初二級語文備課組工作計劃

初二年級語文備課組工作計劃任梅一、指導思想：認真研究新課程標準，優(yōu)化講堂教課基本環(huán)節(jié)，進一步研究高效講堂的五步三查，堅持以質(zhì)量為本，面向全體學生，落實雙基，創(chuàng)造性地展開教課活動，提高語文教課效益，爭取本備課組語文教課質(zhì)量有所提高。二、主要工作：1、踴躍研究課程標準，研究教材，研究學生，關注初三的命題走勢，以期適應局勢調(diào)整教課思路，確立語文教課內(nèi)容，從文本內(nèi)容和形式展開教課，著重語文工具性的同時更要著重人文性。2、備課組老師每周備課活動時，努力做到準時、定點、定人，認真研究教材，弄清每一單元的要點、難點，全面掌握好基本的教課要求，使教課更有實效性。課前要認真研究學生的實質(zhì)狀況；課后實時反省得失，寫好教課后記，進而不停提高自己及備課組的教課水平。別的踴躍組織組內(nèi)教師聚焦講堂，確實提高講堂教課的成效，聯(lián)合學生實質(zhì)的認知水平、能力，以及教師自己的專長，精心設計教課方法、門路、手段、練習、評論等，充分調(diào)換學生的學習踴躍性。3、增強高效講堂的基本教課環(huán)節(jié)、流程，要求組內(nèi)教師做到一課一教課設計，認真批閱學生作業(yè)，按學生實質(zhì)狀況實時調(diào)整教課進度及內(nèi)容，做好月考命題工作及試后的講評、剖析工作。4、持續(xù)花鼎力氣抓勤學生的語文學習習慣的培育。要著重從每天學生學習的最基礎方面抓起，培育學生課前預習的習慣；課上專注聽講的習慣；認真書寫的習慣；認真審題的習慣；擅長思慮的習慣；每日閱讀的習慣等，特別關注學習困難學生的學習習慣的培育。5、依照上學期的期末考試的狀況，我們還將落實以下幾項舉措：①堅持抓好語文基礎，抓勤學生在文言文方面的默寫及文言基礎知識的累積，在演練中讓學生得以穩(wěn)固、提高，其實不停溫故而知新②聯(lián)合課文內(nèi)容選擇課外名家名篇，增補課外文言及現(xiàn)代文閱讀篇目，以此提高學生對已學知識的運用能力③進一步落實作文訓練，除了達成6篇大作文外，合時加入小作文和漫筆的訓練④持續(xù)增強對學生的課外閱讀訓練。教師可依據(jù)所教班級學生的實質(zhì)狀況在班內(nèi)組織各樣閱讀活動，想方想法調(diào)換學生閱讀的興趣，使學生養(yǎng)成閱讀的習慣。6、在平常的教課中要著重對學生人文精神的培育，教師要有計劃地在語文學科教課與民族精神教育、生命教育中找到聯(lián)合點、浸透點，踴躍研究表現(xiàn)民族精神教育的實踐課。7、在教課過程中成立和睦的師生關系。備課時注意提優(yōu)補差工作的落實，發(fā)掘尖子生的專長加以指引及培育，關懷學習有困難的學生，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。8、不停提高自己的教課能力及業(yè)務水平，教師之間應相互商討好的教課方法及經(jīng)驗，相互聽課，踴躍參加學校的教科研活動，努力研究形成一套適應學生及自己特點的教課風格。9、搞好周末作業(yè)。研究中考命題方向，提高命題質(zhì)量，抓好作業(yè)的反應，做到有批閱有講評，真