雙減分層作業(yè)設計 語文園地四 含答案 統(tǒng)編版語文五年級上冊

部編版五年級語文上冊新課標雙減分層作業(yè)語文園地四基礎達標必做題L給多音字選擇正確的讀音，打上“。(1)哥哥用毛巾仔細地把他心愛的小摩(mAmo)托車又摩(m6ma)了一遍。??(2)沒想到天不怕地不怕的姐姐還早(yCinyCin)血，看見我頭上的血立刻攀(yCinyun)倒了。(3)敵人的威嚇(hexia)＞拷打都嚇(hexia)不倒方志敏。??.詞語運用。根據(jù)語境選擇合適的詞語，填序號。①足智多謀②詭計多端③嘔心瀝血④處心積慮⑤舉世聞名⑥臭名遠揚的圓明園被的英法聯(lián)軍肆意毀壞，是世界文化史上不可估量的損失。(2)地道戰(zhàn)充分顯示了冀中人民的,即使敵人,也絕不可能活著走出地道。(3)有的人，為了人民的利益；有的人，卻地搜刮人民的財富。.以下句子在描寫方法上，與其他三項不同的一項為哪一項()A.我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大局部是對稱的，左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。B.(白鶴)色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。C.圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。D.或許對人類來說，地球是龐然大物，而對茫茫的宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。4.以下句子中“溫和”的意思不同于其他三項的一項為哪一項()A.風，輕輕地、溫和地吹著，美麗的春姑娘姍姍而來。??B.老師走過來，溫和地拍了拍我的肩膀。??C.溫和的陽光，灑在媽媽晾曬的被子上。??D.夕陽將溫和的余暉灑在它們的身上，葉子金燦燦的。??5.以下句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)。A.老師說學習來日方長，我們一定要抓緊時間學習。????B.同學們寫出來的文章千篇一律，讓大家產(chǎn)生了濃厚的興趣。????C.圓明園里收藏著各種各樣的奇珍異寶。????D.晨晨一個人對著墻壁竊竊私語起來????.默寫古詩，把字寫工整美觀。登鸛雀樓.交流平臺。本單元課文充滿著濃濃的愛國之情，怎樣通過朗讀把充分的感情表達出來呢？名名：要準確把握課文的基調(diào)。如，《圓明園的毀滅》表達的是之情;《少年中國說》表達的是0元元：可以通過調(diào)整語速、和來表達課文的感情。如《少年中國說》第二段語調(diào)要，要讀出,表達出的感情。.課外閱讀?？蓯鄣男▲B沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來。近了，近了，那銀色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思。像天庭下凡的神仙，獨乘木帆，忽而飄來。那個優(yōu)雅勁兒，真是太妙了！小鳥，那微小軀體，面對廣袤無邊的大海，它沒有畏縮，在風浪過后，來不及沮喪、抱怨，便堅毅地站在生命之舟上，在左右搖擺中尋索，開拓著生命的小溪。忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，“噗啦”一聲落在船上。或許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手攆它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當?shù)谝皇柟馍溥M舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣？藝術(shù)家們的青春只會獻給尊敬他們的人。小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣呵，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖藍去，回到藍色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上、肩上、掌上、胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進那藍色的畫面……(1)讀第3、4自然段，仿照例子，從文中找出或概括能反映小鳥特點或品質(zhì)的詞語。第2自然段：無家可歸第3自然段：第4自然段：(2)品讀句子，回答以下問題。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻給了哺育它的人。①這句話中的“藝術(shù)青春”指什么？②這句話表達了作者怎樣的思想感情？(3)用一句話贊美你喜愛的小鳥，并為“愛鳥日”活動寫一句標語。.課外閱讀?！叭贬屢粋€夢2016年H月6日，一個中國人在拉斯維加斯，苦戰(zhàn)12局后，奪得WBO(世界拳擊組織)蠅量級世界拳王金腰帶，完成了“奧運金牌+世錦賽金牌+亞運會金牌+全運會金牌+職業(yè)拳擊世界冠軍”的超級全滿貫偉業(yè)，這項成就即使是泰森、阿里等名將都未曾觸及,這個人就是鄒市明。很多人第一次知道鄒市明是在一期親子節(jié)目上，小吃貨胖軒讓老爸鄒市明妥妥地紅了一把，從那以后，無論鄒市明走到哪兒，都被稱為軒軒爸爸，可他的真實身份卻是世界拳王。鄒市明靠自己的實力證明，自己不僅是超級奶爸，更是中國拳壇舉足輕重的拳王。雖然鄒市明現(xiàn)在是世界聞名的拳王，但他小時候卻是一個會被女生欺負的瘦弱男孩。內(nèi)心的倔強和不服輸，讓鄒市明決心做自己的英雄。14歲時鄒市明進入體校學習武術(shù),兩年后，體校推廣拳擊運動工程，鄒市明被拳法深深吸引，一邊看一邊跟著比畫起來。他靈活的步伐引起了教練的注意，力勸他改練拳擊?？赡菚r拳擊并不普及，他的父母也認為拳擊是項野蠻無腦并且非常危險的運動，竭力阻止他改練拳擊，可是他卻說：“有朝一日，我一定要弄條金腰帶，做一回拳王?！笨吹絻鹤訄远ǖ臉幼樱改缸罱K選擇了支持。得到支持的鄒市明每天泡在訓練館里，跟教練學習動作要領，與陪練對陣切磁，而且結(jié)合自身條件，創(chuàng)造了“海盜式”打法。憑著不服輸?shù)囊懔?，他脫穎而出。2000年,他奪得了全國拳擊比賽冠軍，開始向國際賽場挺進。2004年，鄒市明在雅典奧運會上一舉奪得銅牌。這一成績引起世界著名拳擊推廣人唐?金的注意，他提出要帶鄒市明進入世界職業(yè)拳壇。鄒市明心里清楚，如果自己同意了，就離自己拳王金腰帶的夢想更近一步，但他也知道，此時祖國更需要自己，因此他拒絕了。2006年多哈亞運會冠軍；2011年巴庫拳擊世錦賽冠軍；2008年北京奧運會、2012年倫敦奧運會，兩枚奧運金牌。用了8年的時間，鄒市明向祖國交出了一份滿意的答卷。2013年，32歲的鄒市明本可以華麗謝幕，但拳王的夢想?yún)s指引他繼續(xù)向職業(yè)拳壇進發(fā)。因為他知道再不為自己拼，就再也沒有機會了。在職業(yè)拳壇的第一場比賽中，鄒市明暴露出很多問題，他的前景一度被人質(zhì)疑，他的內(nèi)心也異常糾結(jié)，但拳王的夢想讓他站了起來，鄒市明抖擻精神向著拳王夢再度發(fā)起了沖擊。2014年，鄒市明獲得WBO蠅量級國際特設金腰帶；2016年，鄒市明贏得了WB0蠅量級世界拳王金腰帶，實現(xiàn)了人生的大滿貫。夢想就在眼前，鄒市明用自己的汗水與淚水，“拳”釋著一個夢。(1)聯(lián)系上下文，解釋以下詞語。大滿貫：華麗謝幕：(2)讀句子，完成練習。①這項成就即使是泰森、阿里等名將都未曾觸及，這個人就是鄒市明。這句話運用比照的目的是②2004年，鄒市明在雅典奧運會上一舉奪得銅牌……2006年多哈亞運會冠軍；2011年巴庫拳擊世錦賽冠軍；2008年北京奧運會、2012年倫敦奧運會，兩枚奧運金牌。這段話寫出了(3)第2自然段在文中起什么作用？()A.總結(jié)上文，引起下文。B.激發(fā)讀者興趣，引起下文。C.點明重點，引起下文。(4)短文重點寫了鄒市明的哪幾件事？請你概括出其事跡和事跡所表現(xiàn)出的人物特點。事跡：人物特點：事跡：人物特點：事跡：人物特點：參考答案：moVmaVyunVyunVheVxiaV舉世聞名臭名遠揚足智多謀詭計多端嘔心瀝血處心積慮CBC白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓感情痛惜贊美語調(diào)節(jié)奏高一點節(jié)奏贊美(1)勇敢堅毅毫不慳