英語課外活動策劃方案7篇

第英語課外活動策劃方案7篇

英語課外活動策劃方案篇1

一、活動宗旨:

為了豐富校園文化生活，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，激發(fā)學生學習英語的興趣，我校將舉辦第四屆英語節(jié)。本屆英語節(jié)本著“人人參與，個個展示”的原則，突出學生的參與意識，力求做到人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓學生在豐富多彩的活動中感受英語，應用英語，享受英語。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。

二、活動口號：

HappyEnglish,happylife.快樂英語,快樂生活。

三、活動時間:

20_年2月25日——3月29日

四、具體活動方案

(一)開幕式:2月25日晨會

周次日期內(nèi)容

12.25~3.3

英語節(jié)開幕式

23.4~3.10

英語書寫大賽

參加對象:3-6年級學生

時間:3月6號(班隊課)

活動安排:學生統(tǒng)一書寫,挑選優(yōu)秀學生再成優(yōu)秀作品.

負責教師:z老師

33.11~3.17

英語賀卡、手抄報制作大賽

參加對象:1-3年級學生制作英語賀卡

4-6年級學生制作英語手抄報

時間:3月14號截止

活動安排:每個班級挑選5份優(yōu)秀作品參賽,優(yōu)秀作品在文化長廊展覽.

負責教師:z老師

43.18~3.24

故事表演大賽

參加對象:1-6年級學生

時間:3月號(星期五)下午

活動安排:每班選擇一至二個優(yōu)秀節(jié)目,優(yōu)秀作品將在晨會中作展示。

負責教師:z老師、z教師

53.25~3.31

英語大合唱

參加對象:1-6年級學生

時間:3月27號(星期三)1、3、5年級段

3月28號(星期四)2、4、6年級段

活動安排:以班級為單位,每班參賽兩首,一首為指定歌曲另一首自選歌曲

負責教師:zz教師

閉幕式3月29日

(二)具體活動時間安排表

英語課外活動策劃方案篇2

一、活動目的：為了體現(xiàn)我校英語教學的特色，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強開口講英語的能力，我校將舉辦校第十三屆英語節(jié)，以提高學生學習英語的熱情與能力。

我們的口號：Todothemost,toshowthebest.盡力做，秀最佳。

二、活動時間:12月23日——12月27日

三、活動內(nèi)容安排:

1、英語節(jié)開幕式（12月22日）

2、“秀秀身邊的英語”班級大展覽：利用節(jié)前休息日，學生積極發(fā)掘身邊的英語，如牙膏殼上、盒子上的英文字等，也可以是英語格言，將它們記錄或剪截下來，在英語周內(nèi)以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級。

3、“巧手秀英語”：要求每位同學都要參加，英語節(jié)期間由各班選擇五份優(yōu)秀作品上交負責老師。上交時間：12月25日前。（完全復印或打印作品一般不參評。）

低段：秀秀頭飾

具體要求：根據(jù)英語課文中出現(xiàn)的人物或動物，制作可愛的頭飾，材料形式不限。

中段：秀秀單詞：

具體要求：A4大小，要求單詞和圖片位于同一面，動物、植物、水果、英語書本中等都可，材料形式不限

高段：秀秀小報

具體要求：8K鉛畫紙大小，內(nèi)容健康向上，以介紹西方英語文化為主；版面整潔、美觀，版面四周留出一公分空白；可小組合作完成。

全校：秀秀黑板報

具體要求：各班在12月25日前以“英語”為主題出一期黑板報，可展示英美文化，也可秀出各班英語學習風采。12月25日將進行評選。

4、“我行我秀”大比拼：

誦讀秀

活動對象：1-2年級學生：在經(jīng)過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。

活動要求：根據(jù)英語組準備的課文內(nèi)容，抽取一篇朗讀，要求聲情并茂，能模仿課文錄音，發(fā)音標準、流利。

活動時間：12月24日中午11：30

活動地點：三樓微格教室

活動評委：

英文歌曲獨唱秀（賀碩）

活動對象：3-4年級學生：在經(jīng)過班里競選后每班選派2名選手參賽。

活動要求：選手自選一首英文歌曲，課內(nèi)課外皆可。形式不限，要求清唱。

活動時間：12月25日中午11：30

活動地點：三樓微格教室

活動評委：

翻譯秀

活動對象：5-6年級學生：在經(jīng)過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。

活動要求：根據(jù)英語組準備的內(nèi)容，以筆試形式進行比賽，按得分高低評獎。

活動時間：12月26日中午11：30

活動地點：三樓微格教室

出題：z

5、英語節(jié)閉幕，頒獎。

活動時間：12月27日下午12:30-2:30

活動地點：各班教室

活動對象：全校師生

活動要求：（詳見閉幕式方案）

四、英語氛圍布置：（校務處）

綠壩小學英語組

英語課外活動策劃方案篇3

一、開展英語課外活動的目的

《英語課程標準》指出，要組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。英語課外活動是培養(yǎng)和發(fā)揮學生語言運用能力的重要途徑。英語課外活動的目的是發(fā)展學生的學習興趣，擴展語言實踐的深度和廣度，培養(yǎng)學生學習能力和語言綜合運用的能力。根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。

蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用?！睘榱嗽鰪妼W生學習英語的興趣，就要給學生更多的運用英語進行交際的機會。豐富多彩的課外活動可以激發(fā)和培養(yǎng)小學生的學習興趣，也能為學生智力的發(fā)揮提供更多的機會。課堂教學雖然是一個重要方面，但只有課堂教學是遠遠不夠的。課外活動的多樣性，可以充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性，使學習愿意在學中玩、玩中學，符合他們的天性。這樣既激發(fā)了學生的學習動機和求知欲望，也激發(fā)了學生的學習興趣，興趣又進一步調(diào)動學生的學習積極性。

二、開展英語課外活動的要求

（1）活動內(nèi)容，形式等要有計劃性

英語課外活動作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學的簡單重復。否則，課外活動便失去了意義。因此，教師在安排英語課外活動時，必須考慮學生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展各類英語課外活動。

（2）活動內(nèi)容，形式要適合學生的年齡特征和學習水平課外活動中所使用的英語材料和介紹的英語知識要適合學生語言水平和年齡特點。如果活動內(nèi)容對他們的英語水平要求過高，他們就會畏縮不前，甚至喪失學習興趣；相反，程度過低，也會使他們感到索然無味。更為重要的是，課外活動不能造成學生的學習負擔。

三、英語課外小組的設定根據(jù)不同年級學生的年齡特點，共設三個英語課文活動小組：一二年級學生年齡較小以童謠和歌曲為主，設立英語童謠吟誦和英文歌曲演唱兩個小組，高年級學生能力強，

英語童謠吟誦組

好的英語歌謠簡單易懂，上口快，容易記憶與激發(fā)學生興趣，節(jié)奏感強，輕松有趣，迎合小學生的心理特點，適合低年學生的年齡特點，有助于學生的聽、說、讀的訓練，同時對培養(yǎng)學生的學習興趣、良好的思想品德和行為習慣有著重要的輔助作用。

班額設定：20—30人面向年級：一年全體學生活動時間：

選拔方式：根據(jù)學生各自的興趣和特長，自愿報名參加，英語教師進行推薦。

教學目標：本學期流利吟誦8—10首英文童謠并表演。英語童謠目錄：英語歌曲演唱組

對于初學英語的小學生來講，培養(yǎng)語感非常重要，語感的培養(yǎng)是在一定的語言環(huán)境中，讓學生接觸豐富的語言材料，唱英文歌曲能培養(yǎng)學生們對英語韻律的感覺，增加聽和表達英語的能力，認識更多單詞，在掌握大量詞匯的基礎上，自然地把語言規(guī)則內(nèi)化，從而達到熟練運用的目的。歌曲不但是一種音樂形式，而且是一種很重要的教育方式。把英文歌曲與英語教學密切結(jié)合起來，可以激發(fā)學生的學習興趣，陶冶情操，全面提高學生素質(zhì)。

班額設定：20—30人面向年級：二年級全體學生

選拔方式：根據(jù)學生各自的興趣和特長，自愿報名參加，英語教師進行推薦。

活動時間：

教學目標：本學期掌握5-6首英文歌曲，并在教師的編排下進行獨立的表演。

英語劇表演把學生帶入富于童話色彩或生活的英語學習中去，讓學生在情景中操練英語，教師作為學生的引導者，從臺前退到幕后，由“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩а荨被蛘摺坝^眾”，引導學生盡情表演，這樣一來教學的語言輸出和輸入才能平衡，學生掌握的語言技能才能得以鍛煉，發(fā)揮和鞏固。充分培養(yǎng)學生的語言運用能力。

學生人數(shù)：10—15人招收對象：五六年級學生選拔方法：教師推薦活動時間：

教學目標：通過觀看英語原版影片每位同學可以為一個片段進行配音。本學期能獨立表演一個英語劇。

將課外活動與英語教學結(jié)合起來，選擇任務型模式于教學的始終，是素質(zhì)教育發(fā)展的客觀要求，更是英語新課程改革的迫切需要。在新課程改革的機遇與挑戰(zhàn)面前，作為基礎教育一線的英語教師，我們要大膽探索，不斷創(chuàng)新，在教學中反思，在反思中提高，進一步朝著教學藝術化的高水平、高境界邁進。

英語課外活動策劃方案篇4

●活動目的：

1．通過活動為英語愛好者提供用英語交往、交流的機會。

2．通過唱英語歌曲、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關英語的笑話、猜英語謎語、等才藝表演為英語愛好者提供展示自我的機會。

3．使學生熱愛英語，積極主動地學習英語，隨時隨地地獲取英語知識。

●活動地點：多功能教室

●參加人員：3—6年級英語愛好者

●活動過程：

一．教師講話：

今天我們3—6年級80多名英語愛好者（每班4—8人）集中在這里，大家高興嗎？目前，語數(shù)教學是小學課程教學的重點和中心，因此像今天這樣的活動，我們學校開展的較少。所以，你們要珍惜今天的機會，好好表現(xiàn)，積極學習。由于今天人多，大家要特別注意紀律。希望你們在今天的活動中收獲多多，快樂多多。

二.交朋友，取隊名：

將各班男女生均分，組成每組20人的新隊，每個隊中各班人數(shù)相等。新隊成員就是你要交的朋友。

㈠從以下方面向本組成員介紹自己：

1.What’syourname?

2.Whereareyoufrom?

3.Whichclaareyouin?

4.Whichgradeareyouin?

5.Whatwouldyouliketodo?

6.What’syourfavoritesubject、favoriteteacher、favoritefriend、favoritesport、favoritecolorandfavoritefood?

7.Whatareyougoingtodowhenyougrowup?

㈡用blueteam、redteam、yellowteam、whiteteam給各隊取名。

三.以組為單位，進行才藝展示：（可唱英語歌、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關英語的笑話或猜英語謎語）

1．小組內(nèi)個人才藝展示。

2．小組內(nèi)評選參賽人員。

4．確定參賽節(jié)目，進行表演，評選先進隊。

四.處處留心皆學問，就以下問題的回答，選出優(yōu)勝隊。

1．你坐公共汽車時記住了哪些英語站名？

2．你看電視時，記住了哪些欄目的英語說法？

3．你吃各種食品水果時，記住了哪些包裝盒上的英語名字？

4．你穿新衣服時，留意它上面的英文了嗎？試著說幾個。

5．你會用英語說哪些節(jié)日名字？在不同的節(jié)日里，如何用英語祝福？

五．學習經(jīng)驗交流：

㈠以組為單位，就以下問題進行討論，并選代表發(fā)言：

1．你是怎么記單詞的？

2．在時間安排上，你如何協(xié)調(diào)英語與語數(shù)之間的關系，保證足夠的英語學習時間？

㈡各組選代表發(fā)言

六．教師總結(jié)。

英語課外活動策劃方案篇5

一、指導思想

興趣是學生學習的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生忘現(xiàn)象比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象，長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學失去興趣，影響老師的正常教學。

英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸，在于培養(yǎng)學生對英語的興趣愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性：首先，它與英語課堂教學接軌，有助于鞏固、擴大、加深學生在課堂上所學到的語言知識，并通過語言實踐，提高學生的聽、說、讀、寫的能力；其次，它融知識性于趣味性之中。學生在參與活動中，積極思考各種感興趣的問題，發(fā)展了思維，激發(fā)了他們學習英語的動力；另外，它可以擴大學生的知識面，開拓學生的視野，增強學生學習英語的興趣。

二、活動目的

1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣；

2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習的能力；

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理；

4、提高學生的整體素質(zhì)，為學習英語打好基礎；

5、通過興趣小組的活動，使學生的特長得到更好的發(fā)展，進一步提高學生語音語調(diào)的準確性，豐富學生的詞匯量，提高學生的口語表達能力及表演能力。

三、活動要求

1.活動對象：興趣小組人數(shù)不宜過多，現(xiàn)定為四——五年級的20位學生；

2.活動時間：活動時間固定，時間定為周二到周五中午的讀報寫字課；

3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財產(chǎn)；

4.每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成；

5.教師要組織學生按時參加活動，精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

四、活動內(nèi)容

本學期我們將根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學質(zhì)量，調(diào)動學生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期英語興趣小組的活動安排制定如下：

1．語音教學；

2.詞匯學習；

3.學唱少兒英語歌曲，做英語游戲，看、聽、學、講、演英語小故事等；

4.小詩、短文的閱讀與欣賞。

英語課外活動策劃方案篇6

一、活動目的

張揚個性，培養(yǎng)英語學習的興趣和愛好，促進第一課堂教學，豐富同學們的學習習慣，提高聽、說、讀、寫的能力，讓每位學生都能在課堂學習之外找到樂趣和自信，讓他們健康成長。具體步驟如下：

1、提高學生的詞匯量，語感，常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎。

2、授人魚不如授人漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。

3、學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

二、活動重點

學生的詞匯量與閱讀能力，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。

三、活動內(nèi)容

1、學唱少兒英歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2、以課本為基礎，摻雜部分適合五年級學生的各種能力教材，內(nèi)容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語，常用話題等等。

3、大量常用詞匯、句型。

四、活動對象

本校_年級學生。

五、活動時間

每周星期二三下午第三節(jié)課

英語課外活動策劃方案篇7

一、指導思想：

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開展20__年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動目標：

充分挖掘每個學生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動口號：

體驗英語、感受成功、享受快樂

四、活動原則：

1、以“活動”激發(fā)興趣

英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。