班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考班主任培訓(xùn)心得體會(huì)日期：20xx年X月班主任能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)我很榮幸能夠參加這次區(qū)教育局組織的“班主任核心能力提升”培訓(xùn)，也很感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次充電和提升的機(jī)會(huì)。雖然只有短短的三天時(shí)間，但我卻學(xué)到了許多自己不曾掌握的知識(shí)、技能、技巧，認(rèn)識(shí)到了自己在班主任工作中的不足，深思了自己今后在班主任工作中的管理方向。可以說(shuō)是收獲頗豐，讓我終身受益。我就我的一些學(xué)習(xí)感受在這和大家分享一下。一、新形勢(shì)下的班主任角色定位。有人常常問(wèn)我：“班主任是什么”我想了好久卻沒(méi)有一個(gè)確切的答案。當(dāng)了這么多年的班主任，可對(duì)于班主任這個(gè)詞卻很模糊。每當(dāng)我想起這個(gè)詞時(shí)，腦子了總會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的對(duì)班主任的一些概括詞語(yǔ)：保姆、代課教師、警察、法官、赤腳醫(yī)生、教練、藝術(shù)指導(dǎo)、鐵人……在這次培訓(xùn)中，邢艷老師的講座中又一次出現(xiàn)了這些詞語(yǔ)，我突然明白了，我們班主任就是一個(gè)多角色的群體，我們每天都會(huì)在這些角色中換來(lái)?yè)Q去，因此，我們就覺(jué)得班主任工作是那么繁多辛苦，費(fèi)力勞神，以前我也一直這么覺(jué)得。但在今天我明白了，班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。教育學(xué)生我們不僅僅只要心中有愛，還要做到胸中有智。我們每天一味地向?qū)W生灌輸大道理，他們不但不容易接受，還會(huì)越來(lái)越討厭我們，這樣只會(huì)讓班主任工作更難進(jìn)行。因此，我們就需要在班級(jí)管理中運(yùn)用自己的智慧，想出孩子們感興趣、易于他們接受的方式去教育他們。此刻我就想到了一句話：“沒(méi)有活動(dòng)，就沒(méi)有教育；沒(méi)有活動(dòng)，就沒(méi)有班集體?！卑嘀魅慰梢岳眯问蕉鄻拥幕顒?dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在他們感興趣的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感悟、體會(huì)，從而達(dá)到自己的教育目的，取得學(xué)生的認(rèn)同，逐步形成真正的班集體，而不是一群學(xué)生。我想，這樣的班主任才是一個(gè)有智慧的班主任，一個(gè)不覺(jué)得班主任工作繁雜的快樂(lè)的班主任，也是新時(shí)期所需要的班主任。二、溝通是班主任和學(xué)生間的法寶。我是個(gè)不善言詞，不善于溝通的人，對(duì)于和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通，我始終沒(méi)能找到一個(gè)很好的方法，但這次在王林波老師的“班主任的人際交流與溝通”這一講座中，我頓時(shí)醒悟，找到了我迫切想要解決的問(wèn)題，在場(chǎng)的五百多位中小學(xué)班主任老師無(wú)不被王老師精彩的講座，豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)所折服。作為班主任，和學(xué)生溝通不是班主任單方面的付出，而是與學(xué)生的雙向交流，交流中最重要的就是要真誠(chéng)，但有時(shí)這種真誠(chéng)的溝通也會(huì)失敗，這就是溝通的方式和技巧的問(wèn)題。因此，良好的溝通，需要“真誠(chéng)”和“溝通方法”合二為一，有效地運(yùn)用溝通的技巧來(lái)促進(jìn)班主任和學(xué)生間的關(guān)系，幫學(xué)生解決問(wèn)題。在溝通中和學(xué)生建立信任，只有你相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、微笑著面對(duì)學(xué)生，他們才會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，才能使學(xué)生從情感上深深地體驗(yàn)到班主任是可敬可親的，既是學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的父母，更是成長(zhǎng)中的朋友。這樣，我們的班主任工作才能開展的生動(dòng)活潑、扎實(shí)有效。三、做一名幸福的的班主任。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！钡嘀魅喂ぷ鞯姆彪s往往讓人感到很疲憊，這樣的我們又如何讓自己心中有個(gè)太陽(yáng)呢？因此，調(diào)整心態(tài)就是我們獲得太陽(yáng)的重中之重了。魏書生老師就倡議班主任老師應(yīng)該用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，有計(jì)劃、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的班級(jí)管理工作。我們要明白學(xué)校不是競(jìng)技場(chǎng)，我們不必刻意去爭(zhēng)取第一，我們不能把自己當(dāng)成是完成任務(wù)的工具，我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，保持好理智，尊重每位學(xué)生，用愛心去感化學(xué)生，在教育的過(guò)程中享受快樂(lè)，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，做守住那份平凡，做一名幸福的班主任。短短的三天過(guò)去了，但老師們實(shí)用、質(zhì)樸的先進(jìn)教