高三歷史人教版一輪復(fù)習(xí)考點集訓(xùn)：考點2 秦朝中央集權(quán)制度的形成

5/5考點2秦朝中央集權(quán)制度的形成一、選擇題：〔共20題,共50分。在每題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求?！?、秦朝修建咸陽,運(yùn)用了天體觀念。把渭河比作天體的銀河“天漢〞,把各座宮殿比作星座,四周有許多通道,咸陽宮居中,形成了眾星拱辰、屏藩帝都的格局。從咸陽的修建理念上可以看出當(dāng)時的政治理念是()A.皇位從二世、三世直至萬世,傳之無窮B.借助神靈維護(hù)自己的統(tǒng)治C.君主專制,中央集權(quán)D.神化皇權(quán),萬世一統(tǒng)2、?左傳?記載晉國大夫趙簡子規(guī)定：“克敵者,上大夫受縣,下大夫受郡,士田十萬,庶人工商遂〔授冠戴爵,進(jìn)入仕途〕,人臣隸圉免〔服雜役的各類奴隸因戰(zhàn)功可成自由民〕〞。這一現(xiàn)象〔〕A.促進(jìn)了社會關(guān)系的調(diào)整B.是新的生產(chǎn)方式得以確立的表現(xiàn)C.是軍功爵制實行的開端D.說明郡轄縣的行政建制日趨普遍3、秦統(tǒng)一后,“廢封建,立郡縣〞,確立專制主義中央集權(quán)制。但歷代皇帝“分王子弟,以為屏藩〞的現(xiàn)象一直延續(xù)到清朝。這一現(xiàn)象說明()A．分王子弟是封建專制的表達(dá)B．宗法體系是中央集權(quán)的根底C．分封制有利于政權(quán)的穩(wěn)定D．周代制度在后代得以延續(xù)4、秦朝建立后,秦始皇規(guī)定：只有皇帝一人才能稱“朕〞；皇帝的命令稱“制〞或“詔〞；皇帝所用玉印稱“璽〞；只有璽才能使用玉料,這些都是皇帝專用的,其它人不得使用,這從根本上說明了〔〕

A.秦始皇實行暴政B.秦始皇實行思想文化專制

C.秦始皇進(jìn)行文化創(chuàng)新D.秦始皇樹立專制皇權(quán)權(quán)威5、呂思勉在?中國政治思想史?中說,獨立國夷而為縣,并不是秦漢時代開始的；春秋戰(zhàn)國時,早已有許多小國變成大國中的一縣了。國夷而為縣,便是固有君主的撤廢,中央政府派遣地方官的成功。對此合理的解釋是()A．秦漢時開始廢國推行縣制 B．古代政治制度發(fā)生轉(zhuǎn)型C．頻繁戰(zhàn)亂導(dǎo)致諸侯國滅亡 D．我國疆域面積迅速拓展6、秦朝時在中央設(shè)“三公九卿〞,奉常掌宗廟禮儀,郎中令掌宮殿警衛(wèi),少府管皇帝的生活供給,宗正管皇帝家族和親戚等。這反映了中國古代政體的本質(zhì)是〔〕A.職分細(xì)化,各負(fù)其責(zé)B.富員眾多,政務(wù)繁雜C.選賢舉能,唯才是用D.化國為家,君權(quán)至上7、據(jù)秦瑯邪石刻,皇帝之土,西涉流沙,東有東海．但西漢學(xué)者編寫的?淮南子?等書說顓頊帝即已“西濟(jì)于流沙〞,大禹“東漸于海,西被于流沙〞,更有“紂之地,左東海,右流沙〞．上述差異最能夠說明〔〕A．?淮南子?等書以傳說貶抑秦始皇B．年代久遠(yuǎn)導(dǎo)致歷史記述莫衷一是C．歷史材料的運(yùn)用首先要區(qū)分真?zhèn)蜠．石刻與文獻(xiàn)形成證據(jù)鏈印證歷史8、“垂相給、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：今陛下興義兵,誅殘賊,平定天下,海內(nèi)為郡縣,法令由一統(tǒng),自上古以來未嘗有,五帝所不及。〞上述制度的優(yōu)勢不包括()A.維護(hù)國家統(tǒng)一和政治穩(wěn)定B.防止決策失誤及吏治腐敗C.有利一于多民族國家的形成D.有利于開展封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)9、斯塔夫里阿諾斯在?全球通史?中說：“周以后的秦朝盡管存在的時間短暫,卻用一個組織得很嚴(yán)密的帝國結(jié)構(gòu)取代了周的分封制；這種帝國結(jié)構(gòu)盡管偶爾也有失誤,卻一直持續(xù)到1912年最后一個王朝被推翻時才告終。〞這里的“帝國結(jié)構(gòu)〞是指〔〕A.郡縣制度B.中央集權(quán)制度C.皇帝制度D.三公九卿制度10、皇,古為上天,光明之意；帝,生物之主,興益之宗。秦始皇統(tǒng)一全國以后,自以“德兼三皇,功過五帝〞,將皇帝為自己的帝號,這就是皇帝稱謂的由來。其主觀目的是〔〕A.炫耀文治武功B.樹立專制權(quán)威C.制造暴政依據(jù)D.宣揚(yáng)君權(quán)神授11、“縣集而郡,郡集而天下?？たh治,天下無不治。〞這是司馬遷?史記?中對秦實行的“郡縣制〞的一句評價性的話。以下關(guān)于秦“郡縣制〞的相關(guān)表述,不正確的選項是〔〕A．基于分封制的某些教訓(xùn)而實行B．形成中央間接管理地方的形式C．要害在于強(qiáng)干弱枝防止國家分裂D．根本上將國家的權(quán)力集中于中央12、有位學(xué)者在論及三公九卿時說：“論其性質(zhì),均近于為王室之家務(wù)官,乃皇帝之私臣,而非國家之政務(wù)官,非政府正式之官吏〞,政府“有幾處亦只是一個家庭規(guī)模之?dāng)U大〞。此材料說明〔〕A.三公九卿各司其職B.王室與政府管理職責(zé)分開C.權(quán)利分工結(jié)構(gòu)表達(dá)原始色彩D.三公九卿之間互相牽制13、斯塔夫里阿諾斯在?全球通史?中指出：‘從后來的歷史看,秦帝國廢棄了早先在諸王國開展起來的寫法眾多的語言文字,代之以全中國都能理解的統(tǒng)一文字。由于這種文字所共有的性質(zhì),證明是一種非常有效且持久的統(tǒng)一的粘合劑〞。這說明秦帝國統(tǒng)一文字〔〕A.對中國后來的民族統(tǒng)一影響深遠(yuǎn)B.促進(jìn)了民族大融合C.有利于秦中央集權(quán)的建立D.有利于國家統(tǒng)一的實現(xiàn)14、以下是秦朝九卿職能一覽表,對此表理解準(zhǔn)確的是〔〕職務(wù)職責(zé)奉常負(fù)責(zé)宗廟、禮儀和教化郎中令宮中警衛(wèi)衛(wèi)尉宮門替衛(wèi)廷尉負(fù)責(zé)司法和首都警衛(wèi)典客主管少數(shù)民族事務(wù)宗正負(fù)責(zé)皇室宗族事務(wù)治粟內(nèi)史負(fù)責(zé)相稅和國家財政少府負(fù)責(zé)皇家財政及官府手工業(yè)太仆負(fù)責(zé)宮廷車馬A.反映了官僚政治的開展歷程B．為歷代王朝所沿用C．職能分工表達(dá)出相互制約的原那么D．還沒有完全擺脫家國一體的政治狀態(tài)15、秦王贏政統(tǒng)一中國,認(rèn)為自己“德兼三皇、功蓋五帝〞,創(chuàng)“皇帝〞一詞作為華夏最高統(tǒng)治者的正式稱號。對此理解正確的選項是〔〕A.突出了君主專制的政治追求B.對西周政治觀念的徹底舍棄C.皇帝家族壟斷國家政治權(quán)力D.強(qiáng)調(diào)了“君權(quán)神授〞的合理性16、王家范在?中國歷史通論?中指出：“西周政治里顯然有深厚的貴族色彩,而‘共主’名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主‘獨制’格局涇渭清楚。因此古賢多稱周秦之間為‘天下一大變局’。〞材料中“天下一大變局〞產(chǎn)生的影響是〔〕A.分封制度加強(qiáng)B.官僚政治確立C.宗法制度形成D.井田制度出現(xiàn)17、傳說古代先王在陰歷一月決定一年的政事,所以陰歷一月叫政月。到了秦朝,由于贏政出生于一月,就把政月改為正月,又因“正〞字的讀音同他的名字同音,就下令把“正月〞讀作“征月〞。這表達(dá)了〔〕A.中央集權(quán)的建立和加強(qiáng)B.封建皇權(quán)至高無上C.向社會宣揚(yáng)君權(quán)神授觀D.歷法是為封建政府效勞18、有學(xué)者認(rèn)為“從政治意義上去考慮問題,始皇這個稱號,對秦始皇來說,實在當(dāng)之無愧,他的—切具有創(chuàng)始意義,他開了一個偉大的時代。〞在該學(xué)者看來這個時代應(yīng)該是〔〕A.國家安定,民生改善B.文化繁榮,經(jīng)濟(jì)興盛C.國家統(tǒng)一,中央集權(quán)D.國家強(qiáng)盛,疆域廣闊19、“撇開道德方面的考慮,秦只維持了那么短的時間,也是一件好事。不尋常的是盡管曇花一現(xiàn),它卻成功地把一套國家官僚機(jī)器的制度傳給了它的政治繼任者。〞這套“制度〞包括〔〕①行省制度②皇帝制度③郡縣制度④三公九卿制度A.①②③B.②③④C.①②D.①②③④20、柳宗元在?封建論?中評價秦始皇廢封建、行郡縣時說：“其為制,公之大者也……公天下之端自始皇。〞郡縣制“公天下〞主要表達(dá)在()A．地主階級開始奪取政權(quán)B．按照德才察舉官員C．布衣將相格局全面形成D．依據(jù)能績?nèi)蚊夤倮舳?、非選擇題:〔共3小題,共50分?！骋蠓治霾牧?結(jié)合所學(xué)知識,答復(fù)以下問題。21、閱讀材料,答復(fù)以下問題。材料一秦朝疆域圖材料二秦并海內(nèi),兼諸侯,南面稱帝,以養(yǎng)四海。對秦的統(tǒng)一有以下兩種認(rèn)識可供討論：①秦奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi),不專因秦國地勢之險要及其兵力之強(qiáng)盛,而最重要的還是當(dāng)時一般意向所促成。②秦始皇對征服后的土地注重統(tǒng)治和制度建設(shè),不似其它同時代的征服者只重征服,不重制度建設(shè),因此使統(tǒng)一穩(wěn)固?！幾?過秦論?、?國史大綱?等〔1〕觀察材料一并結(jié)合所學(xué),指出秦朝為了有效管控A區(qū)域所采取的措施和意義?！?〕閱讀材料二并聯(lián)系材料一,您更側(cè)重于哪一種認(rèn)識？請結(jié)合所學(xué)進(jìn)行闡述〔只列觀點,不說理由不得分〕22、閱讀以下材料,答復(fù)以下問題。材料公元前3世紀(jì)——公元2世紀(jì)是中國社會的蛻變時期：從中原的中國不斷向四周擴(kuò)展,成為中國本部的中國；完成了“封邦建國〞向“天下國家〞體制的轉(zhuǎn)變；先秦思想學(xué)派,如百川匯海,終于融合為中國文化的思想模式。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識,表達(dá)這一時期中國的蛻變〔從疆域拓展、政治體制、思想文化方面表達(dá)〕。23、閱讀以下材料,答復(fù)以下問題。材料秦漢時期,鄉(xiāng)、里管理體制由鄉(xiāng)、里自治體制、治安管理體制、行政管理體制構(gòu)成。這三者相輔相成,有效構(gòu)筑了國家在鄉(xiāng)、里統(tǒng)治的根底。鄉(xiāng)里組織以五家為伍,十家為什,百家為里,十里一亭,十亭一鄉(xiāng),鄉(xiāng)那么以人口增減而變更。鄉(xiāng)官主要有三老、嗇夫、游徼、鄉(xiāng)佐；里吏主要有里正、父老、什長、杜宰、里監(jiān)門等。鄉(xiāng)里治安由亭長、游徼負(fù)責(zé),其治安職責(zé)有三：一是追捕盜賊,維護(hù)治安；二是協(xié)助都試；三是調(diào)解訴訟。亭作為一個地方行政機(jī)構(gòu),除亭長外,還有亭侯、亭佐、亭父、求盜等。這個時期,鄉(xiāng)、里的社會職能更加完善,舉凡國家的賦稅、徭役、兵役及地方教化、獄訟、治安、鄉(xiāng)里選舉等,無不由其承當(dāng)。﹣﹣?中國古代鄉(xiāng)里制度?〔1〕根據(jù)材料,概括秦漢時期鄉(xiāng)里制度的特點?！?〕根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析秦漢時期鄉(xiāng)里制度的作用。答案一、選擇題1、【答案】C【解析】根據(jù)題干“咸陽宮居中,形成了眾星拱辰、屏藩帝都的格局〞可知表達(dá)了皇權(quán)至上、中央集權(quán)的理念,這是中國古代秦漢至明清時期政治制度的總體特征。其他三項都有一定道理,但從程度上看,附屬于C項。2、【答案】A【解析】材料“克敵者,上大夫受縣,下大夫受郡,士田十萬〞“庶人工商遂,人臣隸圉免〞可以看出,以軍功作為封賞的標(biāo)準(zhǔn),打破了按照血緣關(guān)系進(jìn)行分封的分封制,這種做法有利于促進(jìn)了社會關(guān)系的調(diào)整,故A項正確。材料不涉及新的生產(chǎn)方式,選項B不符合題意,排除；軍功爵制的開端和商鞅變法有關(guān),應(yīng)選項C項不符合題意,排除；春秋時期地方制度仍以分封制為主,選項D項不符合題意,排除。3、A4、D5、B6、【答案】D【解析】此題主要考查專制主義中央集權(quán)制度,材料中說官職的原先職能是王室的內(nèi)侍機(jī)構(gòu),秦始皇統(tǒng)一全國以后,這種機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)為行政機(jī)構(gòu),顯然是化國為家的表達(dá),目的是突出皇權(quán)的之上,因此D符合題意。而AB兩項是現(xiàn)象,不是“本質(zhì)〞；C項與題干無關(guān)。7、【答案】C【解析】此題主要考查秦中央集權(quán)制度的形成以及史料的正確使用．?淮南子?是漢初黃老之學(xué)的代表作,主張堅持漢初舊制,無為而治,劉安作?淮南子?的目的,是反對漢武帝推行削弱諸侯、加強(qiáng)中央的政治改革,材料未涉及“貶抑秦始皇〞,故A項錯誤；年代相近也可能導(dǎo)致歷史記述不同,與“最能說明〞不符,故B項錯誤；顓頊?zhǔn)巧瞎艂髡f中的“五帝〞之一,?淮南子?保存了局部神話材料,而“秦瑯邪石刻〞是考古資料,是最可信的秦代傳世石刻之一,故C項正確；石刻與文獻(xiàn)兩者相互矛盾,未能“形成證據(jù)鏈印證〞,故D項錯誤．應(yīng)選C．8、【答案】B【解析】材料所述為專制主義中央集權(quán)制度,依據(jù)所學(xué)專制主義中央集權(quán)的作用,所以ACD都是其積極作用,該制度只能在一定程度上防止決策失誤和吏治腐敗,但在專制統(tǒng)治下,其作用是有限的,故B項符合題意。9、【答案】B【解析】據(jù)材料“周以后的秦朝盡管存在時間短暫,卻用一個組織得很嚴(yán)密的帝國結(jié)構(gòu)取代了周的分封制〞,結(jié)合所學(xué)知識可知,當(dāng)時秦朝創(chuàng)立了君主專制中央集權(quán)制度,這里的“帝國結(jié)構(gòu)〞是指中央集權(quán)制度,故B正確?？たh制度,屬于中央集權(quán)制度的表現(xiàn),故A排除?；实壑贫炔坏扔谥醒爰瘷?quán)制度,故C排除。三公九卿制度,屬于加強(qiáng)皇權(quán)的制度,不是加強(qiáng)對地方控制的制度,故D排除。10、【答案】B【解析】據(jù)材料“皇,古為上天……帝,生物之主……德兼三皇,功過五帝〞并結(jié)合所學(xué)知識可知,秦始皇將皇帝為自己的帝號,其主觀目的是樹立君主的專制權(quán)威,以穩(wěn)固統(tǒng)治,故B項正確；“炫耀文治武功〞不屬于最主要的目的,故A項錯誤；材料無法表達(dá)制造暴政依據(jù)的目的,故C項錯誤；材料也沒有表達(dá)“君權(quán)神授〞思想,且“君權(quán)神授〞思想由西漢董仲舒提出,故D項錯誤。應(yīng)選B。11、【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知,分封制是最終導(dǎo)致西周衰亡的重要原因,為了克服分封制的弊端,秦朝用郡縣制取代分封制,加強(qiáng)中央集權(quán)．故A表述正確,不合題意．郡縣制下,官員均由皇帝直接任命,實現(xiàn)了地方政權(quán)直接有效的管轄,故B表述錯誤,合題意．郡縣制通過對郡縣的直接控制加強(qiáng)對地方的管理,強(qiáng)化中央集權(quán),防止國家分裂．故C表述正確,不合題意．依據(jù)材料的“縣集而郡,郡集而天下．郡縣治,天下無不治．〞結(jié)合所學(xué)知識控制D表述正確,不合題意．應(yīng)選B．12、【答案】C【解析】此題主要考查古代官制。根據(jù)材料信息,結(jié)合所學(xué)知識可知三公九卿近于為王室之家務(wù)官,是皇帝之私臣意在強(qiáng)調(diào)其權(quán)力分工結(jié)構(gòu)是很原始的,是很不明確的,即選D是符合題意的,正確；三公九卿并沒有明確的職責(zé),所以不是各司其職,選項A不符合題意,排除；三公九卿為王室之家務(wù)官,所以王室與政府管理職責(zé)未分開,選項B不符合題意,排除；三公九卿并沒有明確的職責(zé),所以三公九卿之間也談不上互相牽制,選項C不符合題意,排除；故此題選D。13、【答案】A【解析】根據(jù)材料“這種文字所共有的性質(zhì),證明是一種非常有效且持久的統(tǒng)一的粘合劑〞可知,秦帝國統(tǒng)一文字對統(tǒng)一的多民族國家的形成和開展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,A項正確。秦帝國統(tǒng)一文字促進(jìn)了民族大融合,但與材料強(qiáng)調(diào)后世的作用不符,排除B。統(tǒng)一文字和秦中央集權(quán)的建立是秦帝國統(tǒng)治的措施,兩者并無關(guān)聯(lián),排除C。統(tǒng)一文字是在秦朝實現(xiàn)國家統(tǒng)一之后,排除D。綜上所述,此題正確答案選A。14、D15、【答案】A【解析】根據(jù)“德兼三皇、功蓋五帝〞可知秦朝皇帝制度突出了君主專制的政治追求,故A項正確；西周政治觀念太寬泛,且皇帝制度與先秦王位世襲制和宗法制都有密切關(guān)系,故B項錯誤；秦朝時期官僚政治逐漸取代了貴族政治,并且皇帝家族壟斷國家政治權(quán)力與史實不符,故C項錯誤；材料未表達(dá)“君權(quán)神授〞,只是涉及皇帝具有神圣色彩,故D項錯誤。16、【答案】B【解析】省略號前闡述的是西周分封制,省略號后闡述的是秦中央集權(quán)制度,此題等同于答復(fù)專制主義中央集權(quán)制度確立的影響,由此可以得出為官僚政治確實立。17、B18、【答案】C【解析】此題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力,秦代開創(chuàng)了國家的統(tǒng)一局面和專制主義中央集權(quán)制度,這一制度成為此后影響中國兩千多年的根本政治制度,也代表了中國古代政治制度的典型特征,這一制度為秦始皇首創(chuàng),所以材料中描述“他的一切具有創(chuàng)始意義,是他開始了一個偉大的時代〞,答案選C。A、B、D三項與上述史實特征不符。19、【答案】B【解析】②③④都屬于秦朝專制主義中央集權(quán)制度的內(nèi)容,①行省制度是元朝建立的地方行政制度,時期不符。所以答案選B。20、D二、非選擇題21、〔1〕北方：北擊匈奴,收回河套地區(qū)；修筑長城；修直道；設(shè)置郡縣；意義：擴(kuò)大帝國疆域,推動中華民族多元一體格局的形成〔2〕側(cè)重①：商鞅變法奠定的根底；地勢險峻；人民渴望統(tǒng)一；統(tǒng)一成為時代潮流等因素促成統(tǒng)一。側(cè)重②：建立皇帝制、三公九卿制；推廣郡縣制；統(tǒng)一文字；統(tǒng)一貨幣、度量衡等制度建設(shè)促成了統(tǒng)一?！窘馕觥俊?〕此題觀察材料一“秦朝疆域圖〞并結(jié)合所學(xué)知識即可從北擊匈奴、收回河套、修筑長城、修直道、設(shè)置郡縣等方面指出秦朝為了有效管控A區(qū)域所采取的措施。再結(jié)合所學(xué)知識即可從疆域、民族等方面概括其意義?！?〕此題據(jù)材料二“秦奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi)……最重要的還是當(dāng)時一般意向所促成〞“秦始皇對征服后的土地注重統(tǒng)治和制度建設(shè)……因此使統(tǒng)一穩(wěn)固〞并結(jié)合所學(xué)知識即可說明更側(cè)重于哪一種認(rèn)識。例如：側(cè)重①?？梢詮纳眺弊兎?、地勢險峻、人民渴望統(tǒng)一、時代潮流等因素進(jìn)行闡述,注意