《萬以內(nèi)的加減法估算》教學(xué)設(shè)計

◆您現(xiàn)在正在閱讀《萬以內(nèi)的加減法估算學(xué)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資!《萬以內(nèi)的加減法估算》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】：加減法估算教材第98頁例5?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、使學(xué)生能夠綜合具體情景，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。2培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇當(dāng)方法解決實際問題的意識現(xiàn)解決問題策略的多樣性。【教材分析】：重視估算，培養(yǎng)估算意識，是新課標(biāo)在計算教學(xué)方面強調(diào)的內(nèi)容之一。隨著計算內(nèi)容的進(jìn)行適時安排一些估算步養(yǎng)學(xué)生的估算意識是本教材的一個特點面以的加減中已經(jīng)正式出現(xiàn)過估的教學(xué)內(nèi)容，本單元結(jié)合幾百幾十的加法進(jìn)步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情景運用估算解決實際問題。【教學(xué)重點】：1、在具體的情境中，掌握加減法估算的一般方法。2、體驗估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗浴！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課本第98頁主題圖【教學(xué)難點】：體驗估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗?。【教學(xué)過程】：一復(fù)近似數(shù)．實驗小學(xué)今年有學(xué)生1021人約(人，．小明家到學(xué)校有米約()，．一臺彩色電視機售價是1095元，是元，．學(xué)校圖書館又買來新書702本約(本。講一講自己是怎樣想?【設(shè)計意圖】：數(shù)學(xué)知識之間有著密切的聯(lián)系，對相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)梳理就顯得尤為重要。通過對于近似數(shù)的復(fù)習(xí)是為了引導(dǎo)學(xué)生把舊知遷移到新知的學(xué)習(xí)中來。讓學(xué)生在嘗試、交流、討論中掌握估算的一般方法，體驗估算策略的多樣性。二、探究新知引入。同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么？你能說說嗎？大家都學(xué)會了幾百幾十加幾百幾十的筆算方法，下面還是收集礦泉水瓶的情況列表，小精靈又給我們提出了新的問題，愿意試試嗎？出示問題出示例5情圖收集礦泉水瓶第一周個第二周個第二周

個第四周個觀察后思考：第三、四周大約一共收集了多少個？討論算法。先讓學(xué)生明白：要解決小精靈提出的問題，從大約一詞可以知道，不需要準(zhǔn)確計算，只進(jìn)行估算就可以了。探究估算的方法學(xué)生熱烈討論起來。生：接200，接200200+200=400老師第三、四周大約一共收集了400個。生：我是這樣想的，192接近190219近?！裟F(xiàn)在正在閱讀《萬以內(nèi)的加減法估算學(xué)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資萬內(nèi)的加減法估算學(xué)設(shè)計190+220=410師大約410個學(xué)生用四舍五入方法來進(jìn)行估算，其方案與書中呈現(xiàn)的方案是相同的。我對學(xué)生的這些想法感到非常滿意。之后，我們一起計算出準(zhǔn)確結(jié)果。接下來，我又提了一個問題：你們喜歡哪種想法？生：我喜歡第一種想法，因為它把192和219想成了與它接近的整百的數(shù)，用整百數(shù)來計算比較簡便。生：我喜歡第二種想法。因為它把192和219想成了與它接近的幾百幾十的數(shù)，用這些數(shù)來算，結(jié)果更接近準(zhǔn)確數(shù)。出示問題2。問：再收集多少個，又可以再送一次？讓學(xué)生結(jié)合剛才自己估算得出的結(jié)果，回答還需多少個。板書：500-400=100或500-410=90【設(shè)計意圖：】由于學(xué)生學(xué)習(xí)這一新知有比較厚實的基礎(chǔ)，完全可以借助已有的知識經(jīng)驗自主完成新知的學(xué)習(xí)此手學(xué)生自主探索作交流而手等于放任，教師在教學(xué)中要起到穿針引線和畫龍點睛的作用別全班交流時師根據(jù)學(xué)生的匯報適時地進(jìn)行追問和點撥學(xué)生理解加減法估算的算理估中的注意點有更為清晰的認(rèn)識。]三、延伸拓展。你還可以提出什么問題？能估算出結(jié)果嗎？四、鞏固提高1、估算589+419718+179631-409529-2472、改錯517－348900405＋5004004003003、北京到大連，飛機票620元火車票元。乘火車比乘飛機大約便宜多少元？【設(shè)計意圖：】根據(jù)本課學(xué)習(xí)的重點設(shè)計了四個層次的練習(xí)。第一題突出估算的關(guān)鍵一步如根據(jù)四舍五入法確定算值二題針對學(xué)生計算中的注意點安排改錯重進(jìn)一步鞏固算法四把所學(xué)的新及時運用于解決實際問題中學(xué)進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值，學(xué)以致用。以上層次的練習(xí)可謂層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、步步提升，真正實現(xiàn)了練習(xí)的功能?！救n總結(jié)】：今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

【板書設(shè)計】：萬以內(nèi)加、減法估算方法1192+219400方2192+219410200+200=400190+220=410【教學(xué)反思】教學(xué)時先學(xué)生自己估,再進(jìn)交教師盡量把不同的策略都展現(xiàn)出,使學(xué)生通過討論得出結(jié)果.反思整個教學(xué)程，我覺得有以下兩點能夠為教學(xué)提供啟示。1.尊重學(xué)生個性，鼓勵創(chuàng)新思維。在這節(jié)課的教學(xué)中，有學(xué)生采用的是把兩個數(shù)看成比它們大一些并與它們接近的幾百幾十的數(shù)來估算的方法生具有這種想法說明他具有良好的個人素質(zhì)夠拘泥于他人的意見，結(jié)合實際，想出一種新的方法，做到既會思考又善于思考。所以，在教學(xué)中教師要把握的中心點是要相信學(xué)生的能不給學(xué)生加框框這樣教學(xué)才能得到最大的回報和樂趣。2.重視實際運用，把握教學(xué)原則。案例中的題目，在理論上可以有很多結(jié)果，第三、四周大約一共收集了00個或大約410