三只蝴蝶教案及反思

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三只蝴蝶教案及反思1

設(shè)計(jì)思路：

最近我們正在進(jìn)行《春天來(lái)了》的主題活動(dòng)，在主題的進(jìn)行中我們發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)蝴蝶蜜蜂特別感愛好，因此設(shè)計(jì)了故事《三只蝴蝶》，為提升幼兒的探究，結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了此活動(dòng)，同時(shí)我又依據(jù)綱要中針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中以情景來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解對(duì)稱、底色和裝飾的關(guān)系，加深了幼兒對(duì)色調(diào)裝飾的理解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，并用左右對(duì)稱的方法來(lái)裝飾蝴蝶。

2、能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會(huì)留意底色和紋樣之間的對(duì)比關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

活動(dòng)預(yù)備：

紅、黃、白三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙，幼兒繪畫工具，固體膠等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入情景

1、出示紅蝴蝶：“小伙伴們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“我身上有五彩繽紛的花紋，你們?yōu)槭裁唇形壹t蝴蝶？”取下蝴蝶身上的花紋，認(rèn)真觀測(cè)。

〔1〕認(rèn)識(shí)各種紋樣，知道這些是圖案。

〔2〕區(qū)分底色與圖案，知道運(yùn)用冷暖對(duì)比。

2、出示黃蝴蝶并說(shuō)又有一只蝴蝶飛來(lái)了。問(wèn)：它叫什么名字？為什么叫黃蝴蝶？它有幾個(gè)翅膀？〔兩對(duì)，前面翅膀大，后面翅膀小〕，它的翅膀上有那些花紋？〔圓點(diǎn)、弧形、鋸齒形等〕

3、看看又有誰(shuí)來(lái)了？它叫什么名字？它身上有那些的花紋？他們什么地方是一樣的？它的左邊翅膀和右邊翅膀上顏色、花紋、大小一樣嗎？師幼一起來(lái)找對(duì)稱的花紋。

我們發(fā)覺(jué)了蝴蝶不僅左右兩個(gè)翅膀大小、外形是一樣的，翅膀上顏色、圖案也一樣，這就叫對(duì)稱。

二、老師與幼兒共同創(chuàng)作，讓幼兒了解作畫歩驟。

現(xiàn)在老師想把自己手中的蝴蝶變成紅蝴蝶，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真看是怎樣變的.呢？

1、畫出蝴蝶的輪廓和對(duì)稱的圖案

2、選擇自己喜愛的顏色涂上底色。

3、再按底色選配圖案花紋的顏色。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

現(xiàn)在我們小伙伴也來(lái)用自己喜愛的顏色和花紋來(lái)畫一只美麗的蝴蝶吧。

1、引導(dǎo)幼兒畫花紋圖案時(shí)要留意對(duì)稱。

2、提示幼兒先涂底色，再涂花紋。

3、鼓舞幼兒大膽作畫，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)。

1、選幾幅有代表性的作品進(jìn)行講解，并予以確定和鼓舞，對(duì)不足之處適當(dāng)進(jìn)行訂正。

2、收好畫筆，將蝴蝶送到花園里。〔請(qǐng)家長(zhǎng)援助將蝴蝶貼在背景圖上〕

五、延伸活動(dòng)。

啟發(fā)幼兒在漂亮的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說(shuō)些什么？引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

活動(dòng)反思：

此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒愛好很高，繪畫作品令我出乎意料。活動(dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

三只蝴蝶教案及反思2

三只蝴蝶》是主題活動(dòng)《漂亮的春姑娘》中的一個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)前我做好了預(yù)備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開始部分，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，先出示三只蝴蝶、三朵花，用問(wèn)題的形式把故事的角色展示給幼兒，把幼兒的想象力和發(fā)散性思維都調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓幼兒充斥了新奇感。緊接著通過(guò)課件把故事展示給幼兒，真實(shí)形象的畫面深深地吸引了幼兒的留意力，雖然課前幼兒已看過(guò)，但孩子們還是饒有愛好地跟隨著老師的思路走，積極主動(dòng)地回答下列問(wèn)題，整節(jié)課我較好地掌控幼兒的心情，讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其中我重點(diǎn)突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對(duì)話，通過(guò)分段觀賞的方式讓幼兒熟識(shí)紅花和蝴蝶之間的對(duì)話，然后在觀賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜想蝴蝶與黃花、白花之間的對(duì)話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當(dāng)幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對(duì)話與她們說(shuō)的一樣時(shí)，更調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒的積極性。

在表演故事時(shí)，許多幼兒爭(zhēng)先恐后上來(lái)表演，特別是葉崇涵、黃蓉、管昱生等幾個(gè)孩子的表演更是得到了大家的掌聲。在感知三只蝴蝶相互關(guān)懷、相互關(guān)愛的形象時(shí)，我即興提出了一個(gè)問(wèn)題：假如你是紅花，你該怎樣做？有的小伙伴說(shuō)：“假如我是紅花，我會(huì)讓三只蝴蝶全進(jìn)來(lái)。”有的回答是：“假如我是紅花，我會(huì)讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進(jìn)來(lái)，最末讓紅花進(jìn)來(lái)?！闭麄€(gè)活動(dòng)顯得緊湊，有序，目標(biāo)完成得很好，做到了動(dòng)靜相互結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)的積極性。當(dāng)然活動(dòng)也有不足之處，比如：由三只蝴蝶相互關(guān)懷、關(guān)愛的形象，延伸到幼兒日?；顒?dòng)，玩游戲，積木，吃東西時(shí)，怎樣做才是友好的？應(yīng)當(dāng)多讓幼兒多說(shuō)一，在今后的活動(dòng)中，我會(huì)多制造機(jī)會(huì)，讓幼兒多說(shuō)。

三只蝴蝶教案及反思3

主題目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，觀賞蝴蝶的漂亮，對(duì)毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過(guò)程感愛好。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)和感受。

主題內(nèi)容：

周一：語(yǔ)言《好餓的毛毛蟲》〔指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課〕

周二：藝術(shù)《紙團(tuán)印畫》

周三：語(yǔ)言《三只蝴蝶》〔脫班〕

周四：音樂(lè)《蝴蝶飛飛》〔指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課〕

周五：四月份小小麥克風(fēng)擂臺(tái)賽

藝術(shù)：紙團(tuán)印畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用紙團(tuán)印畫漂亮的蝴蝶。

2、愿意觀賞自己和同伴的作品，嘗試進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、先搓好的紙團(tuán)假設(shè)干。

2、水粉顏料3盤〔紅、黃、藍(lán)〕，簍子假設(shè)干，抹布假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

1、引題

〔1〕出示線條勾畫形狀的蝴蝶蝴蝶妹妹今日忘卻穿上美麗的花衣服，我們可以怎么來(lái)援助它，讓它的翅膀變得漂亮呢？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法〕

〔2〕出示范畫：看看，這只蝴蝶漂亮的翅膀是怎么畫出來(lái)的？

我們要用這些報(bào)紙來(lái)給蝴蝶印畫漂亮的花衣服。

2、老師示范

〔1〕老師拿出紙團(tuán)，告知幼兒作畫工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今日畫畫的工具是紙團(tuán)，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個(gè)小紙團(tuán)。

〔2〕老師演示作畫步驟：拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。

〔3〕老師示范兩種顏色印染的方法：換一個(gè)紙團(tuán)，印另一種顏色的花紋〔印多種顏色即再換紙團(tuán)〕

〔4〕請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過(guò)程中，老師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時(shí)用不同紙團(tuán)進(jìn)行印畫。印畫結(jié)束后，用擦手布把手擦潔凈。用過(guò)的紙團(tuán)放在廢紙簍里。

4、展示評(píng)價(jià)帶領(lǐng)幼兒相互觀賞，看看誰(shuí)為蝴蝶做的花衣服最美麗？為什么