文明禮儀活動方案

文明禮儀活動方案文明禮儀活動方案文明禮儀活動方案V:1.0精細整理，僅供參考文明禮儀活動方案日期：20xx年X月文明禮儀活動方案為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明的行為習慣，經(jīng)學校研究決定：每學期第一個月為我校文明禮儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結(jié)合學校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：一、指導思想：以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。二、活動目標：1、提高全校學生的文明素養(yǎng)，使全校學生的語言更文明，行為更規(guī)范。2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的中學生。3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！三、重點治理的內(nèi)容：1.不文明、不禮貌的習慣:①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。⑤校內(nèi)騎車，亂停亂放。2.不良的衛(wèi)生習慣：①隨地吐痰,隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。②在校園內(nèi)隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。3.違規(guī)違紀的行為：①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。②抄襲作業(yè),考試作弊。③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。④吸煙、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。四、實施途徑和方法：（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結(jié)合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和“學生一日常規(guī)”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣；通過“家長學?！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。（三）堅持目標推動與學生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規(guī)劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，明確關(guān)于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內(nèi)化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。學校結(jié)合實際和不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就學生健全的人格為目標，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學習文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結(jié)合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《山東省教育廳關(guān)于加強中小學校園文化建設的意見》精神，對校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規(guī)劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結(jié)合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育；利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文五、文明禮儀教育月活動的內(nèi)容：1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養(yǎng)健康心理。①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關(guān)系”?、凇⒆袷匦@文明秩序，貫徹執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應成為學生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求。對學生進行《文明禮儀常規(guī)》、《店子初中學生一日常規(guī)》教育，使學生做到：尊敬師長，團結(jié)同學；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。3、開展衛(wèi)生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動，既要重視個人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活的樂園。4、促進班風建設，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養(yǎng)成想學習、愛學習、會學習的優(yōu)良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。六、活動要求：1、統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。七、方法步驟：（一）、宣傳動員發(fā)動階段：1、成立活動領(lǐng)導小組，設立文明監(jiān)督崗。2、學校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學習活動實施方案。學校團委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動倡議。3、以班為單位學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》《店子初中學生一日常規(guī)》《校園文明行為“十講”“十不準”》等一系列學校規(guī)章制度。4、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。5、各班以“整頓班級秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期學習園地。6、利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位同學明確活動的內(nèi)容和意義。（二）、檢查落實階段：1、各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中涌現(xiàn)出先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。3、舉辦“講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學生”征文比賽，獲獎征文將在《屋樓春曉》上作專題刊登。4、政教處、團委根據(jù)《班級量化管理考核細則》對活動月中的好人好事大力表揚，對違規(guī)違紀進行通報批評。（三）、總結(jié)表彰?；顒咏Y(jié)束對各班進行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。擬表彰文明班級8個。先進個人50人。優(yōu)秀文明監(jiān)督崗20人。校園文明行為“十講”“十不準”：“十講”1、語言上講文明2、行為上講規(guī)范3、學習上講刻苦4、生活中講衛(wèi)生5、活動中講參與6、集體中講團結(jié)7、待人上講禮貌8、處事上講謙讓9、校內(nèi)外講形象10、時時處處講安全“十不準”1、不說臟話粗話；2、不亂丟亂扔；3、不破壞公物；4、不亂寫亂畫；5、不吸煙喝酒；6、不打架斗毆；7、不校內(nèi)騎車；8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧；9、不進網(wǎng)吧；10、無不文明不正常交往。文明禮儀活動方案四年級三班一、活動意義：為切實提高學生的文明禮儀水平，進一步推進學校的精神文明建設，以培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣作為重點，培養(yǎng)、訓練、引導學生明確禮儀規(guī)范要求，使學生努力做到：文明禮儀進校園，做文明小學生；文明禮儀進班級，做文明小主人；文明禮儀進家庭，做文明小使者。二、活動目標：1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)。2、通過文明禮儀活動，提高學生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風。三、活動安排：第一階段：宣傳學習1、利用班會，舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。2、學部擬發(fā)“文明禮儀伴我行”活動倡議書。3、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”宣誓儀式。4、各班主任組織學生學習《小學生文明禮儀》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》5、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的黑板報。第二階段：活動實施1、在學習文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎上，進行嚴格的行為訓練，做到文明行為訓練與養(yǎng)成教育相結(jié)合、與評選文明餐桌、文明寢室、文明衛(wèi)生班級相結(jié)合。2、少先隊負責設立“文明禮儀監(jiān)督崗”，監(jiān)督和指導學生的行為。每周收集、歸納學生中涌現(xiàn)的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學生辦文明禮儀小報等。第三階段：總結(jié)與表彰表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。爭當四好少年活動總結(jié)根據(jù)學校安排，我班認真組織開展了“爭當四好少年”活動，為更好地讓學生把活動中學到的精神落實在以后的行動中，我們四三中隊開展了以下一系列的活動：1、利用班會時間，認真組織學習胡錦濤主席寫給少先隊員的信，加深同學們對四好少年的理解。讓學生利用課余或周末自己獨立查找資料，在班會上，通過講故事、誦讀格言、知識競猜、歌唱、小品等表演方式展現(xiàn)自己獲取的資料，這樣就能主題鮮明而有教育實效性，既充分鍛煉了學生的自主性，又充分訓練了學生的能力，也更一步地規(guī)范了學生言談、舉止文明程度，