專題12.2有機(jī)合成材料講練-2015年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)課課通人教版原卷版

?知識(shí)點(diǎn)一：有機(jī)化合物?知識(shí)梳理一、有機(jī)化合物：物質(zhì)按是否含有碳元素?zé)o機(jī)化合物有機(jī)化合物（不包括CO、CO2和Na2CO3、CaCO3等碳酸鹽）1、生活中常見的有機(jī)物：CH4（最簡(jiǎn)單的有機(jī)物、相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物）C2H5OH（乙醇，俗名：酒精）CH3COOH（乙酸，俗名：醋酸）C6H12O6（葡萄糖）、蔗糖、蛋白質(zhì)、淀粉等2、有機(jī)物數(shù)目龐大的原因：原子的排列方式有很多種。3、有機(jī)物按相對(duì)分子質(zhì)量大小分為：有機(jī)小分子化合物，如：CH4、C2H5OH、CH3COOH、C6H12O6等。有機(jī)高分子化合物（有機(jī)高分子），如：蛋白質(zhì)、淀粉等。典例分類【題型一】有機(jī)物的判斷【典例】【2014年上海市】屬于有機(jī)物的是A．碳酸鈣B．甲烷C．碳酸D．二氧化碳【變式訓(xùn)練】1．【2014年黑龍江省龍東地區(qū)】下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是（）A．空氣屬于化合物B．冰水共存物屬于混合物C．甲烷屬于有機(jī)物D．生石灰屬于堿2．【2014年廣東省梅州市】在高速發(fā)展的信息時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)獲取和辨別信息，下列信息中正確的是（） A． 為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥 B． 用甲醛水溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來延長(zhǎng)食品保質(zhì)期 C． 鋅元素有“智力之花”美稱，補(bǔ)鋅口服液喝得越多越好 D． 塑料薄膜可用于大棚蔬菜，同時(shí)也會(huì)造成“白色污染”3．【2014年山東省煙臺(tái)市】2014年4月，蘭州市局部自來水中苯(C6H6)含量嚴(yán)重超標(biāo)，引發(fā)市民恐慌。苯的沸點(diǎn)為80.1℃，熔點(diǎn)為5.5℃，難溶于水，有劇毒。下列有關(guān)苯的說法中正確的是A．苯屬于有機(jī)物B．苯是由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成的C．常溫下可通過濾紙過濾的方法除去水中的苯D．可通過加熱蒸發(fā)的方法除去水中的苯?知識(shí)點(diǎn)二：有機(jī)合成材料?知識(shí)梳理有機(jī)合成材料：1、有機(jī)高分子材料：（1）分類天然有機(jī)高分子材料如：棉花、羊毛、蠶絲、天然橡膠等。合成有機(jī)高分子材料塑料（三大合成材料）合成纖維：滌綸（的確良）、錦綸（尼龍）、晴綸。合成橡膠（2）高分子材料的性質(zhì)：熱塑性如：聚乙烯塑料（聚合物）。熱固性如：電木。（3）鑒別聚乙烯塑料和聚氯烯塑料（聚氯烯塑料袋有毒，不能裝食品）：點(diǎn)燃后聞氣味，有刺激性氣味的為聚氯烯塑料。（4）鑒別羊毛線和合成纖維線：物理方法：用力拉，易斷的為羊毛線，不易斷的為合成纖維線；化學(xué)方法：點(diǎn)燃，產(chǎn)生焦羽毛氣味，燃燒后的剩余物可以用手指擠壓成粉末狀的為羊毛線；無氣味，且燃燒后的剩余物用手指擠壓不成粉末狀的為合成纖維線。2、“白色污染”及環(huán)境保護(hù)：（1）危害：①破壞土壤，污染地下水；②危害海洋生物的生存；③如果焚燒含氯塑料會(huì)產(chǎn)生有毒的氯化氫氣體，從而對(duì)空氣造成污染。（2）解決途徑:①減少使用不必要的塑料制品；②重復(fù)使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等；③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；④回收各種廢棄塑料。（3）塑料的分類是回收和再利用的一大障礙典例分類【題型一】化學(xué)與材料【典例】【2014年廣東省佛山市】生活中常用的不粘鍋，其內(nèi)襯用的一種材料叫聚四氟乙烯。該材料屬于（）A．金屬材料B．納米材料C．復(fù)合材料D．有機(jī)合成材料【變式訓(xùn)練】1．【2014年福建省福州市】下列生活用品所含的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（）A．鐵鍋B．瓷碗C．塑料盆D．玻璃杯2．【2014年甘肅省白銀市】下列生活用品所用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（） A．塑料保鮮膜 B． 真絲圍巾 C． 麻布袋 D． 木桶3．【2014年湖南省株洲市】下列物質(zhì)不屬于有機(jī)高分子材料的是 A．普通玻璃 B．合成纖維 C．天然橡膠 D．塑料薄膜4．【2014年黑龍江省龍東地區(qū)】我們的衣食住行中都蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，下列說法中正確的是（）