一條長48千米的公路，原計劃24天完成，實際提前4天完成，每天比原計劃多修多少米一個水利工地用4輛汽車運水泥，每天可運90噸，后來增加同樣的汽車9輛，每天可運多少噸水泥學(xué)校運回4噸煤，7天燒了噸，這樣計算，這堆煤還可以燒多少天小數(shù)加減和整數(shù)加減法一樣都要數(shù)位對齊。（）兩因數(shù)的積是，其中一個因數(shù)擴大10倍，另一個因數(shù)縮小5倍，這個數(shù)是（）。小林把一只蝙蝠放在有蚊子的地方做試驗，這只蝙蝠原來體重克，16分鐘后，由于吃了蚊子體重增加到克。平均一只蚊子的重量是克。計算這只蝙蝠平均一分鐘吃了多少只蚊子甲、乙兩列火車從相距486千米的兩地同時相對開出，經(jīng)小時兩車相遇。已知甲列車每小時比乙列車多行4千米。甲乙兩列火車每小時各行多少千米一個服裝廠原來做一件兒童服裝，每套用布米，現(xiàn)在改進了裁剪技術(shù)，每套節(jié)約用布米。原來做1200套服裝所用的布，現(xiàn)在可以多做多少套（用兩種方法解）14行播種機的寬度是2米，用拖拉機牽引，每小時6千米，3小時可播種多少公頃土地某車間計劃組裝725臺機器，前5天一共組裝165臺，改進技術(shù)后，每天比原來多裝7臺，完成剩下的任務(wù)需要幾天小玲看一本290頁的書，前4天每天看20頁，以后每天多看10頁，看完這本書一共需要多少天學(xué)校食堂運來1噸煤，計劃燒40天，改進爐灶后，每天節(jié)約5千克，這噸煤可以燒多少天（用兩種方法解答）甲乙兩車同時從濟南開往北京，甲車每小時行千米，乙車每小時行千米，經(jīng)過8小時，兩車相距多少千米（兩種方法解答）農(nóng)具廠生產(chǎn)一批農(nóng)具，原計劃30天完成任務(wù)，實際每天生產(chǎn)45件，24天就完成了任務(wù)，實際比計劃每天多生產(chǎn)多少件某車間計劃40天生產(chǎn)960個零件，實際每天比計劃多生產(chǎn)6個，實際多少天完成任務(wù)用6輛同樣的汽車運貨，每天能運96噸，后來增加同樣的汽車3輛，每天能運貨多少噸修一條長1125米的公路，甲隊每天修55米，修了3天后，乙隊也來參加，乙隊每天修65米，兩隊還要幾天才能修完兩輛汽車同時從兩地相對開出。甲車每小時行40千米，乙車每小時行50千米，出發(fā)4小時后，兩車相距60千米，兩地相距多少千米甲乙兩地相距726千米，一列貨車從甲地開往乙地，每小時行69千米，貨車開出一小時后，客車從乙地開往甲地，每小時行77千米。再過幾小時兩車相遇一臺拖拉機上午耕地3公頃，用柴油千克。照這樣計算，下午又耕了2公頃，這一天一共要用柴油多少千克（兩種方法解答）3臺磨面機小時磨面粉3822千克。要在一小時內(nèi)磨2912千克面粉，需要增加幾臺同樣的磨面機商店運進16筐蘋果，每筐千克，運進梨的重量比蘋果的2倍還多115千克，運進梨有多少千克某工廠存煤按每天燒噸計算，可以燒50天，由于改進技術(shù)，每天比原計劃節(jié)省噸，這批煤可以多燒多少天（兩種方法解答）甲乙兩列火車分別從兩地相對開出，甲車每小時行80千米，乙車每小時行75千米。甲車開出1小時后乙車再開出，乙車開出小時兩車相遇。兩地間相距多少千米兩地相距320千米，甲乙兩車從兩頭相對開出4小時相遇，已知甲車速度是乙車速度的3倍，求甲乙兩車的速度甲乙兩艘輪船同時從上海出發(fā)開往廣州，經(jīng)過34小時后，乙船落在甲船的后面千米，已知甲船每小時航行千米，乙船每小時航行多少千米甲乙兩車分別從同一地點的同一方向開出，6小時后乙車在甲車的前面千米。已知甲車每小時行58千米，乙車每小時行多少千米甲乙兩人練習(xí)跑步，甲每秒鐘跑米，乙每秒鐘跑7米，現(xiàn)在乙先跑10秒鐘，多少秒后甲追上乙兩個正數(shù)之和與這兩個正數(shù)之差的積是21，那么這兩個正數(shù)分別是多少兩輛卡車運貨，第一輛每小時30千米的速度從甲地開往乙地，第二輛車晚半小時，以每小時40千米的速度開往乙地，結(jié)果兩輛車同時到達。求甲乙兩地的路程。40、甲乙兩地相距480千米，一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行千米，行駛312千米后遇到從乙地開來的一輛汽車，如果乙地開來的汽車每小時行42千米，算一算這兩輛車是不是同時開出的50、甲乙兩地相距480千米，一客車計劃用10小時從甲地到達乙地。這輛客車開始以每小時45千米的速度行駛了4小時，如果要按時到達，以后每小時應(yīng)行駛多少千米甲乙兩列火車于晚10時30分同時由相距千米的兩地開出，相對而行。甲車每小時行千米，乙車每小時行千米。第二天幾時兩車相遇某工廠每天燒煤噸，由于技術(shù)革新，改進爐灶，每天少燒噸。原存煤按計劃可燒35天，改革可燒多少天（兩種解法）有一批蘋果，每筐裝56千克，可以裝60筐?，F(xiàn)在只有56個筐，要把蘋果都裝上，平均每筐多裝多少千克（多種解法）在一個有余數(shù)的除法中，被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)的和是50，已知商是8，余數(shù)是3，求被除數(shù)是多少每單位買8張桌子、10把椅子，共支出元，每張桌子比一把椅子貴元，問桌子和椅子一個各多少元甲乙兩地相距564千米，客車和一貨車相向開出，6小時相遇，已知客車每小時行48千米，問貨車每小時比客車慢多少千米五（一）班買了40張電影票，甲票每張元，乙票每張元，票價共計元，問兩張票各買多少張4千克蘋果和7千克香蕉的價錢相等，一千克蘋果比一千克香蕉貴元，一千克蘋果的單價多少元從甲地到乙地的路程是260千米，一輛車從甲地開到乙地，10點時已到了100千米。如果要在下午兩點前到達，平均每小時至少要行多少米3張桌子和6把椅子共用520元，一張桌子和3把椅子的價錢相等，問桌子和椅子的單價是多少家到學(xué)校相距1400米，哥哥騎自行車去學(xué)校，每分鐘行200米，弟弟步行每分鐘行80米。哥哥到學(xué)校后又返回與弟弟相遇，問從出發(fā)到兄弟相遇，弟弟走了多少分鐘加工零件每個用鋼材千克，因改進工藝，每個零件節(jié)省千克，原加工500個零件所用鋼材現(xiàn)在可加工多少個兩輛火車從兩地相對開，甲車每小時行74千米，乙車每小時行66千米，甲車開出1小時后，乙車開出，過兩小時后兩車相遇，兩地之間鐵路是多少千米某項工程，甲隊單獨做要求8天完成，乙隊每天做1／6，如果乙隊先做1／4后，再由甲乙兩隊合作，還要多少天完成有一桶油，前三天用去總數(shù)的7／10，前兩天用去9千克，后兩天用去10千克，已知第二天用去總數(shù)的1／5，求全桶油共重多少千克甲乙兩隊運輸任務(wù)一樣多，共運14天，甲隊剩64噸，乙隊剩484噸沒運。已知乙隊的工作效率是甲隊的60%，甲隊每天運多少噸第一車間的人數(shù)比第二車間的人數(shù)的4／5少30人，如果從第二車間調(diào)10人到第一車間，這時第一車間的人數(shù)是第二車間人數(shù)的3／4，原來兩個車間各多少人汽車從甲城開往乙城，已知行駛了全程的2／5多6千米，自行車同時從乙城到甲城，已知行駛了全程了1／7少2千米，這時汽車與自行車還相距108千米，求甲乙兩城間的距離是對少千米六年級三個班為希望工程捐款，一班捐款時另外兩個班捐款數(shù)的2／5，二班捐款數(shù)是另外兩個班捐款的3／7，已知三班共捐了145元，問三個班共捐多少元做5件上衣和8條褲子共用布料16米，按同樣規(guī)格做10件上衣和4條褲子共用布料20米，求每件上衣和每條褲子各用布料多少米甲乙兩人共做一批零件，6天可以完成，若甲一人獨做完成所需的天數(shù)為乙一人獨坐完成所需天數(shù)的2／3，問兩人獨做各需多少天才能完成一瓶藥水倒去總數(shù)的1／5，然后加滿鹽水，又倒去總數(shù)的1／2，此時，剩下的藥水比鹽水多5毫升，求1那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里?！獜垥燥L(fēng)《秋天秋天》賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛?！绑钡南舐曉~生動形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場景。“神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描寫了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。2現(xiàn)在，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當(dāng)真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢——張曉風(fēng)《綠色的書簡》賞析：作者充分調(diào)動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很溫暖。這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因為寫給孩子，所以更加詩化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到快樂和希望。3這時的河邊已是一首歌了。一擔(dān)一擔(dān)的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔(dān)一擔(dān)的谷子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實的胸脯，都赤裸裸的呈現(xiàn)在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑。縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人艷羨的經(jīng)歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。因此，當(dāng)年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補補白，盡管嘴角的笑意一直未消，可心里卻在思忖、盤算。賞析：這段話行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人.....景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調(diào)優(yōu)美，語言生動形象富有表現(xiàn)力，選擇一些代表性的事物展現(xiàn)了獨特的秋收之美。希望對你有所幫助，若滿意望能及時采納~追問再多一點，我很看好你回答獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里"偷清"的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡?！悋A《初冬月》賞析：這段話運用比喻、聯(lián)想想象、夸張、對偶等修辭手法，描繪了初冬迷人的月色。借月抒懷，作者仿佛已經(jīng)完全融入月色了。月色之美，讓記憶、痛楚都越發(fā)美好。作者用優(yōu)美細膩的筆觸表達著自己沉醉于月光的心情，生動形象，富有感染力。把自己比作“魚”，越發(fā)突出月光的皎潔清澈。最后長短句結(jié)合，富有音韻美，又用詩意的語句表達了自己對月光的喜愛和贊美。麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數(shù)游離浮動的光點。這樣的一個開滿了白花的下午，總覺