活動方案合集7篇

第第頁活動方案合集7篇

活動方案篇1

一、活動的主題

1、通過“我愛我家”這個主題班會，讓同學了解對家的含義，以及它對國家、對社會、對家庭、對個人的重要性。加強同學的愛家、愛校、愛國的觀念，以次要關(guān)愛自己，關(guān)愛家長，關(guān)愛別人。

2、確立他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。并且讓他們認識到家的重要性，以此培育他們的社會責任心。

二、活動的形式

1、寫一篇關(guān)于《我愛我家》的〔作文〕。

2、主題班會

三、活動的內(nèi)容

1、演示多媒體課件。

2、通過小品、相聲、歌舞等形式演示，讓同學進一步對家的了解。

3、“我對家的看法”——通過同學的作文談感受。

4、“大家一起來行動”——為家出一份力。

四、活動的預(yù)備

1、制作多媒體課件。

2、選擇主持人和演員

3、編寫并排練小品、相聲、歌舞等節(jié)目。

4、預(yù)備表演道具。

5、邀請嘉賓。

6、同學每人寫一篇隨筆。

五、活動的過程

隊儀式〔略〕

主持人甲：“家是世界上最溫馨的地方，家是世界上最歡樂的地方，家是我們的能量，家是我們生活的動力?！?/p>

主持人乙：“家是愛的中心地，我們心中最美妙的愿望，都圍圍著這個中心地”〔同時打開多媒體屏幕，播放有班級的圖片?！?/p>

主持人甲：“這個中心地不僅是我們溫馨的小家，也是我們歡樂的班級，更是我們心愛的祖國大家庭?！?/p>

主持人乙：“我們?nèi)绾握_面對這個家呢？或許經(jīng)過這堂課，我們會找到答案?！?/p>

主持人甲、乙：“橋長中學六三班“我愛我家”主題班會現(xiàn)在開始

主持人甲：“在美滿的家庭里，我們就像置身于童話世界里那樣美滿。下面請聽茅齊濤和熊獻霖為大家演唱《童話》。”

《童話》表演完畢

主持人甲：“聽完了感人至深的《童話》，讓我們進入下一個節(jié)目”

主持人乙：“學校是我們成長的搖籃，我們是學校中歡樂的一員，是啊！這充斥友愛的學校里，我們像不像一只只歡樂的小鳥呢？下面請聽閻悄悄演唱的《我們像歡樂的小鳥》”

《我們像歡樂的小鳥》表演完畢。

主持人甲：“年輕的我們是祖國的盼望；年輕的我們是早晨初升的太陽；祖國要進展，還需要我們來裝扮，請聽朗誦《我們裝扮祖國》。”

《我們裝扮祖國》表演完畢

主持人乙：“接下來這首歌演繹出了我們生活中的酸甜苦辣，值得我們一飽耳福，請聽茅齊濤獨唱《筆記》?！?/p>

《筆記》表演完畢

主持人甲：“節(jié)目也表演了大半天了，下面放松一下，觀賞一段小品《濃濃夏日情》，有請周z、郭z、陳z為大家表演”

《濃濃夏日情》表演完畢

主持人乙：“在我們這個班級的大家庭中，各種人才都有，一個將來的演奏家楊雙雙為大家獻上《小提琴變奏曲》”

《小提琴變奏曲》表演完畢

主持人甲：“澳門回來已經(jīng)8年了，在他回到我們祖國這個大家庭的時刻，是多么的激昂人心啊！今日讓我們再次回顧那激昂的時刻。倘我們傾聽小合唱與舞蹈《七子之歌》”

《七子之歌》表演完畢

班主任寄語：愛可以表達在許多方面，今日就讓我們?nèi)巳藙觿邮?，表現(xiàn)我們的愛。平常都是父母為我們做吃的，今日就讓我們來孝敬一下我們的父母，表達以下孝心。大家四人一小組作一份甜美的水果色拉獻給自己的家長。相信在座的家長吃在嘴里甜在心里。

同學動手做水果色拉。

主持人：“我們每個人都有一個家，家是我們的歸宿，而學校這個家是我們的樂園，國家這個大家庭是我們的頑強后盾。隨著時間的消逝，我們的節(jié)目也接近尾聲。感謝各位參與我們節(jié)目的嘉賓，也感謝大家的熱忱參加。盼望通過今日的節(jié)目能是我們更加愛我們的家，愛我們的學校和社會，為祖國作貢獻。”

少先隊儀式〔略〕

活動方案篇2

為豐富全校教職工的課余文化生活，展示教職工良好的精神風貌，以嶄新的姿態(tài)迎接20**年的到來，學校行政、工會決斷于20**年12月24日〔星期四〕進行教職工“歡迎圣誕喜迎新年”活動。本次活動以和樂相融為主線，以增進友情、加深情感為宗旨，創(chuàng)設(shè)寬松和諧、情意濃濃的氛圍。

一、活動主題：歡迎圣誕喜迎新年

二、活動時間：20**年12月24日〔星期四〕晚上。

三、活動地點：**酒店

四、參與人員：全體老師

五、活動內(nèi)容：

1．4:405:20餐前參觀。

2．5:20——7:00共享自助餐。

3．7:00——9:00與渡假村及海事局進行聯(lián)誼活動：包括游戲、抽獎、節(jié)目表演等。

4.9：00——10：30自主菜單：唱ok。

六、活動說明及考前須知：

1．此次活動為圣誕與迎新交融的活動，因此元旦活動不再另外進行。

2．因12月24日星期四是上課時間，活動地點在**，因此，下周四下午的跳蚤市場活動一結(jié)束，抓緊組織同學放學，各室長關(guān)好門窗及電源；老師們統(tǒng)一在校門口有序等候酒店的大巴來接。

3．各位有事需要請假的老師請在周五下班前向工會組長請假，各組長負責馬上將本組人數(shù)上報給工會主席做好統(tǒng)計，以便渡假村做好相應(yīng)的預(yù)備。

4．因本次活動有其他單位人員參與，而且是該酒店的一次對外宣揚活動，到時會有記者、電視臺人員到場，請老師們留意著裝裝扮，言行舉止要大方得體，表達為人師表，為我們**樹立美妙的形象。

**行政、工會

二〇**年十二月二十日

活動方案篇3

設(shè)計意圖：

幼兒的天性喜愛奔跑，本活動，通過跑，培育幼兒的反應(yīng)技能，加強幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動以及心臟，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動，各器官的生理機能也會得到熬煉和改善，可達到加強體質(zhì)的目的。

目標：

1練習聽信號向指定方向跑

2培育幼兒的反應(yīng)技能

預(yù)備：

1椅子皮球臉盆水桶等

2大型器械〔滑梯跳跳床等〕

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒分成三組，排成橫隊

2、排好隊，站在場地一端

二、基本部分

1、開始游戲

規(guī)章：老師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸什么跑回來。”說完來字，幼兒向指定方向跑去，需要摸到指定物體后再跑回老師身邊。

2、幼兒站好隊，分成三組

活動方案篇4

活動背景分析:

平衡練習是幼兒園大班體育基本動作訓練之一，幼兒在戶外游戲時喜愛玩大型的積木，有些幼兒會自主地將大積木拼成一座“橋”，從“橋”上走來走去，為滿意幼兒游戲的愛好，針對孩子對士兵這一角色很感愛好的特性，我設(shè)計了這一健康活動。

名稱活動：我是小兵

活動目標：

1.能運用不同動作走過橋，保持平衡。

2.練習走不同難度的橋，進展幼兒的平衡技能，提高幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3.能勇猛、團結(jié)、合作，感受合作的歡樂。

活動預(yù)備：

1.場地：平面小橋〔寬10厘米〕；架空小橋〔高30厘米，寬10厘米〕；石墩橋〔高30厘米，間隔30厘米〕；

2.大小不一的鐵罐盒、大積木；

3.哨子1個、紅旗一面；

4.音樂磁帶《向前沖》、《打靶歸來》，錄音機。

教學重點：練習走不同難度的橋

教學難點：大膽跨過石墩橋

活動過程：

一、集合幼兒、熱身運動。

1.小伙伴在操場邊排成兩排橫隊。

〔1〕介紹班名、口號。

〔2〕聽口令跑步進入場地，進行熱身運動。

二、通過過各種難度的橋，幼兒進行平衡訓練。

士兵們，今日我們要進行的是訓練任務(wù)是野外訓練，這次訓練要經(jīng)過很多小橋。有有趣的小橋、也有很危急的小橋，大家可要留意了！看哪個小士兵特別勇猛、機敏、聰慧。你們有信信心完成任務(wù)嗎？

1．過小橋

第一關(guān)：平地小橋?！惨螅鹤杂蛇x擇動作走過平衡木〕

現(xiàn)在我們到了第一座橋〔要求：自由選擇動作(走、跳)走過平衡木。中間提示幼兒可不斷改變手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等〕

讓一位幼兒嘗試練習，順當通過后再提出問題：

問題1：這位士兵是怎么做？你們還能用什么方法過橋？〔引導幼兒運用難度不同的動作過橋〕

第二關(guān)：架空小橋。

問題2:這座橋和第一座有什么區(qū)分？過這座橋你們有信心嗎？(幼兒練習)

問題3：怎么才能又穩(wěn)又快地走過這座橋？

今日訓練副班長帶了許多東西來，我們一起把它們運過橋吧，好嗎？〔讓幼兒自由選擇材料拿過河，增加難度〕

第三關(guān)：石墩橋。要求：幼兒能大膽跨過。

問題4：這座橋是怎么樣的？前段時間這里發(fā)洪水把橋面沖走了，只剩下橋墩，你們要不要過去？

問題5：過這樣的橋要留意什么？〔讓幼兒相互鼓舞，特別是要給膽小的同伴加油。〕

第四關(guān):過自己搭的橋要求：用提供的材料〔泡沫墊、各種罐子〕和同伴合作搭橋。

問題6：這條小河很寬但沒有橋，為了讓人們過橋河更方便，我們應(yīng)當怎么做？我們可以用什么方法過河？〔士兵們想方法〕

問題7：可以用什么搭橋？怎么搭？

我們分成兩組，各組商量怎樣搭橋。〔幼兒運用場地各種罐子和大積木搭橋〕

問題8：哪一組搭的橋走得快又穩(wěn)？為什么？〔引導幼兒能夠依據(jù)自己的技能調(diào)整墩的寬度和高度〕

2.競賽《奪紅旗》

我們過了4條河，現(xiàn)在分成2組進行競賽?！材玫郊t旗歡呼〕

三、放松活動

1．今日我們的訓練任務(wù)已經(jīng)完成了，士兵們很勇猛，表達了我們英雄班不怕困難，勇往直前的精神，還和同伴一起完成了任務(wù)，你們的心情怎么樣？

2.幼兒把活動材料搬起，隨著音樂踏步退場，結(jié)束活動。

活動延伸：活動結(jié)束后在活動區(qū)繼續(xù)投放各種材料，易拉罐/奶粉罐/小凳子等，老師和幼兒一起探究利用這些材料組合成不同高度/不同寬度的不同玩法，如：走梅花樁/站立游戲等。

活動反思：平衡練習是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調(diào)的練習不感愛好，所以很難達到好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我設(shè)計并開展了以學習“走平衡木”基本動作為主要內(nèi)容、以“學做小士兵”情景游戲為主要形式的體育活動，通過不同難度按部就班的橋達到本行端的目標。

在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計上針對大班幼兒的心理特點，設(shè)計一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱忱地參加到活動中。由于積木/鐵罐都是幼兒所自己熟識，所以幼兒參加積極?；顒佑珊喖s的平面橋到有高度的橋再到橋墩等，漸漸過度到依據(jù)自身技能設(shè)計/調(diào)整橋的寬度和高度，流程清楚簡潔。

在課程資源開發(fā)上，給幼兒一個開放性的學習環(huán)境，因材施教，通過基本體能技巧設(shè)計內(nèi)容包括平衡、跳、等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗勝利的歡樂。也基本達到預(yù)定的教學目標。

我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理，基本達到預(yù)定的教學目標。

活動方案篇5

活動目的：

通過開展小小書市活動，給同學提供交換看書的平臺，拓寬同學閱讀范圍，培育同學愛讀書讀好書的閱讀愛好，增加課外閱讀量，從而營造濃郁的學校書香氣息。

活動地點：學校操場

活動時間：20**年4月1日〔遇雨再定〕中午

活動過程：

〔一〕預(yù)備

1、周一談話課時，各班班主任進行書市活動的宣揚和布置，鼓舞每個同學將看過的書或者值得推舉的書〔至少一本，最多三本〕帶到學校里來，在書的扉頁上寫上班級姓名〔可以貼標簽〕、寄語或者讀書感悟。在班主任老師處，一本書換取一張書市活動券，以此類推，不超過三張活動券?？恐鴷谢顒尤?，同學可以在本班級的書市中任選自己喜愛的書，也是一張券換取一本書。

2、各班設(shè)計好海報〔海報紙張總務(wù)處提供，大小不限〕，落實2-3名管理員，整理好書籍，于3月31日下午上報數(shù)量給大隊部。

〔二〕書市

第四節(jié)課后，各班將書統(tǒng)一放置在規(guī)定區(qū)域的塑膠地上，布置好海報。以班級組為溝通區(qū)域，同學以活動券來選取自己喜愛的'書。通過逛書市的形式，讓同學在寬松開心的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。

責任落實：

1、書市活動券：z〔提供電子稿于學校網(wǎng)〕

2、場地布置：z〔以場地示意圖為準〕

3、班主任工作

〔1〕讓每位同學知道本次活動的意義和目的，明確整個活動的過程。

〔2〕打印書市活動券，做好收書換券的工作，設(shè)計海報，落實管理員。

〔3〕提示同學在班級組內(nèi)以券換書，愛惜書籍，文明選書。

活動方案篇6

一、活動目的：通過本次活動，加強同學們的感恩意識，從而在自己的心中

培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，伙伴或者對手，歡樂或者哀傷，都能以一顆感恩的心去面對。營造一種“人人為我，我為人人”的良好風氣。

二、活動對象：全體在校同學

三、活動時間：11月25日至11月28日

四、活動地點：學校內(nèi)外

五、活動前期預(yù)備：

1.做好前期宣揚，11月22日(周一)前完成7張宣揚海報，分別貼于各樓棟，制作一條橫幅(約6米長，“學會感恩，從我做起”)。

2.制作并打印宣揚單子，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

3.預(yù)備好VCR和電影。

4.制作邀請函，購買小信封等及其它活動用品，用于征集“感恩箴言”。

5.活動場地布置：帳篷、教室等。

6.做好動員和活動宣揚工作，在活動期間團委宣揚部，對本次活動進行全程跟蹤報道，本部門也要做好拍照等宣揚工作，并與學通社溝通合作。

7.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

8.各副部長分工合作，保證活動的影響力與完整性，使活動順當進行。

六、活動過程(三個部分)：

第一部分：你的祝愿我來送”11月25日中午11:00-13:30，

第二部分：“感恩進行時”11月25日晚上

第三部分：“感恩集結(jié)號”11月26日下午3:00-4:00，地點：附小教室

七、詳細活動流程

第一部分：“你的祝愿我來送”

1.同學寫好〔祝愿語〕置于信封中(注明收信人和地址)，放于箱子中，后面的人幫前面人送到相應(yīng)的地點。

2.發(fā)宣揚單子，主要用于當晚的活動所用。

3.橫幅上簽名。

第二部分：“感恩進行時”

播放錄制的VCR，(有主持人解說)

第三部分：“感恩集結(jié)號”

1、招募活動志愿者，主要面對植科院領(lǐng)助學金和其他補助的同學

2、組織志愿者去華農(nóng)附小各班與他們一起開“感恩”主題班會，給小伙伴們贈送自己制作的小禮物

3、主題班會流程：

八、班會的流程：

1、情境導入，播放主題音樂《感恩的心》

2、引導同學說一下對感恩的理解--“我說感恩”

3、感恩節(jié)知識競答“爭先恐后，我搶答”。(事先預(yù)備好一些關(guān)于感恩的小問答題)

4、感恩節(jié)的祝愿--說心里話

5、朗誦《游子吟》

6、游戲環(huán)節(jié)

7、老師總結(jié)

8、播放《讓世界充斥愛》

9、贈送小禮物，與老師合影留念，班會結(jié)束。

活動方案篇7

一、活動目的：

使隊員了解基本的交通規(guī)章，加強交通安全意識，提高遵守交通法規(guī)的自覺性，養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)章的習慣。

二、活動預(yù)備：

1、預(yù)備常見的道路交通標識圖案，了解行人應(yīng)當遵守的交通規(guī)章；

2、收集交通事故案例；

三、活動過程：

〔一〕導入：

小伙伴們，你們好！一〔1〕中隊“做安全平安的小主人”主題中隊會現(xiàn)在開始。我們愛學習，我們愛勞動，我們是充斥生氣的新一代，是祖國的將來。我們在父母的細心呵護下一每天長大，在老師的悉心培育下歡樂成長。可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們學校生飛來；看到一些慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——

1、小品表演：劇1〔人物：A、B。時間：放學路上。預(yù)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面〕

A：哇，好美麗的球，啥時候買的？

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我踢踢吧，只踢一會兒。

B：現(xiàn)在？

A：對呀，怎么樣，舍不得嗎?

B：這可是在馬路邊，不行呀。

A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：那好吧！〔A、B踢球兩個來回〕

A：看球！〔球被踢到馬路中間〕

B：我的球……都怪你！

A：沒關(guān)系，我去撿回來。

B：那么多車，來來往往，太危急了……

A：怕什么，你等著?！蚕蝰R路沖去，恰好一輛車路過……〕

師問：小伙伴們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？〔指名說〕

2、隊員介紹案例：

小結(jié)：是啊！這多危急?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身殘