新教科版四年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)知識點(全冊)

教科版四年級上冊科學(xué)（新教材）知識點第一單元聲音1-1聲音有高、低、強、弱之分。1-1有的聲音聽上去悅耳，有的聽上去刺耳。1-2一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運動，這種運動稱為振動。1-2音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。1-2聲音是由物體振動動才行。如果停止振動發(fā)聲就會馬上停止1-2撥動鋼尺、擊鼓、敲擊音叉、吹豎笛都會使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。1-2我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官---聲帶P5）1-2發(fā)聲時，聲帶變緊，快速振動，聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。1-2成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。1-3聲音可以向四面八方傳播。1-3用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動了。1-3聲音以波物體產(chǎn)生報動過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另外一個地方的。1-3物體在振動時也會引起它周圍物質(zhì)的振動傳播到另一個地方。1-3聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。傳播速度：鋁箔尺>木尺>尼龍線>棉線1-3空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。1-3空氣也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。1-3聲音在固體、液體、氣體的傳播速度：固體>液體>氣體。1-3聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒。1-4我們的耳朵可分為外界聲音→）外耳道→鼓膜聽小骨→耳蝸聽覺神經(jīng)→大腦。1-4人的外耳道就像一個隧道，聲音通過這個隧道到達(dá)鼓膜。鼓膜很薄很有彈性，第1頁共8頁即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。14外耳由耳廓和外耳道構(gòu)成，中耳由鼓膜和聽小骨構(gòu)成，內(nèi)耳由耳蝸組成，耳蝸與聽覺神經(jīng)相連。1-4耳廓的作用：收集聲波膜：將聲波轉(zhuǎn)化為振動將振動轉(zhuǎn)化為信號。1-4物體的振動帶動了周圍空氣的振動，空氣的振動又引起鼓膜聽小骨把振動傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生信號。大腦接收到聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們就感受到聲音。1-5用不同力度敲打音叉，輕輕敲擊發(fā)出的聲音弱，大力一點敲擊發(fā)出的聲音強。1-5聲音的強弱可以用音量振動的幅度大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。1-5控制噪聲的方法：（2）在人耳處阻斷。1-5遇到過強的聲音要立刻捂住耳朵并張開嘴巴。1-6聲音的高低可以用音高體振動的越快，發(fā)出的聲音越高，物體振動的越慢，發(fā)出的聲音越低。1-6越短、越小、越少、越細(xì)的物體振動的越快，發(fā)出的聲音越高。越長、越大、越多、越粗的物體振動越慢，發(fā)出的聲音越低。1-6敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。1-6擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。1-6在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高也會改變，因為尺子振動的快慢改變了。1-6尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，發(fā)出的聲音越低。1-6向暖瓶中倒水時聲音為什么越來越高？倒水時，暖瓶的空氣柱會振動，隨著水位的升高，空氣柱越來越短，空氣柱振動越來越快，聲音就越來越高。1-7撥動琴弦時，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。1-8敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。1-8撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。第2頁共8頁探索尺子的音高變化實驗記錄單音高變化柱狀圖耳朵結(jié)構(gòu)示意圖第二單元呼吸與消化2-1人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、文氣管、肺、橫膈膜等。2-1人的呼吸實際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時排出二氧化碳。2-1吸氣：含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺的過程，胸腔擴(kuò)張，腹部收縮；呼氣：交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，胸腔收縮，腹部放松。2-2呼出和吸入的氣體相比，氧氣減少了，二氧化碳和其他氣體增加了，氮氣不變。2-2一個正常人在平靜狀態(tài)下，每分鐘呼吸20次左右。每分鐘心跳80次左右。2-2為什么運動時呼吸會加快？氧氣比平時多，第3頁共8頁以便呼出和吸入比平時多的氣體。2-2人體需要的氧氣由肺心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。2-2為什么運動時心跳會加快？因為伴隨著身體運動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。2-3經(jīng)常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。2-3肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。2-3我們每時每刻都在進(jìn)行著呼吸運動量呼吸的次數(shù)也會增加。2-4除了呼吸之外，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動。2-4按人們的生活習(xí)慣，可以把食物分成品等。2-4根據(jù)食物的來源可以分成植物類食物和動物類食物分成生食和熟食；根據(jù)食物的重要性可以分成主食和副食。另外，還有其他的分類方式。2-4我們常吃的主食有菜中包含黃瓜、粉絲、粉皮等食物，從食物來源上分類，屬于植物類食物。2-4等。2-5人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。2-5食物中的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽和水。2-5淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。2-5蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體含有豐富蛋白質(zhì)的食物有：大豆、牛肉、魚肉、雞蛋、純牛奶、開心果等。蛋白質(zhì)燃燒后有一股焦臭味。2-5脂肪和糖類脂防和糖類有豐富脂肪的食物有：食用油、花生、核桃、豬肉、巧克力等：含有豐富糖類的食物有：大米、面條、果汁飲料、烹調(diào)淀粉、馬鈴薯等。第4頁共8頁2-5維生素和礦物質(zhì)蔬菜和水果里富含維生素和礦物質(zhì)胡蘿卜、西紅柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等；鹽是一種礦物質(zhì)極其豐富的食物，水也是人體最基本的營養(yǎng)成分。人體所需要的營養(yǎng)從食物中來。2-5油漬脂肪碘酒淀粉）色，說明這種食物含有淀粉。2-5想知道食物中是否含有看標(biāo)簽或查資料的方法。2-5食物的種類很多，并含有豐富的營養(yǎng)，保持合理營養(yǎng)，才能使身體健康。2-5人的生長與活動需要營養(yǎng)，營養(yǎng)是從食物中得到的。2-6沒有一種食物搭配膳食營養(yǎng)的充足。2-6搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理數(shù)量。2-6果和蔬菜；運動量比較大，需要多吃糖類食物；手指間有一些脫皮，需要多吃含有維生素的食物等。2-6只有營養(yǎng)均衡，才能保證我們正常的生活和成長。2-6各類食物在均衡營養(yǎng)中的地位和比重是不一樣的。2-6手指脫皮、口腔潰瘍時，需要多吃富含維生素的食物。2-6谷物類、油脂類食物含有糖類和脂肪，可以給我們提供能量。2-6奶制品、豆類、魚蝦類和蛋類等含有蛋白質(zhì)，可以支持我們的生長發(fā)育。2-6蔬菜和水果類含有維生素和礦物質(zhì)，能讓我們保持健康。2-6才能夠從食物中獲取均衡營養(yǎng)獲取不均衡，會影響身體健康。2-7消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫做消化。口腔是人體的消化器官之一。2-7口腔第5頁共8頁分類，可分為門齒（8犬齒（4臼齒（202-7門齒：切割食物；臼齒：咀嚼食物；犬齒：撕碎食物。2-7磨碎的消化。2-7如果牙齒不健康，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。2-7牙齒是我們身體重要的消化工具不同的作用，保護(hù)好牙齒對我們一生的健康很有意義。2-8人體的消化器官主要包括食道運輸?shù)轿咐铮谖咐锉贿M(jìn)一步磨碎和分解，在小腸里被吸收。2-8口腔光滑且直胃部特胃酸食糜小腸5-7化液，作用：消化和吸收的主要場所；大腸：儲存食物殘渣，并吸收少量水分。2-8人體的每個消化器官都有各自的功能，都需要我們愛護(hù)。2-8食物的旅行線路：食物→口腔→食道胃小腸→大腸→體外2-8人體按工作類型分類可以分為：統(tǒng)等。呼吸系統(tǒng)示意圖消化系統(tǒng)示意圖第6頁共8頁第三單元運動和力3-1物體都有一個豎直向下的力，這個力就是重力。3-1重力落回地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流……都是由于重力的作用。3-1在做小車運動快慢與拉力大小關(guān)系實驗時，拉力的大小用墊圈的個數(shù)來表示。3-1提供動力可以使小車運動，有阻力可以使運動的小車靜止。3-2氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。3-2充氣后的氣球具有能量，噴氣時可以產(chǎn)生動力。3-2噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。3-2氣球越大，小車運動得越遠(yuǎn)；氣球越小，小車運動得越近。3-2反沖力使小車向前相反方向相反的方向運動。3-2要使氣球驅(qū)動小車行駛的更遠(yuǎn)，就用大氣球和粗噴管。3-3像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用改變們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。3-3用橡筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。3-4大小彈簧測力計就是測量力的大小的工第7頁共8頁具。3-4彈簧測力計是利用彈簧“的。彈簧秤由：五部分組成。3-4力的單位是牛頓“N1牛約等于100克的力。它是以英國著名物理學(xué)家牛頓的名字命名的。3-4使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意：（）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（）讀數(shù)時，視線與指針相平；（）測量的力不能超過測力計刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。3-4跳板、健身球、撐桿和海綿墊、蹦床等都是利用了物體的彈力。3-5一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。3-5滑動和滾動大于滾動摩擦力。3-5我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使