第4課繁星四年級語文上冊

部編版四年級上冊4.繁星【教學(xué)目標(biāo)】.會認(rèn)“昧、墜”等3個生字。正確讀寫由生字組成的詞語。.有感情地朗讀課文，想象三個不同場景下的繁星畫面。.體會作者對繁星的喜愛和對美好生活的向往?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】有感情地朗讀課文，想象三個不同場景下的繁星畫面，并體會作者的感情?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體【課時數(shù)】1課時【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo).同學(xué)們，你愛看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時，你的心情如何?今天我們來看看作家巴金遙望星空后是怎樣的感受。.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確目標(biāo)。二、資料鏈接.作者簡介。巴金（1904年—2005年）四川成都人，祖籍浙江嘉興。巴金原名李堯棠，中國作家、翻譯家、社會活動家。代表作有：長篇小說“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》；散文集《隨想錄》。.寫作背景。1923年，19歲的巴金到了上海、南京，學(xué)習(xí)期間參加了一些社會活動，他的民主思想得到進(jìn)一步開展。1927年1月15日，他乘法國郵船“昂熱”號離滬赴法，在郵船航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38那么?！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡洝?.欣賞繁星圖片。三、字詞學(xué)習(xí).請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，并圈畫出本課的生字詞。,認(rèn)讀本課要求會寫的生字并組詞。重點(diǎn)提示：“墜”是翹舌音。“昧”不要寫成“味，.學(xué)習(xí)多音字“模，.理解本課重點(diǎn)詞語的意思。【納涼】乘涼?！久苊苈槁椤坑侄嘤致?多指小的東西)。【靜寂】寂靜；沒有聲音?！景朊靼胛丁啃稳萦袝r明亮，有時昏暗。【搖搖欲墜】搖：搖動，搖晃；墜：落下。形容非常危險，就要掉下來或垮下來?！灸：坎磺宄磺宄?。.學(xué)習(xí)本課的近義詞、反義詞。四、課文講解.整體感知。(1)自讀課文，思考：課文是按照什么順序來寫的？找出寫巴金三次觀察繁星的時間、地點(diǎn)和三次看星感受的詞句。(2)先獨(dú)立完成，然后小組討論、交流。教師巡視、指導(dǎo)。(3)課堂交流:交流要點(diǎn)：寫作順序：時間順序。從“從前”“三年前”“如今”可以看出來。填寫表格：,精講點(diǎn)撥。(1)再讀課文，思考：為什么三次看星空情況和感受會不同？(2)小組討論、交流。教師巡視、指導(dǎo)。(3)課堂交流：交流要點(diǎn)：①第一次：從前在家鄉(xiāng)觀星天的情景和感受。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。賞析：家總給人以溫馨的，表達(dá)了作者對家的依戀之情。②第二次：三年前在南京讀書時看繁星的情景和感受。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。賞析?：這句話表達(dá)了與星之親密，投機(jī)的伙伴之感。也表現(xiàn)了作者對光明的追求。③第三次：如今在海上望星星的感受。我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。賞析：這句話話寫出了與星星的信賴知心之情，寫出了對大自然的熱愛和美好生活的向往之情。(4)為什么三次看星空情況和感受會不同？隨著作者年齡和生活閱歷的增長，對星空的觀察和感知也在逐步加深。雖然身處黑暗的舊社會，但作者對未來充滿希望、充滿信心，他向往光明，追求光明，望著星天就感到光明處處都存在。.通過重點(diǎn)詞句，感受作者對繁星的感情。(1)漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。賞析?：這句話運(yùn)用比喻的修辭，把天上的繁星比作螢火蟲，表現(xiàn)出了星光閃爍靈動的美好畫面。(2)我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。賞析：這句話運(yùn)用了擬人的修辭，“眨眼”和“小聲說話、讓星星與“我”顯得很親近，描繪了寧靜溫馨的美好畫面。(3)作者把星星比作朋友，并和它們說話，表達(dá)了一種什么樣的感情？明確：作者把星天比作母親，是為了突出他看繁星時溫馨甜美的感受；把星天比作朋友，是為了突出作者看繁星時親密和諧的感受，它們表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情，對美好生活的向往，童心、童趣不減。五、主題歸納課文按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，表達(dá)了“我”對繁星和大自然的熱愛、對光明的追求和對美好生活的向往。六、拓展延伸在作者的筆下，繁星點(diǎn)點(diǎn)，勝似仙境，美妙無比。文章之所以有如此美妙的意境，是因?yàn)槲恼录扔袑π强照鎸?shí)的描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫法就叫作虛實(shí)結(jié)合。虛實(shí)結(jié)合是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法,它指的是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來?；蛘呤前蜒矍艾F(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。這種手法，能使文章更生動、形象，更有韻味。模仿課文的寫法，按照句式也寫一段這樣的話。漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。我望著按血多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。漸漸地，我仿佛看見，我仿佛聽見，我覺得。。例如：漸地我離她越來越