班主任工作先進事跡材料

Word———班主任工作先進事跡材料從xx年秋季起，魏xx擔當xx級法學5班的班主任工作。該班是法學院xx班級人數最多的班級，也是最具有生氣和活力的班級之一。該班級現在處于高校四班級，同學正處于各方面進展的重要階段，班上61名同學中已經通過法律考試的同學有13名，已經保送討論生的同學有5名，全班半數以上同學仍在預備參與法律考試或者公務員考試，在生活方面同學們開拓創(chuàng)新、互幫互助，是一個樂觀向上的集體，一個奮勉有為的團隊。依據該班實際狀況和詳細需要，也依據法學院學工辦的要求，魏德才每年制定工作方案，樂觀組織落實并做好總結工作。

回顧過去的四年，在學校學院各級領導的關懷支持下，尤其是在韓書記的正確領導下，在法學院學工辦和團委的大力協作下，魏德才和該班級同學共同做了些工作，總結魏xx的班主任工作主要有以下五個方面的閱歷。

一、堅持正確的指導思想

堅持用科學進展觀來統領班主任班級工作，詳細來說就是有好的指導思想來管理班級和同學。魏老師首先加快了班主任相關學問和技能的學習和討論，努力提高自身的學問水平，在實際中魏老師與同學多談心，多談天，給同學創(chuàng)新與實踐的機會，多到同學宿舍、食堂、教室中發(fā)覺同學的困難，讓同學能夠理解和支持國家的路線方針政策，并在學習與生活中找到正確的方向。

以科學進展觀為指導全面提高老師自身的綜合素養(yǎng)，更新觀念，創(chuàng)新理論，拓展同學工作實踐，魏老師在做好班主任工作的同時加強思想政治教育。他通過群、微博、人人網等途徑解答同學各種問題。發(fā)覺同學中酗酒、攀比等不正?，F象準時訂正，這個過程中堅持以理服人。發(fā)覺同學中的共同愛好和共同志向他準時做好引導，并能夠組織同學形成團隊共享資源，共同進步，形成良好的班級氛圍。

二、打造扎實能干的班領導隊伍。

魏老師通過與班領導聯系來把握班上同學總體動態(tài)。由于高校生一般自理力量較強，思想也比較成熟自立，為了給他們充分的時間去預備各種考試，沒有特殊的事情，他盡量少開大班會，而改由與班領導或者其他同學小范圍的座談以了解班上狀況。該班的主要班領導許建剛、孫美、常明、楊志穎、陳守海等各有各自的特長，能夠團結同學，尤其是楊志穎、劉炳如等同學工作踏實牢靠，對個人要求較高。

選拔優(yōu)秀的同學對班委會的班務工作進行必要的指導和監(jiān)督，能夠促進班委會高效、踏實、公正地為全體同學服務。由于該班六十多人，班委會之外需要引進ombudsmen(事務專員)制度，這三位同學不是班領導，也不是班主任的密探，他們由同學選舉產生，在召開班會時由三人共同自立地對班委會前一階段的工作發(fā)表一份書面評價看法。這份書面看法往往獲得同學、老師的全都認可。

三、做好獎學金與助學金的評定。

高校期間需要評定的獎學金比較多，再加上家庭困難補助等，這些需要做大量的工作。魏老師堅持做到三點：首先嚴格執(zhí)行國家學校的相關規(guī)定，依法辦事。其次，嚴格根據學校學院的各項要求，做到工作有規(guī)范，達到公開、公正、公正。第三，抓好突出問題，做好貧困生補助的相關工作。由于該班同學人數眾多，貧困比例較高，同學對于貧困生補助關注程度較高，這項工作堅持合法合理，能夠讓急需助學進的同學獲得資助。

針對擁有高檔筆記本電腦、高端名牌手機、進口嬉戲機（psp）的同學申請助學金，魏老師和班委都不予批準。針對獲得助學金后請同學伴侶吃飯喝酒的同學，其在來年的申請將不予考慮。更重要的是在同學中樹立正確的價值觀，努力讓同學意識到評比助學金并不是比誰更窮而獲得部分資金。把助學金讓給更需要的同學，這已經在07級法學五班形成班風。

四、勤于事務并擅長總結。

xx年急性腸道傳染病大事發(fā)生以后，魏老師樂觀的與班上同學聯系，了解其思想動態(tài)，對全部同學進行關注，多次到同學宿舍了解同學生活困難，穩(wěn)定同學心情。在學校封校的時間里，該班同學的素養(yǎng)都比較高，特別顧大局，識大體，對學院和班領導的工作也特別支持。

四年來魏老師多次參加班級同學的各種活動、多次與同學促膝長談，漸漸地總結了高校班主任工作的特點和方法，并在學工辦李xx老師、張曉風老師、團委林xx老師的支持下，處理了一些較為簡單的問題。xx年元月，他作為老師代表參與了在文昌舉辦的法學院同學工作會議。xx年6月，他撰寫的論文《論高校團隊協作式班主