物理教學計劃范文

Word———物理教學計劃范文時間飛逝，時間在漸漸推演，為了以后教學質(zhì)量不斷提高，這也意味著，又要預(yù)備開頭寫教學方案了。怎樣寫教學方案才更能吸引眼球呢?為了讓您在寫的過程中更加簡潔便利，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家共享關(guān)于物理教學方案，歡迎閱讀!

物理教學方案范文1

我們教學工作目標可以概括為：早下手、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓提升。

1.早方案。我們在教學進度支配上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是依據(jù)各個班級的實際狀況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎(chǔ)試題，及早熟悉高考。期末復(fù)習，每單元的小結(jié)，連續(xù)確定學問樹干，建立高考學問網(wǎng)絡(luò)，給同學在頭腦中形成總體學問的框架。

為了提高物.成果，每次測試后統(tǒng)計成果。以后逐次提高，通過練習，同學可以早熟識，他們自己還能找出自己的答題的方法。

2.抓基礎(chǔ)隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學中，每學科的學問都抓它的最基礎(chǔ)部分，且抓牢。我們的同學就可以在高考中獲得總分的80%。學問上重點抓基礎(chǔ)，段段清，為高考鋪平道路。每單元學問結(jié)束，由同學分組小結(jié)，寫反思卷，相互傳閱，取長補短;教學中讓同學主動參加進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段依據(jù)學情，排出同學的梯隊，對不同的同學提出不同的目標，讓同學常常有目標與動力，穩(wěn)步提升。

3.抓規(guī)范為了得到分數(shù)，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清晰，字的大小相宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數(shù).化生則重點要求寫題的規(guī)范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓(xùn)練。反復(fù)提要求，反復(fù)講，特別有效果。

4.抓提升為使成果穩(wěn)步提高，我們將在每節(jié)課前都支配了限時完成選擇題或簡潔問題的環(huán)節(jié)。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在于能使同學在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和試驗題開個好頭。隨時把握同學的狀況。

每天仔細作好每一件小事，積累三年，結(jié)果自然就會顯露出來了。

物理教學方案范文2

周次章節(jié)老師演示試驗同學分組試驗

一十一、分子熱運動

2-1演示分子無規(guī)章運動

2-2觀看布郎運動

試驗一：用油膜法估測分子的大小

5-1壓縮氣體做功，氣體內(nèi)能增加

5-2氣體對外做功，氣體內(nèi)能削減

二十二、固體和液體

1-1云母晶體和玻璃非晶體的導(dǎo)熱特性

3-1液體的表面張力

4-1毛細現(xiàn)象

三十三、氣體

2-1玻意耳定律

2-2查理定律

5-1氣體壓強的產(chǎn)生

四十四、電場

1-1靜電感應(yīng)

1-2帶電小球受力狀況

六4--1靜電平衡

4-2靜電屏蔽

七8-1電容的充放電

8-2平行板電容器

九10-1靜電除塵

十二試驗二：用描跡法畫出電場中平面上的等勢線

十三

十五、恒定電流

2-1電阻定律

試驗三：描繪小燈泡的伏安特性曲線

試驗四：測定金屬的電阻率

試驗五：把電流表改裝為電壓表

4-1路端電壓跟負載的關(guān)系

十四

試驗六：討論閉合電路歐姆定律

試驗七：測定電源電動勢和內(nèi)阻

試驗八：練習使用示波器

試驗九：用多用電表探究黑箱內(nèi)的電學元件

試驗十：傳感器的簡潔應(yīng)用

十五十六、磁場1-1奧斯特試驗

1-2通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用

1-3通電導(dǎo)線之間通過磁場發(fā)生作用

十六

2-1安培力的大小跟什么有關(guān)

4-1電子束在磁場中偏轉(zhuǎn)

十七5-1洛侖磁力演示

二十七、電磁感應(yīng)

1-1導(dǎo)線切割磁力線產(chǎn)生感應(yīng)電流

1-2磁鐵抽插線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流

1-3線圈電流變化產(chǎn)生感應(yīng)電流

物理教學方案范文3

全息的意義是記錄物光波的全部信息。自從20世紀60年月激光消失以來得到了全面的進展和廣泛的應(yīng)用。它包含全息照相和全息干涉計量兩大內(nèi)容。

全息照相的種類許多，按肯定分類法有：同軸全息圖、離軸全息圖、菲涅耳全息圖和傅里葉變換全息圖等等。

本試驗主要包括兩項基本全息照相試驗：

(一)全息光柵：可以看成基元全息圖，當參考光波和物光波都是點光源且與全息干板對稱放置時可以在干板上形成平行直條紋圖形，采納線性曝光可以得到正弦振幅型全息光柵。

(二)三維全息：通過干涉將漫反射物體的三維信息記錄在全息干板上，再通過原光路衍射得到與原物體完全相像的物光波。

本試驗的意義是讓同學通過這兩個試驗，把握全息照相的基本技術(shù)，更深刻地熟悉光的相干條件的物理意義，初步了解全息術(shù)的基本理論。

全息光柵光路圖

全息照相光路圖

教學重點

1.使同學學會全息照相的干涉記錄和衍射再現(xiàn)的技術(shù)手段。

2.使同學較深刻理解全息照相的本質(zhì)。

物理教學方案范文4

一、教學內(nèi)容

《液體的壓強》選自人教版的義務(wù)教育課程標準試驗教科書《物理》九班級第十三章《壓強和浮力》的其次節(jié)。其主要內(nèi)容包括體會液體內(nèi)部存在壓強及液體內(nèi)部壓強的方向;通過探究了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。

二、同學分析

學校階段同學的形象思維力量相對較強，抽象思維力量相對較弱，留意力不能長久集中，每個同學的智力進展、認知水平、愛好愛好各不相同，但是喜愛看試驗和做試驗，并有肯定的生活積累，他們對液體壓強會有肯定的熟悉，但只停留在感性熟悉的階段。假如直接讓他們想方法設(shè)計出證明液體壓強存在的試驗來，未免難度過高。然而同學的思維是活躍的，求知欲強，而固體、液體的壓強具有共性，又有其自身的特性，因此，本節(jié)設(shè)計是支配在同學學習了固體壓強概念之后，再依據(jù)固體壓強的特點，通過類比，進一步探究設(shè)計出證明液體壓強存在的方案。

三、設(shè)計思想

本節(jié)課是一節(jié)很好的探究素材，因此在設(shè)計這節(jié)課時，力求體現(xiàn)探究過程，在老師的指導(dǎo)下，在學習中自主的發(fā)覺問題、探究問題、獲得結(jié)論，使同學從“學會”轉(zhuǎn)化成“會學”，成為學習的真正仆人。

人教版教科書對于本節(jié)課的設(shè)計理念特別在乎對同學的啟發(fā)，著重讓同學通過試驗現(xiàn)象探究得出液體壓強的特點來。然而，由于課時的支配，同學經(jīng)常處于被動接受狀態(tài)，而對于為什么能想到用這樣的試驗證明液體內(nèi)部存在壓強等問題并不明確。本節(jié)課的設(shè)計正是從同學現(xiàn)有的學問和閱歷入手，引導(dǎo)同學自主設(shè)計出證明“液體內(nèi)部存在壓強”的試驗來，通過小組爭論自主設(shè)計實踐出來的學問往往比較深刻。

在教學過程中，先通過大量事例引入課題，制造一個物理情境，讓同學能聯(lián)系生活實際體會到流體壓強的存在。然后利用已有的固體壓強的概念，引導(dǎo)同學設(shè)計出證明液體壓強存在的方法，包括用橡皮膜的形變代表液體壓強的存在，用形變的程度代表液體壓強的大小等問題。然后通過對各種方案的歸納總結(jié)，使同學熟悉體會到液體內(nèi)部存在壓強及液體內(nèi)部壓強的方向特點。然后利用設(shè)計最優(yōu)的`方案去探究同一深度液體各個方向的壓強特點及液體壓強與液體密度的關(guān)系。

在整個探究過程中更強調(diào)對同學的啟發(fā)和引導(dǎo)，而不是盲目的趕課時。使同學在整個探究過程中處于主動，發(fā)揮主體地位，同時也在學問的獲得過程中布滿成就感。

四、教學目標

1、學問與技能

通過觀看試驗，熟悉液體內(nèi)部存在壓強及液體內(nèi)部壓強的方向。

通過試驗探究，了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。

2、過程與方法

能聯(lián)系生活實際，感知液體壓強是一種客觀存在。

依據(jù)固體壓強的概念，設(shè)計出證明液體壓強存在的方法。

能通過試驗探究體會到液體壓強的大小與什么因素有關(guān)。

3、情感態(tài)度與價值觀

在整堂課的學習中，能經(jīng)過發(fā)散式思維的訓(xùn)練，培育同學樂于參與探究的態(tài)度，敢于把想法說出來與大家溝通的士氣。

在觀看試驗中，培育同學的科學態(tài)度。能對學習的過程、學問和方法進行總結(jié)，梳理所學學問，學會反思。

五、教學的重點和難點

重點：本節(jié)重點放在知道液體壓強的特點，由于這是解釋社會生活中相關(guān)現(xiàn)象的基礎(chǔ)學問。

難點：如何引導(dǎo)同學探究影響液體壓強大小的因素，對設(shè)計出來的試驗方案進行歸類并得出影響液體壓強大小因素的結(jié)論。

六、教學過程

板書設(shè)計

其次節(jié)液體的壓強

展現(xiàn)液體壓強存在的方案

方案一

方案二

方案三

液體壓強的特點

液體內(nèi)部向各個方向都有壓強

液體壓強隨著深度的增加而增大

液體內(nèi)部同一深度各方向的壓強相等

在深度相同時，液體密度越大壓強越大。

物理教學方案范文5

物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。試驗教學是物理教學的重要組成部分,通過觀看和試驗可以關(guān)心同學加深對學問的理解,進展同學的動手動腦力量,培育同學實事求是的科學精神。為更好地實施試驗教學,現(xiàn)做方案如下:

一、試驗?zāi)康?/p>

1.培育同學樹立實事求是的科學精神。

2.把握科學的試驗方法。

3.培育同學初步的觀看和試驗力量。

4.培育同學的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

二、試驗重點:本學期試驗教學的重點是部分演示試驗分組試驗