《雅典城邦的興起》 完整版課件

●新課導入

西方文明，在本質上是地中海文明，它源自希臘，特別是雅典。梭倫改革在雅典文明的發(fā)展進程中發(fā)揮了重要作用，他使欠債的雅典公民擺脫了債務的重負，奠定了雅典民主政治的基礎。這節(jié)課我們就要一起來回顧探討梭倫改革之前雅典城邦曾經充滿危機的歷史。教師用書獨具演示教法案例1．關于“貴族政治與社會動蕩”一目的教學。為了幫助學生迅速完成記憶目標，教師首先板書關鍵詞：雅典地理、荷馬時代、貴族政治、平民暴動，然后請學生自主閱讀教材，分別予以解釋。這種教學設計的思路是：經過學生這樣的一看、一讀、一說和教師一點評，學習者對于“雅典城邦興起”的地理環(huán)境、歷史時間、政治發(fā)展等都有所了解，既能強化記憶又能簡化理解，操作簡單，效果明顯，是一種教少學多的選擇。2．關于“工商業(yè)發(fā)展”一目的教學。教材出示了三幅插圖：《橄欖油出口》《古代雅典制作的陶瓶》《改革前的辯論》，展示了公元前8世紀以后雅典工商業(yè)發(fā)展與貴族政治專權現狀之間顯見的矛盾。教學時，教師可以此為線索組織學生分別扮演山地派、平原派、海岸派公民代表，以課堂小話劇的形式展開辯論，讓學生在歷史思想的碰撞和歷史思維的聯系中感受和把握地理環(huán)境、經濟發(fā)展、階級結構變動與政治格局、歷史文明演進之間的辯證關系。隨后教師總結，將三派主張對照列出，形成綱要圖示，作為板書內容直觀的呈現給學生，這樣做的目的是激發(fā)學生學習的興趣，調動學生參與課堂學習的積極性，方便學生的深刻記憶和準確理解，并爭取拓展學生知識視野，訓練語言表達能力。3．關于“首席執(zhí)政官梭倫”一目的教學。主要教學目標是探究梭倫得以登上雅典政治舞臺一展身手并建功立業(yè)的主觀和客觀條件，以陶冶學生人格情操和提升精神品位，樹立實現人生價值要憑高遠的理想、不懈的奮斗和搶抓機遇的生命態(tài)度。教師可以薩拉米斯島問題為線索，提出系列問題，薩拉米斯島的地理位置有何特征？雅典喪失薩拉米斯島的原因有哪些？喪失薩拉米斯島對雅典將產生什么影響？

圍繞薩拉米斯島問題，雅典發(fā)生過哪些重大事件？梭倫的政治命運與薩拉米斯島問題有何關聯？能否就此得出結論說“如果沒有薩拉米斯島問題，就不會有首席執(zhí)政官梭倫，不會有梭倫改革”？這樣有史有論，夾敘夾議，引導學生深化對梭倫人格命運的認識，把握歷史發(fā)展的必然性與偶然性相統一的客觀規(guī)律。最后，學生各抒己見，教師集思廣益，師生共同探討：“梭倫得以登上雅典政治舞臺一展身手并建功立業(yè)的主觀和客觀條件以及由此我得到的歷史啟發(fā)。”課程標準重點難點1.了解梭倫改革前雅典的社會狀況。2.認識梭倫改革的必要性。1.雅典城邦平民與貴族之間尖銳的矛盾。(重點)2.工商業(yè)奴隸主階層的形成和作用。(重點)3.認識梭倫改革的必要性。(重難點)1.自然環(huán)境：雅典位于_____________

半島，地理位置優(yōu)越。2．城邦國家(1)出現：大約在公元前9～前8世紀，設立以_______為中心的_______________和行政機構。(2)成員：由_______和平民兩部分構成，平民主要包括_______和手工業(yè)者。希臘阿提卡雅典中央議事會貴族農民3．社會矛盾(1)原因①政治上：貴族占據了___________等重要職位，把持長老會議，___________形同虛設。②經濟上：貴族掌握大部分財富并盤剝平民，許多平民淪為“_________”或債務奴隸。(2)表現：公元前632年，雅典發(fā)生主要由_______參加的武裝暴動。首席執(zhí)政官公民大會六一漢平民(3)影響①使雅典統治者調整了統治政策。②促進了社會___________的到來。政治改革1.表現(1)農業(yè)生產力大為提高。(2)手工業(yè)和___________等行業(yè)取得進一步發(fā)展。(3)

___________日趨繁榮。2．影響(1)促進了雅典_____________的發(fā)展。(2)形成了工商業(yè)奴隸主階層。造船業(yè)商業(yè)貿易奴隸制經濟(3)

_______________對舊貴族展開了要求分享政治權利的斗爭。①平原派：主張維護貴族____________，以鞏固自身的既得權益。②山地派：主張實行激進的民主政治，進行徹底的社會變革。③海岸派：主張實行________的改革。工商業(yè)奴隸主寡頭政治溫和1.背景(1)雅典的社會動蕩嚴重阻礙了社會經濟的發(fā)展。(2)

_________占領了薩拉米斯島，沉重打擊了雅典的海上貿易。(3)人民對統治者的腐朽無能十分不滿。(4)梭倫鼓動雅典公民的______________。愛國精神梅加臘2．登上政治舞臺(1)梭倫指揮雅典軍隊奪回了___________，從此走上了政治舞臺。(2)公元前594年，梭倫當選為____________。首席執(zhí)政官薩拉米斯島1．必然性(1)政治：改革是雅典社會矛盾發(fā)展的必然產物。雅典的貴族政治和債務奴隸制，導致階級矛盾激化，平民暴動，社會動蕩不安；工商業(yè)奴隸主對舊貴族的政治專權越來越不滿，展開了分享政治權利的斗爭。(2)經濟：改革是雅典經濟發(fā)展的必然要求。尖銳的社會矛盾，嚴重阻礙了雅典社會經濟的發(fā)展。鄰邦的經濟和軍事實力趕上和超過了雅典，打擊了雅典的海上貿易。(3)外部環(huán)境：雅典鄰邦崛起，梅加臘奪取雅典的出海門戶薩拉米斯島，打擊了雅典的海上貿易。2．可能性梭倫擁有豐富的知識，具有強烈的愛國主義精神。公元前594年，當選執(zhí)政官，承擔起改革的重任。公元前594年，梭倫當選為執(zhí)政官，并被指定為“調停人”，承擔起化解社會矛盾的重任。這里的“社會矛盾”中最主要、最急迫的是(

)A．貴族與平民的矛盾B．貴族內部之間的矛盾C．人多與地少的矛盾D．奴隸主與奴隸的矛盾【解析】當時的雅典貴族政治導致社會動蕩，進而嚴重阻礙社會經濟發(fā)展，引來外患。梭倫在內憂外患的情況下上臺，從內部問題貴族與平民的矛盾上入手?！敬鸢浮?/p>

A閱讀下列材料：材料一對當時統治秩序不滿的還有靠經營工商業(yè)而致富的工商業(yè)奴隸主階層(包括手工業(yè)作坊主、商人和船主)。他們雖然經濟實力雄厚，但由于大都出身于平民，在政治上也受到貴族的歧視，處于無權地位；在經濟上他們反對貴族用高利貸和地租盤剝農民推行債務奴隸制，因為這會造成雅典人口外流、農業(yè)生產的萎縮、國內市場狹小，從而影響工商業(yè)的發(fā)展?！戾局骶帯妒澜缟瞎胖泄攀贰凡牧隙谒麄?雅典公民)的心目中，梭倫是唯一和當時社會罪惡勢力最無牽涉的人。他不像富人那樣靠壓榨窮人謀取不義之財，也不像窮人那樣當牛做馬……貴族富人支持他，是因為他出身名門，擁有財富，可以作為上層人物的代表；窮人依賴他，是因為他反對氏族貴族，同情平民疾苦，堅持不畏權貴而為民的正義之行?！瓝f在梭倫當選(首席執(zhí)政官)之前，人們中間就流傳著他的一句話：平等不會產生戰(zhàn)爭?！陨驏|主編的《梭倫改革》請回答：(1)依據材料一并結合所學知識，指出工商業(yè)奴隸主與下層平民提出了怎樣的共同要求？以工商業(yè)奴隸主為例，簡要分析其提出上述要求的原因。(2)依據材料二分析，梭倫能夠當選首席執(zhí)政官的有利條件有哪些？判斷其當選后的改革最大特點可能是什么?！舅悸贩治觥靠疾榻嵌妊诺渖鐣艿募怃J、梭倫當選執(zhí)政官的背景條件設問解讀第(1)問雅典兩個社會階層的“共同要求”，把握共同點；從“工商業(yè)奴隸主”角度出發(fā)分析原因。第(2)問注意設問中“有利條件”和“最大特點”這兩個限制詞。材料解讀材料一：工商業(yè)奴隸主和平民在政治、經濟上的地位及不滿情緒。材料二：梭倫得到雅典富人、窮人的支持及原因?！緡L試解答】

(1)共同要求：___________________________________________________________原因：_______________________________________解答思路第(1)問結合所學知識分析材料，注意從政治、經濟兩個方面分析共同要求；同時，也從政治、經濟兩個方面，從工商業(yè)奴隸主的角度分析原因。第(2)問梭倫當選的條件要注意提煉材料要點；其改革特點要結合材料“富人支持”、“窮人依賴”、“平等”等信息分析判斷。(2)條件：______________________________________特點：_______________________________