2022年最新初二音樂教學(xué)工作總結(jié)

精品文檔2022年最新初二音樂教學(xué)工作總結(jié)2022年最新初二音樂教學(xué)工作總結(jié)1一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持施行素質(zhì)教育，在進(jìn)一步深化鉆研教學(xué)大綱和教材的根底上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究新理念，新課標(biāo)，使學(xué)生在掌握一定的技能技巧的同時(shí)，更具有高尚的、安康的審美情操和較高的音樂鑒賞才能。二、工作情況1、通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，采用分組分框討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式，大大進(jìn)步了學(xué)生的自學(xué)才能，同時(shí)培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的精神。2、認(rèn)真貫徹學(xué)校方案，新大綱的要求，并結(jié)合本學(xué)期制定的方案進(jìn)展施行教學(xué)，本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成。3、繼續(xù)實(shí)行獎(jiǎng)分積分制，能有效地約束學(xué)生的課堂紀(jì)律和衡量學(xué)生整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)。4、運(yùn)用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué)。如錄像、錄音、圖片等，大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂的理解和進(jìn)步限學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、課堂活動(dòng)小組，使學(xué)生豐富了學(xué)習(xí)生活，進(jìn)步了審美情趣。如:積極開展一些有意義的音樂專題活動(dòng),如古典音樂的欣賞--貝多芬專題,海頓專題等.學(xué)期末的"班級(jí)音樂會(huì)"活動(dòng)更是給學(xué)生搭建一個(gè)舞臺(tái),充分展現(xiàn)自我.學(xué)生的積極參與,到達(dá)了良好的預(yù)期效果.三、學(xué)生情況1、對(duì)音樂的理解才能加強(qiáng)了。2學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣日漸進(jìn)步。四、今前方向通過理論，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，今后在教改方向仍需努力，不斷進(jìn)取。新的教學(xué)理念，呼喚新型的老師。進(jìn)步老師素養(yǎng)，勢(shì)在必行.2022年最新初二音樂教學(xué)工作總結(jié)2在即將過去的一學(xué)期里，我們音樂組的每位老師，都在“高效課堂”的理論和探究中學(xué)習(xí)著、探究著、成長著。當(dāng)然，在期間我們有過困惑和不解，有過成長和進(jìn)步……從最初學(xué)校組織開展“高效課堂”活動(dòng)，到本學(xué)期的深化推進(jìn)，我們組都積極參加了學(xué)習(xí)和理論。起初對(duì)“高效課堂”的認(rèn)識(shí)較淺，我們?cè)羞^困惑。作為音樂學(xué)科，以審美為核心，與其他學(xué)科存在差異，特點(diǎn)有所不同。也沒有什么參照，所有不知該如何下手，實(shí)現(xiàn)音樂課堂的“高效”。后來，我們?cè)卺槍?duì)語數(shù)學(xué)科的理論和課例學(xué)習(xí)中有所借鑒；在課堂教學(xué)理論中，結(jié)合音樂學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)展探究；再通過研討等活動(dòng)進(jìn)展交流和探究、研究，盡力做到“老師主導(dǎo)，學(xué)生主體”，指導(dǎo)循序漸進(jìn)、層層深化，用精講多練來實(shí)現(xiàn)課堂的高效。從20xx年10月11日開場(chǎng)，我們組全體老師參加了“高效課堂”教學(xué)理論和研討活動(dòng)。在教學(xué)的形式上，因?yàn)橛欣Щ蠛蜖幾h，所以我們只有了雛形，還不夠深化和突出?？紤]到每節(jié)音樂課堂當(dāng)堂的總目的，再根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)出較為完好和有主題的內(nèi)容和活動(dòng)。在每次聽賞和學(xué)唱前，及時(shí)給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在有目的的體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)歌曲或知識(shí)，盡力做到堂堂清、日日清，努力實(shí)現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的高效。聽課領(lǐng)導(dǎo)給予了中肯的評(píng)價(jià)，并提出了建議，我們很受啟發(fā)。在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中中，大家都注重圍繞目的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，朝真正實(shí)現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的高效而努力著。比方鞏秀珍老師，擅長用自身的熱情和兒童化的語言，引領(lǐng)一年級(jí)小學(xué)生參與模擬、學(xué)唱和表演，并用兒童喜歡的事物代替枯燥的樂理知識(shí)；張琳老師，注重學(xué)生的體驗(yàn)，聆聽充分，主題明確，內(nèi)容銜接緊湊，較充分地表達(dá)了學(xué)生主體的作用；李寧老師，在導(dǎo)入局部親切、自然，整節(jié)課主題清楚，目的明確，內(nèi)容銜接自然，注重德育的浸透；郭亞麗老師，在形式的理解和表現(xiàn)上，較為明顯、提出，擅長用準(zhǔn)確精練的語言指導(dǎo)學(xué)生；而我比擬注重學(xué)生的審美感受，結(jié)合作品引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱，從中受到感悟和教育啟迪。在整個(gè)活動(dòng)中，我們多注重了先學(xué)后教，和一節(jié)課的完好性，在何時(shí)出現(xiàn)、怎樣出現(xiàn)的問題上還需要進(jìn)一步的探究和研究。另外，本學(xué)期11月，我校又開展了“葫蘆絲進(jìn)課堂”，在教學(xué)內(nèi)容多的情況下，學(xué)習(xí)吹奏、編寫校本教材，結(jié)合學(xué)過的知識(shí)〔歌、樂曲〕，指導(dǎo)學(xué)生在短期內(nèi)學(xué)習(xí)了“葫蘆絲”的根本知識(shí)及保養(yǎng)，根據(jù)不同年級(jí)吹奏了不同的練習(xí)、作品。在時(shí)間短、內(nèi)容多的困境下，又一次體驗(yàn)和嘗試了音樂課堂教學(xué)的“高效”理論。總之，同樣在困難與困惑的糾結(jié)后，通過學(xué)習(xí)、考慮，理論、探究，終于有了收獲，那就是我們的成長和進(jìn)步！2022年最新初二音樂教學(xué)工作總結(jié)3今年我擔(dān)任初二，二六班的音樂課，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了，一個(gè)學(xué)期中繁忙著，辛苦著，同時(shí)也收獲著，快樂著，為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精，在這里，我對(duì)自已這一學(xué)期來的工作情況做一個(gè)回憶和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)方案，積極設(shè)計(jì)一些新的教學(xué)方法應(yīng)用在課堂，重視以學(xué)生為主體，努力地讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)感受，理解音樂。為了使學(xué)生能輕松，愉快得上音樂課，多用鼓勵(lì)方式使學(xué)生表現(xiàn)良好品質(zhì)，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批評(píng)和糾正，缺乏之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，總以為他們是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，因此，今后應(yīng)特別注意賞罰清楚，把握尺度，還有幽默力量運(yùn)用不夠。聽課也是學(xué)習(xí)的好渠道，在這學(xué)期中，聽了幾節(jié)老老師的課，學(xué)到了很多知識(shí)，知識(shí)是無窮無盡的`，看了別人的課我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式多種多樣，每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)新奇創(chuàng)新，聽了這些老師的課，再反思自己的教學(xué)工作，覺得應(yīng)當(dāng)要做好幾個(gè)方面，首先，積極反思自己的教學(xué)方法，更好的擔(dān)當(dāng)組織者，參與者，欣賞者等多個(gè)角色，其次，加強(qiáng)自己的教學(xué)根本功和駕馭課堂的才能，學(xué)習(xí)靈魂的應(yīng)對(duì)課堂