2022年高級職稱評審專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

第7頁共14頁2022年?高級職稱評?審專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?現(xiàn)將任職以?來的工作總?結(jié)如下:?一、思想態(tài)?度、履行職?責(zé)方面本?人身體健康?，對工作熱?情飽滿、兢?兢業(yè)業(yè)，講?求實(shí)效、樂?于奉獻(xiàn)。熱?愛教育事業(yè)?，滿負(fù)荷或?超負(fù)荷工作?。任勞任怨?，從不計(jì)較?個人得失，?以一種高度?的社會責(zé)任?感和獻(xiàn)身農(nóng)?村高中教育?的精神，根?植修仁中學(xué)?，二十年如?一日，對學(xué)?校分給的各?項(xiàng)任務(wù)毫無?怨言并按質(zhì)?按量主動完?成，絕少因?個人原因而?請假誤課。?除了正常的?教育教學(xué)外?，還經(jīng)常主?動加班加點(diǎn)?做好學(xué)校的?其他工作。?為人師表、?教書育人，?以自己的教?育教學(xué)效果?和人格__?_力贏得了?廣大師生的?贊譽(yù)。在思?想上要求進(jìn)?步，行動上?嚴(yán)于律己，?使自己從一?個普通教師?成長為校黨?支部副書記?、副校長。?作為分管?黨務(wù)工作和?后勤工作的?校級領(lǐng)導(dǎo)，?注重教師的?師德師風(fēng)教?育，全面推?行素質(zhì)教育?，積極創(chuàng)設(shè)?學(xué)校精神文?化，利用多?種形式在師?生中開展“?___”和?“學(xué)會做人?，學(xué)會學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)做事?，學(xué)會鍛煉?”等勵志教?育和各種安?全教育。依?法治校，校?園文明潔凈?，從未有過?吸毒現(xiàn)象，?無人員參與?___活動?，未發(fā)生過?校園惡性事?故，也沒有?亂收費(fèi)現(xiàn)象?。學(xué)校先后?被評為縣“?綜合治安治?理”先進(jìn)單?位，區(qū)“安?全文明小區(qū)?”。二、?專業(yè)技術(shù)工?作方面本?人畢業(yè)于師?大本科中文?專業(yè)，具有?較高教學(xué)理?論水平和扎?實(shí)的教學(xué)基?本功，勝任?高中語文大?循環(huán)教學(xué)。?多年的教育?教學(xué)實(shí)踐形?成了自己的?一整套教育?教學(xué)方法和?獨(dú)特教學(xué)風(fēng)?格。博覽群?書，記憶力?強(qiáng)，熟悉各?種語詞掌故?，被學(xué)校校?長、語文高?級教師李世?琛以及荔浦?文史類教學(xué)?資深人士等?同志譽(yù)為“?修中的活字?典”。又因?對中國古詩?文、對聯(lián)較?有研究，被?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老?師稱為“夫?子”，并成?為荔浦教行?對本人的昵?稱。盡管?本人在業(yè)務(wù)?上相對比較?出色，但仍?主動參加種?業(yè)務(wù)培訓(xùn)，?大量自費(fèi)訂?閱各種業(yè)務(wù)?及相關(guān)學(xué)科?書刊，堅(jiān)持?自學(xué)，不斷?提高，不斷?超越自我。?無論是集中?培訓(xùn)還是自?學(xué)均超額完?成規(guī)定的繼?續(xù)教育學(xué)分?。本人知?識面豐富，?語詞人物風(fēng)?情典故，順?手拈來，皆?為佐料;旁?征博引，盡?成妙趣，因?而上起課來?總能左右逢?源，頗受歡?迎。為了加?深學(xué)生對某?一知識點(diǎn)的?理解，本人?常從旁類學(xué)?科找些佐證?，并上升為?一種規(guī)律性?的東西，以?增強(qiáng)學(xué)生的?印象和記憶?，從而收到?觸類旁通，?舉一反三之?效。如在講?析古文時(shí)，?用英語的“?for”來?解釋介詞“?為”，用n?one來解?釋代詞“莫?”，這時(shí)，?學(xué)生便不再?堅(jiān)持“為”?是動詞、“?莫”是副詞?這類的錯誤?看法了。而?在介紹朱自?清先生寫作?《荷塘月色?》時(shí)“心里?像一團(tuán)火，?又像一團(tuán)麻?”的心情時(shí)?，用沈雁冰?先生第一次?用“矛盾”?筆名寫作《?幻滅》，后?經(jīng)葉圣陶建?議改“矛”?為《百家姓?》中的“茅?”的典故，?來解釋朱自?清當(dāng)時(shí)是同?茅盾等大多?數(shù)___一?樣正處于理?想《幻滅》?的“矛盾”?之中。這樣?，不但講請?楚了朱自清?的迷茫，而?且讓學(xué)生了?解了當(dāng)時(shí)那?一代___?的心跡。?受本人的影?響，所教學(xué)?生課外閱讀?興趣普遍較?濃，不少學(xué)?生還因此喜?歡上了文史?哲和詩詞對?聯(lián)，語文成?績也得到了?提高。從_?__年以來?，本人幾乎?連年被聘為?高三畢業(yè)班?把關(guān)語文教?員，所帶的?班級參加高?中畢業(yè)會考?，其合格率?都在___?%以上，_?__、__?_年會考，?本人所任的?022、_?__班都是?___%通?過。所帶的?班級參加高?考，成績也?普遍超過本?校的同類班?級，___?、___年?高考，所帶?的班級平均?分在本校雄?居榜首。其?中___班?在___年?高考中平均?分達(dá)1__?_分，超過?荔浦縣及桂?林市的平均?分，這一成?績在修仁中?學(xué)也是空前?的。從教?以來，先后?十一次任班?主任。擔(dān)任?班主任期間?，能深入學(xué)?生中了解學(xué)?生思想狀況?，勤于家訪?，足跡踏遍?荔浦境內(nèi)的?所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。?作為班主任?，本人較為?注重學(xué)生的?個性發(fā)展和?能力培養(yǎng)，?實(shí)行“賞識?教育”，做?到因材施教?，綜合評價(jià)?學(xué)生，讓學(xué)?生都能成為?各有所長的?社會有用人?材。經(jīng)常利?用主題班團(tuán)?會課進(jìn)行安?全教育和團(tuán)?隊(duì)精神培育?，讓學(xué)生樹?立正確的世?界觀和人生?觀。注重情?感培養(yǎng)和心?理健康教育?，讓學(xué)生養(yǎng)?成嚴(yán)于律己?、不斷上進(jìn)?的良好習(xí)慣?，以“人不?可我意，自?是我無量;?我不可人意?，自是我_?__”來要?求自己。因?此，本人所?帶的班級都?有較強(qiáng)的_?__榮譽(yù)感?，班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)在學(xué)校同?年級中也相?對較好，沒?有出現(xiàn)過重?大違紀(jì)事件?，并多次被?評為校級先?進(jìn)班級。在?學(xué)校舉行的?文體活動中?所帶的班級?總能取得較?好名次，如?___班從?高一到高三?，每年班際?籃球賽總是?全校第一，?941、_?__班還多?次代表學(xué)校?參加縣里文?藝匯演。?作為校黨支?部副書記，?分管校團(tuán)委?工作，指導(dǎo)?團(tuán)委經(jīng)常性?地利用校園?廣播、黑板?報(bào)、手報(bào)報(bào)?、小論文、?征文比賽等?方式，開展?有益青少年?心身健康的?主題活動。?如“學(xué)雷鋒?愛我校園活?動月”、“?緬懷先烈，?爭創(chuàng)新風(fēng)活?動月”、“?遠(yuǎn)離___?，珍愛生命?活動月”、?“愛科學(xué)活?動月”、“?艾滋病宣傳?日”等主題?活動。每逢?重大節(jié)日，?還配合學(xué)校?___開展?豐富多彩的?文體活動，?如“紅燭頌?”征文比賽?，“弘揚(yáng)愛?國主義，培?育民族精神?”的演講比?賽，“__?_”板報(bào)比?賽，禁毒手?抄報(bào)比賽，?“迎新文藝?晚會”，年?度的班際籃?球賽，每年?___月下?旬舉行的校?園文化藝術(shù)?節(jié)等。通過?這些活動，?對培養(yǎng)學(xué)生?“明榮知恥?”，弘揚(yáng)中?華美德，樹?立新時(shí)期的?道德價(jià)值觀?，構(gòu)建和諧?校園、促進(jìn)?校園精神文?明建設(shè)起到?了很好作用?。我校團(tuán)委?和校團(tuán)委書?記還多次獲?得縣市級先?進(jìn)___和?個人。在?培養(yǎng)初級、?中級教師方?面成績顯著?。本人非常?___年輕?教師的教育?教學(xué)工作，?注重與他們?培養(yǎng)感情，?熱心指導(dǎo)他?們的成長。?如擔(dān)任班主?任的王桂明?、蒙金艷、?曾俐等年輕?老師，每當(dāng)?工作上出現(xiàn)?困難時(shí)，我?都會為他們?提供解決問?題的建議，?使問題得到?順利解決。?現(xiàn)在他們已?經(jīng)成為學(xué)校?的班主任骨?干。還有中?級教師李宗?生，初級教?師趙鳳謙、?潘禮寧等同?志在在本人?的悉心指導(dǎo)?下，無論是?語文教學(xué)還?是班主任工?作都有長足?的進(jìn)步，并?很快成為學(xué)?校骨干教師?。李宗生、?曾俐、趙鳳?謙三同志還?先后評被為?縣優(yōu)秀教師?。本校教師?有疑團(tuán)難解?時(shí)或是學(xué)術(shù)?爭議，他們?會誠懇地邀?請本人參與?，并常以我?的分析見解?為最終結(jié)論?。校外教師?也樂意征求?本人在語文?教學(xué)上的意?見，如荔浦?二中語文高?級教師副校?長屠瓊英老?師每與同事?研討教學(xué)有?問題時(shí)，會?經(jīng)常以電話?形式與我探?討，認(rèn)為我?的意見較有?參考價(jià)值和?可操作性。?在修中，?本人是無可?替代的“一?支筆”。_?__年學(xué)校?將本人提為?辦公室主任?，在校園文?化建設(shè)、文?檔資料建立?健全和各種?文件材料起?草做了大量?工作并取得?了很高的效?益。到現(xiàn)在?，凡代表學(xué)?校上送或公?開的文字材?料，須送本?人審核方予?以通過。?本人不僅是?修仁中學(xué)語?文的___?，在荔浦語?文界頗有名?望。自__?_年以來，?凡荔浦縣舉?行初中以上?教師基本功?比賽，本人?都是語文科?評委成員。?___年荔?浦縣首次公?開在全社會?范圍考、聘?教師，本人?是語文科三?個命題評卷?人之一。_?__年夏，?荔浦縣首次?在荔浦中學(xué)?等三所學(xué)校?實(shí)行定崗定?員定編的全?員競聘試點(diǎn)?工作，本人?受聘為語文?科說課、模?擬教學(xué)評委?成員。三?、課外實(shí)踐?活動及教學(xué)?科研方面?作一個語文?教師，本人?不僅在荔浦?教育界小有?名氣，在社?會文化領(lǐng)域?有頗有聲名?。當(dāng)年《荔?浦報(bào)》上，?多有本人采?寫的報(bào)道，?荔浦縣文化?館和文體局?舉行的春聯(lián)?比賽，每年?都有本人?應(yīng)對的征聯(lián)?獲獎，最多?的一年，所?獲獎聯(lián)占總?獎勵征聯(lián)的?七分之一。?努力建設(shè)?校園文化，?組建修中學(xué)?生記者組，?指導(dǎo)記者組?成員出版《?五彩石》《?校園風(fēng)采》?等?？?今修中記者?組仍活躍在?校園中。經(jīng)?常下水作文?，獨(dú)自出版?過數(shù)百期黑?板報(bào)，曾連?續(xù)四年每逢?體育賽事，?都每天一版?《賽場風(fēng)云?》，當(dāng)年學(xué)?生曾評價(jià)“?看球不如看?文章”。_?__年__?_月李世琛?校長曾親自?為本人的專?版《賽場風(fēng)?云》題詩作?結(jié):“寫罷?風(fēng)云戰(zhàn)陣收?，龍爭虎斗?各春秋。歸?心學(xué)術(shù)勤研?討，折桂蟾?宮赴壯游。?”在每周?年舉行一次?民間文化知?識活動中，?學(xué)校均推薦?本人向?qū)W生?進(jìn)行《對聯(lián)?知識》《謎?語知識》《?民俗文化與?語文學(xué)習(xí)》?等講座，每?次都很受師?生歡迎。?利用中國傳?統(tǒng)年節(jié)，_?__學(xué)生開?展系列課外?實(shí)踐活動:?清明?《我們上山?抄碑文》;?中秋?《荔浦山歌?收集與整理?》;春節(jié)-?《走?進(jìn)我們的生?活?荔浦年節(jié)文?化調(diào)查》等?等。通過這?些課外實(shí)踐?活動，讓學(xué)?生深入的了?解我們的生?活，從而剔?其糟粕，弘?揚(yáng)和培育民?族精神。而?我通過多年?觀察師生寫?字的情況，?開展的課外?實(shí)踐活動-?《我?們一起找錯?字》，更是?起到了振聾?發(fā)聵的作用?。從測試情?況來看，師?生的“尷尬?”“為”等?字的偏旁或?筆順書寫竟?是___%?的錯誤!許?多學(xué)生就是?通過我設(shè)臵?的課外活動?，才避免了?今后可能發(fā)?生的“尷尬?”!在教?學(xué)科研方面?，本人具有?很強(qiáng)的科研?能力，注重?運(yùn)用專業(yè)知?識來解決教?學(xué)實(shí)際問題?上。學(xué)識廣?博，能吃苦?，肯鉆研，?觀察細(xì)致入?微，見解獨(dú)?到，常能見?人之所未見?，于司空見?慣中成就一?家之言。這?些成果有較?強(qiáng)的教學(xué)指?導(dǎo)意義和學(xué)?術(shù)研究價(jià)值?。所寫論文?多次獲市論?文獎，在區(qū)?內(nèi)外報(bào)刊上?有學(xué)術(shù)論文?發(fā)表。如?高考注重絕?句、律詩排?序的考查時(shí)?，本人根據(jù)?自己對古典?詩詞格律研?究，較為系?統(tǒng)地總結(jié)出?了絕句、律?詩的排序步?驟規(guī)律，并?寫成了論文?《詩詞格律?解開?詩詞難題的?一把金鑰匙?》。根據(jù)這?一技巧，對?打亂順序的?絕句、律詩?進(jìn)行排序十?分準(zhǔn)確、快?捷。并針對?具體問題在?《考試報(bào)》?上發(fā)表了《?巧換順序解?難題》一文?。在教學(xué)中?，本人經(jīng)常?運(yùn)用數(shù)學(xué)、?英語、歷史?等學(xué)科知識?來解決語文?古詩文教學(xué)?的實(shí)際問題?，并將之形?成規(guī)律，寫?成了《在古?詩文教學(xué)中?巧借他山之?石》一文，?同事閱讀后?，深表贊賞?。又如_?__年高考?，曾考了干?支紀(jì)年法，?而很多語文?教師都講不?清楚干支的?關(guān)系，本人?通過悉心研?究，不但弄?清了干支配?對關(guān)系及其?與公元年的?變化關(guān)系，?還將十二地?支與傳統(tǒng)生?肖、古十二?時(shí)、現(xiàn)代二?十四時(shí)的關(guān)?系制作成一?個有三四個?層次的轉(zhuǎn)盤?教具，通過?旋轉(zhuǎn)干支盤?，每一種變?化關(guān)系一目?了然，并將?其應(yīng)用方法?寫成了《巧?用轉(zhuǎn)盤理干?支》。針對?荔浦學(xué)生講?普通話總帶?有荔浦方言?的情況，本?人傾十?dāng)?shù)年?研究，寫成?了《荔浦話?的語音變化?規(guī)律》一文?，可以說這?是系統(tǒng)研究?荔浦話語音?而總結(jié)成文?的民間第一?人。同時(shí)根?據(jù)荔浦話的?一些語法特?點(diǎn)，寫成了?《荔浦話一?些特殊語言?現(xiàn)象淺析》?，系統(tǒng)分析?了荔浦“搭?頭話”的特?點(diǎn)及程度副?詞“死”和?“幾”在荔?浦話中的語?法功能，這?些都具有較?強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)?值。四、?獲獎情況?由于工作的?卓有成效，?___年被?評為“首屆?荔浦縣優(yōu)秀?青年”、_?__、__?_年先后被?評為校級“?先進(jìn)班主任?”、___?年被評為“?荔浦縣十佳?青年教師”?、___年?和___年?分別被評為?“荔浦縣優(yōu)?秀教師”、?___年被?評為“荔浦?縣優(yōu)秀黨員?”。___?年分獲荔浦?___宣傳?部舉辦的春?聯(lián)比賽二三?等獎，__?_年獲全區(qū)?中學(xué)生古詩?文競賽桂林?賽區(qū)優(yōu)秀指?導(dǎo)獎。第14頁共14頁高?級財(cái)務(wù)管理?課程設(shè)計(jì)自?我總結(jié)本?學(xué)期我們財(cái)?務(wù)管理專業(yè)?在馬德林老?師的指導(dǎo)下?學(xué)習(xí)了《高?級財(cái)務(wù)管理?》這門課，?獲益匪淺。?由于馬老?師在國外學(xué)?習(xí)第七周才?回來，所以?我們的課程?也是從第七?周正式開始?。前面幾周?，我們都在?好奇高級財(cái)?務(wù)管理到底?是一門怎樣?的課程，真?是千呼萬喚?始出來，馬?老師循序漸?進(jìn)地慢慢走?近神秘的《?高級財(cái)務(wù)管?理》課程的?學(xué)習(xí)中，老?師將這門復(fù)?雜的課程學(xué)?習(xí)內(nèi)容用最?簡單明了的?案例教授給?我們,使我?們從各個角?度了解了財(cái)?務(wù)管理這門?課程。下面?談?wù)勎覀€人?學(xué)習(xí)這門課?程的一些心?得體會吧。?一、對財(cái)?務(wù)控制的進(jìn)?一步認(rèn)識財(cái)?務(wù)控制作為?現(xiàn)代企業(yè)管?理水平的重?要標(biāo)志，它?是運(yùn)用特定?的方法、措?施和程序，?通過規(guī)范化?的控制手段?，對企業(yè)的?財(cái)務(wù)活動進(jìn)?行控制和監(jiān)?督，現(xiàn)就財(cái)?務(wù)控制的作?用談一點(diǎn)自?己的看法。?財(cái)務(wù)控制必?須以確保單?位經(jīng)營的效?率性和效果?性、資產(chǎn)的?安全性、經(jīng)?濟(jì)信息和財(cái)?務(wù)報(bào)告的可?靠性目的。?財(cái)務(wù)控制的?作用主要有?以下三方面?，一是有助?于實(shí)現(xiàn)公司?經(jīng)營方針和?目標(biāo)，他既?是工作中的?實(shí)時(shí)監(jiān)控手?段，也是評?價(jià)標(biāo)準(zhǔn);二?是保護(hù)單位?各項(xiàng)資產(chǎn)的?安全和完整?，防止資產(chǎn)?流失;三是?保證業(yè)務(wù)經(jīng)?營信息和財(cái)?務(wù)會計(jì)資料?的真實(shí)性和?完整性。財(cái)?務(wù)控制的局?限性：良好?的財(cái)務(wù)控制?雖然能夠達(dá)?到上述目標(biāo)?，但無論控?制的設(shè)計(jì)和?運(yùn)行多么完?善，它都無?法消除其本?身固有的局?限，為此必?須對這些局?限性加以研?究和預(yù)防。?局限性主要?有三方面：?一是受成本?效益原則的?局限;二是?財(cái)務(wù)控制人?員由于判斷?錯誤、忽略?控制程序或?人為作假等?原因，導(dǎo)致?財(cái)務(wù)控制失?靈;三是管?理人員的行?政干預(yù)，致?使建立的財(cái)?務(wù)控制制度?形同虛設(shè)。?二、cf?o在現(xiàn)代企?業(yè)中的作用?越來越明顯?隨著經(jīng)濟(jì)全?球化進(jìn)程的?加快，公司?經(jīng)營管理環(huán)?境的變化，?以及信息技?術(shù)的廣泛應(yīng)?用，cfo?(首席財(cái)務(wù)?官)更多地?參與公司戰(zhàn)?略規(guī)劃，預(yù)?算的編制與?實(shí)施，業(yè)績?管理，重大?購并等重要?領(lǐng)域活動，?他們作為c?eo(首席?執(zhí)行官)的?真正合作伙?伴，列入高?層管理者的?行列。新形?勢下cfo?的作用和技?能的變化是?建立在企業(yè)?管理環(huán)境變?化的基礎(chǔ)上?。在現(xiàn)代?企業(yè)中，c?fo應(yīng)具有?全局和未來?意識，積極?參與企業(yè)戰(zhàn)?略的制定。?以往的企業(yè)?管理是將企?業(yè)的活動分?成多種職能?如生產(chǎn)、財(cái)?務(wù)、市場營?銷等，對不?同的職能實(shí)?行不同的管?理，即所謂?的“職能管?理”，這種?職能管理使?得傳統(tǒng)的財(cái)?務(wù)總監(jiān)的工?作局限于財(cái)?務(wù)會計(jì)部門?的工作，對?企業(yè)財(cái)務(wù)部?門以外的生?產(chǎn)經(jīng)營活動?不熟悉也不?___。而?戰(zhàn)略管理是?以企業(yè)的全?局為對象，?根據(jù)企業(yè)總?體發(fā)展的需?要而制定的?，管理的是?企業(yè)總體的?活動，所追?求的是企業(yè)?總體效果及?長遠(yuǎn)利益。?企業(yè)戰(zhàn)略管?理涉及到大?量的資源配?置問題，有?些資源要在?企業(yè)內(nèi)部進(jìn)?行調(diào)整，或?者從企業(yè)外?部進(jìn)行籌集?，財(cái)務(wù)總監(jiān)?應(yīng)具有對企?業(yè)的資源進(jìn)?行統(tǒng)籌規(guī)劃?和合理配置?的能力，同?時(shí)，在未來?迅速變化和?競爭性的環(huán)?境中，還應(yīng)?經(jīng)?？紤]對?未來的變化?采取預(yù)應(yīng)性?的措施，對?年度預(yù)算作?必要的調(diào)整?，以保證企?業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)?的實(shí)施和實(shí)?現(xiàn)。現(xiàn)代?企業(yè)的cf?o還應(yīng)具有?風(fēng)險(xiǎn)的識別?和控制能力?。企業(yè)財(cái)務(wù)?風(fēng)險(xiǎn)是指企?業(yè)經(jīng)營成果?的不確定性?。隨著企業(yè)?參與市場的?程度不斷加?深，市場機(jī)?會越多，風(fēng)?險(xiǎn)也就越大?。影響企業(yè)?財(cái)務(wù)經(jīng)營成?果的因素可?分為市場因?素和非市場?因素，即企?業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)?由市場風(fēng)險(xiǎn)?和非市場風(fēng)?險(xiǎn)組成。市?場風(fēng)險(xiǎn)主要?包括資本市?場、原材料?市場、勞動?力市場以及?產(chǎn)品銷售市?場等風(fēng)險(xiǎn)，?非市場風(fēng)險(xiǎn)?主要包括企?業(yè)交易對手?的信用、企?業(yè)內(nèi)部管理?、交易法律?合同等風(fēng)險(xiǎn)?。隨著高新?技術(shù)和資本?市場的發(fā)展?，國際資本?流動的加快?，企業(yè)在研?究開發(fā)投資?項(xiàng)目方面的?不確定性和?風(fēng)險(xiǎn)增大，?發(fā)展的機(jī)會?增多，要求?管理者有更?多的靈活性?、選擇性和?創(chuàng)新性。新?形勢下的c?fo要從傳?統(tǒng)的財(cái)務(wù)工?作中脫離出?來，要有敢?于揭示會計(jì)?數(shù)據(jù)背后的?問題和風(fēng)險(xiǎn)?的勇氣，要?“報(bào)喜也要?報(bào)憂”，同?時(shí)也要有足?夠的信心去?處理和解決?公司的問題?和隱患，避?免公司錯失?經(jīng)營發(fā)展中?的良機(jī)。?此外，cf?o必須具有?團(tuán)隊(duì)工作的?能力，處理?好與ceo?合作與監(jiān)督?的關(guān)系。傳?統(tǒng)的財(cái)務(wù)總?監(jiān)的工作重?點(diǎn)是在會計(jì)?核算工作上?，由會計(jì)工?作的核算型?向管理型的?轉(zhuǎn)變，cf?o已進(jìn)入公?司的決策層?，參與公司?對外投資、?資金使用的?調(diào)度、貸款?擔(dān)保、資產(chǎn)?重組等重大?經(jīng)營決策活?動，在加強(qiáng)?財(cái)務(wù)預(yù)算管?理、內(nèi)部會?計(jì)控制等方?面發(fā)揮著重?要的作用。?cfo利用?自己的專業(yè)?經(jīng)驗(yàn)、分析?能力、所擁?有的信息優(yōu)?勢和特殊_?__地位，?在多功能的?團(tuán)隊(duì)中扮演?著重要角色?。cfo的?職能和作用?要得到很好?的發(fā)揮，很?重要的方面?就是處理好?與ceo之?間的合作與?監(jiān)督的關(guān)系?。cfo首?先應(yīng)該是c?eo的得力?助手與合作?伙伴，在日?常管理中表?現(xiàn)為上下級?關(guān)系，在涉?及到重大決?策需要與董?事會或股東?溝通時(shí)，c?fo則成為?ceo的合?作伙伴?，F(xiàn)?代企業(yè)的發(fā)?展要求二者?之間建立良?好的關(guān)系，?保持工作目?標(biāo)的一致性?并加強(qiáng)合作?。三、企?業(yè)集團(tuán)的優(yōu)?勢與成敗因?素企業(yè)集團(tuán)?的優(yōu)勢體現(xiàn)?為資源的聚?集整合性與?管理的協(xié)同?性以及由此?復(fù)合而生成?的集團(tuán)整體?的競爭優(yōu)勢?。作為管理?總部的母公?司必須能夠?夠充分發(fā)揮?主導(dǎo)功能，?并通過集團(tuán)?___章程?、發(fā)展戰(zhàn)略?、管理政策?、管理制度?等的制定，?為集團(tuán)整體?及其各階層?成員企業(yè)的?協(xié)調(diào)有序運(yùn)?行確立行為?的規(guī)范與準(zhǔn)?則;任何一?個企業(yè)，若?想加入集團(tuán)?，取得成員?資格，必須?首先以承認(rèn)?集團(tuán)的__?_章程、發(fā)?展戰(zhàn)略、管?理政策、管?理制度，服?從集團(tuán)整體?利益化目標(biāo)?，接受管理?總部的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)為前提?，否則就不?能被接納為?成員企業(yè)。?企業(yè)集團(tuán)的?成敗因素在?于能否確立?起兩條交互?融合的生命?線：具有競?爭優(yōu)勢的產(chǎn)?業(yè)發(fā)展線與?高效率的管?理控制線。?兩條管理控?制線依存互?動，構(gòu)成了?企業(yè)集團(tuán)生?命力的保障?與成功的基?礎(chǔ)。四、?企業(yè)集團(tuán)治?理結(jié)構(gòu)與財(cái)?務(wù)管理體制?企業(yè)集團(tuán)?母公司或管?理總部要想?對子公司等?成員企業(yè)進(jìn)?行有效的治?理，確保財(cái)?務(wù)戰(zhàn)略與財(cái)?務(wù)政策的貫?徹實(shí)施，必?須能夠?qū)ψ?公司等成員?企業(yè)保持有?效的控制權(quán)?為前提。在?以資本為紐?帶的母子公?司制的企業(yè)?集團(tuán)里，控?制權(quán)研究的?實(shí)質(zhì)是產(chǎn)權(quán)?結(jié)構(gòu)或股權(quán)?結(jié)構(gòu)。在有?關(guān)股權(quán)配置?方面，母公?司面臨著一?個兩難的選?擇：充分發(fā)?揮資本杠桿?效應(yīng)與確保?對子公司的?有效控制。?彼此間存在?著一個“度?”的把握。?同時(shí)，母公?司欲對子公?司實(shí)施有效?的控制，一?個基本前提?是，母公司?必須是子公?司的第一大?股東，包括?絕對第一大?股東與相對?第一大股東?兩種不同的?情形。而不?同情形的第?一大股東身?份，控制權(quán)?的穩(wěn)定性、?遭受的權(quán)力?制衡程度以?及資本杠桿?效應(yīng)也就各?不相同。財(cái)?務(wù)管理體制?是企業(yè)管理?當(dāng)局或集團(tuán)?總部為界定?各方面財(cái)務(wù)?管理的責(zé)權(quán)?利關(guān)系，規(guī)?范理財(cái)行為?所確立的基?本制度，簡?稱財(cái)務(wù)體制?，包括財(cái)務(wù)?___制度?、財(cái)務(wù)決策?制度、財(cái)務(wù)?控制制度三?個主要方面?。五、企?業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)?戰(zhàn)略財(cái)務(wù)?戰(zhàn)略的目標(biāo)?定位必須依?托企業(yè)集團(tuán)?的戰(zhàn)略發(fā)展?結(jié)構(gòu)規(guī)劃;?在不同的發(fā)?展階段財(cái)務(wù)?戰(zhàn)略實(shí)施策?略也不相同?。1、初?創(chuàng)期財(cái)務(wù)戰(zhàn)?略定位：在?集團(tuán)初創(chuàng)階?段財(cái)務(wù)實(shí)力?相對較為脆?弱，為了更?好地聚合資?源并發(fā)揮財(cái)?務(wù)整合優(yōu)勢?，應(yīng)保持穩(wěn)?健原則。初?創(chuàng)期財(cái)務(wù)戰(zhàn)?略管理的主?要特征主要?表現(xiàn)為穩(wěn)健?與一體化。?2、發(fā)展?期財(cái)務(wù)戰(zhàn)略?定位：應(yīng)當(dāng)?采取穩(wěn)固發(fā)?展型的財(cái)務(wù)?戰(zhàn)略。3?、成熟期財(cái)?務(wù)戰(zhàn)略定位?：由于市場?份額較大地?位相對穩(wěn)定?，經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)?相對較低，?應(yīng)當(dāng)采取激?進(jìn)的籌資、?扎實(shí)的成本?控制、高股?利、現(xiàn)金性?分配戰(zhàn)略。?4、調(diào)整?期財(cái)務(wù)戰(zhàn)略?定位：采取?財(cái)務(wù)資源集?中、高負(fù)債?率籌資、高?支付率分配?戰(zhàn)略。六?、企業(yè)集團(tuán)?預(yù)算控制和?投資政策?預(yù)算控制不?僅以市場預(yù)?測為基礎(chǔ)，?而且___?針對預(yù)測的?結(jié)果及其可?能的風(fēng)險(xiǎn)事?先制定相宜?的應(yīng)對措施?，從而使預(yù)?算本身便具?有了一種主?動的反風(fēng)險(xiǎn)?的機(jī)制特征?。透過預(yù)算?控制的循環(huán)?過程，企業(yè)?集團(tuán)將日益?發(fā)現(xiàn)諸多裨?益的取得已?不單純地源?于預(yù)算編制?本身，而更?主要地來自?預(yù)算實(shí)施過?程中不斷出?現(xiàn)的問題以?及因此不得?不在強(qiáng)化溝?通與協(xié)調(diào)過?程尋得的答?案。投資政?策是管理總?部基于集團(tuán)?戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)?構(gòu)目標(biāo)規(guī)劃?，而對集團(tuán)?整體及各成?員企業(yè)的投?資及其管理?行為所確立?的基本規(guī)范?與判斷取向?標(biāo)準(zhǔn)，是企?業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)?戰(zhàn)略與財(cái)務(wù)?政策的重要?組成部分，?主要包括投?資領(lǐng)域、投?資方式、質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)?務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等基?本內(nèi)容。?七、企業(yè)集?團(tuán)固定資產(chǎn)?投資政策?在技術(shù)革_?__不斷進(jìn)?步、競爭風(fēng)?險(xiǎn)日趨激烈?的當(dāng)今經(jīng)濟(jì)?社會，一個?企業(yè)集團(tuán)能?否擁有先進(jìn)?的、高科技?含量的固定?資產(chǎn)，直接?就意味著是?否占據(jù)了市?場競爭的制?高點(diǎn)。同時(shí)?企業(yè)集團(tuán)還?必須明確的?是，即使是?當(dāng)前市場上?最先進(jìn)的設(shè)?備，一旦投?資形成，便?意味著該設(shè)?備的技術(shù)性?能在未來一?個相當(dāng)長的?時(shí)間內(nèi)始終?停滯于當(dāng)前?水平上，在?技術(shù)革__?_不斷進(jìn)步?的沖擊下，?其原有的技?術(shù)優(yōu)勢將會?隨著時(shí)間的?推移不斷衰?減，甚至淪?為劣勢地位?。為此，要?求企業(yè)集團(tuán)?必須樹立危?機(jī)意識可創(chuàng)?新觀念，不?斷優(yōu)化固定?資產(chǎn)投資結(jié)?構(gòu)，更新技?術(shù)性能，以?持續(xù)技術(shù)優(yōu)?勢推動強(qiáng)勁?的市場競爭?優(yōu)勢。因而?，___技?術(shù)進(jìn)步，鼓?勵并融通財(cái)?力支持成員?企業(yè)加速機(jī)?器設(shè)備等經(jīng)?營性固定資?產(chǎn)的更新?lián)Q?代，是企業(yè)?集團(tuán)制定內(nèi)?部折舊政策?必須考慮的?一個首要因?素。八、?企業(yè)集團(tuán)無?形資產(chǎn)投資?政策無形?資產(chǎn)主要包?括商標(biāo)、品?牌、技術(shù)專?利、專營特?許權(quán)、商譽(yù)?等。作為一?種特殊資本?，無形資產(chǎn)?主要地表現(xiàn)?在觀念形態(tài)?上──存在?的