八年級物理上冊1.4測量平均速度教案

第4節(jié)測量平均速度教學目標知識與技能：學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度。加深對平均速度的理解。過程與方法：掌握使用物理儀器——停表和刻度尺的基本技能。體會設計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結果的總過程。情感態(tài)度與價值觀：通過實驗激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生認真仔細的科學態(tài)度，正確、實事求是測量和記錄數(shù)據(jù)的良好作風。逐步培養(yǎng)學生學會寫簡單的實驗報告。教學重點/難點教學重點會用停表和刻度尺測量運動物體的平均速度。教學難點記時，繪制表格。實驗數(shù)據(jù)的處理和分析。引入新課【師】上節(jié)課我們學習了瞬時速度和平均速度。下面我們來看看劉翔當年展雄姿的視頻。通過下面的數(shù)據(jù)我們來了解下他的速度。劉翔跑完11米0所用的時間為12.，6下1面我們通過上節(jié)課學過的平均速度的求法：）公里小時。劉翔每秒都能跑8.米7嗎？很明顯不是，我們求出的是他的平均速度。那么這節(jié)課我們的主題就是通過一些實驗來測量平均速度，通過例題鞏固結論。新知介紹一、停表【師】要測量平均速度，必須得求出這段路程的距離，還要求出通過這段路程所用的時間，先復習下之前提過的停表的使用。實驗室里常用的計時工具是停表（機械停表和電子停表）,這是我們在實驗室里常用的一種儀器.電子停表的分度值可以達到0.0秒1.機械停表在讀數(shù)時,要分別讀出分（小盤：轉一圈是15或60分鐘,也有

分鐘的特此補充）和秒（大盤：轉一圈為或）并將它們相加，下面我們重點介紹下機械停表的使用?！緳C械停表】停表的讀數(shù)：小盤：通常有30刻度和60刻度型.3刻0度型則每格代表0.分5鐘,6刻0度型每格則代表0.2分5鐘。大盤：大盤每圈代表共個大刻度每兩個大刻度之間有個小刻度所以每格大刻度代表每格小刻度代表這也是停表精確度為的原因。讀數(shù)為小盤的分鐘數(shù)+大盤的秒讀數(shù).先讀小盤的讀數(shù),它的單位是分鐘,看上面的示數(shù)可知每分鐘分為前半分鐘和后半分鐘,要注意看它是指向哪半分鐘.接著讀大盤的讀數(shù),它的單位是秒,如果是前半分鐘就則讀讀數(shù)為小盤的分鐘數(shù)+大盤的秒讀數(shù).先讀小盤的讀數(shù),它的單位是分鐘,看上面的示數(shù)可知每分鐘分為前半分鐘和后半分鐘,要注意看它是指向哪半分鐘.接著讀大盤的讀數(shù),它的單位是秒,如果是前半分鐘就則讀【師】下面我們來練習幾個機械停表的讀法?！纠}】如圖所示，機械停表顯示的時間為m若為后半分鐘讀【分析】小盤的分度值是，指針在和之間，偏向一側，分針示數(shù)為i大盤的分度值是1為針示數(shù)為，因此秒表讀數(shù)為^故答案為：1；1若.．8二、設計實驗【師】下面我們通過直尺、小車、秒表、卷尺、斜面板，來設計實驗，測定小車的平均速度。

【師】我們采用上圖作為實驗圖，老師有這樣兩個問題：①實驗的過程中，斜面的坡度大一點好，還是小一點好？為什么？②金屬片在實驗中有什么作用？如何能使測量的時間更準確？【生】實驗中斜面應保持較小的坡度，這是為了便于測量時間；實驗中金屬片的作用是使小車在同一位置停下，便于準確測量小車移動的距離?！編煛看蠹一卮鸬煤芎?。三、進行實驗使斜面保持較小的坡度，把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，測出小車將要通過的路程1測量小車從斜面頂端滑下并撞到金屬片的時間1，填在表格內(nèi)。【注意事項】測量小車沿斜面下滑的平均速度時，要使斜面保持較小的坡度，主要是為了小車運動速度慢點，便于測量小車運動的時間。【師】通過實驗相信大家對平均速度的概念及求法都有了一個更深入的了解，下面我們通過幾道例題鞏固我們的學習成果。【例題】如圖是測平均速度的實驗裝置，斜面應選擇較的_坡度_；實驗中金屬片的作用是___便_于__準確測量___；_小__車通過上半程的平均速度小車_通_過下半程的平均速度(選填“大于”、“小于”或“等于”)；若秒表每格為，則小車通過全程的平均速度是_【分析】實驗中斜面應保持較小的坡度，這是為了便于測量時間；實驗中金屬片的作用是使小車在同一位置停下，便于準確測量小車移動的距離；據(jù)圖可以看出，小車上半段的時間是，下半段的時間是，所以據(jù)可知，相同，下半段的時間短，故下半段的平均速度大；據(jù)圖可知，全程的路程是，總時間是，故故全程的平均速度是：2故答案為：??；使小車在同一位置停下；小車移動的距離；小于；m【例題】201年88月23日北京田徑世錦賽男子10米0決賽在鳥巢舉行，如圖是我國飛人蘇炳添在男子米比賽中測得末的速度為，末到達終點的速度為，則下列說法正確的是()在前內(nèi)運動員的平均速度為B在后內(nèi)運動員的平均速度為在本次百米賽跑中運動員的平均速度為D在本次百米賽跑中運動員的平均速度為【分析】()根據(jù)，平均速度的計算應為路程和對應時間的比值，前秒的路程未知，則無法計算；故錯誤；(2)百米賽跑中的平均速度為：總位移為總時間為則平均速度為：,故正確，錯誤.故選.課堂練習1、小東在百米賽跑中第1秒內(nèi)通過的路程是3米，第2秒內(nèi)通過的路程是5米，第3秒內(nèi)通過的路程是7米，則他在這3秒內(nèi)(B)A前秒內(nèi)的平均速度為B后秒內(nèi)的平均速度為秒內(nèi)的平均速度為D最后秒內(nèi)的平均速度為、如圖為“測量物體運動的平均速度”的實驗，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面、、三點的時刻，點是全程的中點.小車從點運動到點的過程中，以下說法正確的是()A以木塊為參照物，小車是靜止的.小車對斜面的壓力就是小車的重力.小車段運動所用時間與段運動所用時間相等.小車段的平均速度大于段的平均速度一個物體由靜止開始通過一段路程，它的速度愈來愈大，在通過這段路程的最后時，所用時間是，那么這個物體在整段路程平均速度是（）.等于.大于.小于.條件不足，無法確定“十?一”假期，小敏隨爸媽由合肥到武漢外出旅行，兩地相距，早上9出發(fā)，途中在服務區(qū)休息了，n到達武漢，她發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都與我們學過的物理有關，并寫下一些相應的旅行日記，你認為她的日記中描述不妥當?shù)氖牵―）??甲NA全程的平均速度為B汽車經(jīng)過橋梁時發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的標示牌是對汽車的限重汽車行駛中，路邊的樹木向后飛馳而去，這是因為我選擇Y汽車為參照物D有十分鐘時間，汽車速度儀表指示如圖乙，因此這段時間汽車一定在做勻速直線運動5如圖所示，一小鋼球從光滑固定斜面的點靜止釋放，相繼經(jīng)過、兩點，且,則下列分析正確的是（忽略空氣阻力的影響）（D）．小鋼球下滑過程中做勻速直線運動.小鋼球在、兩段內(nèi)運動的平均速度相等.就、、三點而言，小鋼球在點具有的機械能最大.小鋼球所受重力在、兩段內(nèi)做功相等

、在“測平均速度”的實驗中（如圖），選擇較小坡度的斜面，是為了便于測量_讓小車從斜面的點由靜止開始下滑，測出小車到達點的時間為?則段的路程（估讀到分度值的下一位），小車在段的平均速度為.如果在某次測量中小車過了點才停止計時，測得段的平均速度會偏。答案：時間；課堂小結.；0答案：時間；課堂小結.；0?。骄俣鹊亩x及計算公式：其中為一段路程，為通過這段路程所用時間。探究平均速度的實驗，注意兩點：實驗中斜面應保持較小的坡度，這是為了便于測量時間；實驗中金屬片的作用是使小車在同一位置停下，便于準確測量小車移動的距離。課后習題完成配套課后練習題板書平均速度的定義及計算公式：其中為一段路程，為通過這段路程所用時間。實驗：①實驗的過程中，斜面的坡度大一點好，還是小一點好？為什么？②金屬片在實驗中有什么作用？如何能使測量的時間更準確？

一、選擇題1．一個質量為0.2這種液體的密度是5的玻璃瓶，盛滿水時稱得質量是1.5,若盛滿某液體時稱得質量是一、選擇題1．一個質量為0.2這種液體的密度是.1.0X10.1.1X10.1.樂10.1.X10．圖是甲、乙兩種物質的質量與體積的關系圖象．下列說法錯誤的是（）情況和加熱源是情況和加熱源是相同的）變化情況繪制成如圖所示的圖象，從圖象得出的結論錯誤的是A甲物質的質量大于乙物質的質量.甲物質的密度大于乙物質的密度C甲物質的質量與體積成正比關系.乙物質的密度為0.5X103．用凸透鏡、光屏、蠟燭做成像實驗，能在光屏上得到的像（）A一定是倒立的實像.一定是倒立的虛像一定是正立的實像.一定是正立的虛像4．一盞探照燈的燈光朝東，斜向下射入原來沒有水的游泳池底中央，在池底形成一個光斑，在水緩慢灌滿該池的過程中，池底的光斑將A始終在原地不動.先向東移動再向西移，最后靜止C一直向西移動D一直向東移動5．老爺爺用放大鏡看報紙時，為了看到更大的清晰的像，應（）.報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙遠一些.報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙近一些.報紙與放大鏡不動，眼睛離報紙近一些.報紙與放大鏡不動，眼睛離報紙遠一些6在研究光的折射規(guī)律時，小明讓一束激光沿白紙板照射，把手指頭放于點時剛好接收到紅色的亮點。然后將玻璃磚放于白紙板上，激光經(jīng)玻璃磚向右側照射，如圖所示。他將手指頭放于哪一點才可能接受到紅色的亮點.放于點D無論哪一點都可以，把質量相等的甲、乙兩物質加熱，通過實驗記錄，將溫度隨加熱時間（環(huán)境Bt間/mi】iA甲和乙都是晶體B固體時甲的比熱容比乙小甲的熔點比乙低D乙固體時的比熱容比液體時小8．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音；再讓空氣逐漸進入玻璃罩，鬧鐘的聲音會逐漸變大．這個實驗表明了（）．聲音是由物體振動產(chǎn)生的．聲音再玻璃罩中發(fā)生反射．聲音必須通過介質才能傳播．聲波在傳播過程中能量逐漸減少．我們生活在一個充滿聲音的世界中，關于聲音的下列說法正確的是（）．聲音是一種波，它可以在真空中傳播．我們能“聽其聲而知其人”，主要是因為不同人的聲音的響度不同．我們常說聲音“震耳欲聾”是指它的音調(diào)很高．用超聲波清洗鐘表，說明聲具有能量0．觀察圖所示水沸騰前后的照片，得到關于氣泡的說法正確的是．沸騰前后氣泡沒有變化．沸騰后的氣泡比沸騰前的大．沸騰后的氣泡只出現(xiàn)在水面處、填空題11．人們的研究表明：物體在月球上的重力大約是它在地球上重力的六分之一。一個物體在地球上的重力是，若把它放在月球上，它的重力是，質量是_

2．如圖是某人看近處物體時的光路圖，由圖可知他是（_選_填“近視”或“遠視”）眼。若他配戴的眼鏡鏡片中心的厚度為,則該鏡片邊緣的厚度應（_選_填“大于”、“等于”或“小于）戴上這種眼鏡后，相當于眼鏡和晶狀體組成了一個焦距（_選_填“變小”或“變大”）的凸透鏡。3．一只小鳥從平靜的湖面上方飛過已知湖里水的深度為當小鳥距水面高時，小鳥經(jīng)湖面成的像距小鳥_小鳥在向湖面俯沖的過程中，像的大小2．如圖是某人看近處物體時的光路圖，由圖可知他是（_選_填“近視”或“遠視”）眼。若他配戴的眼鏡鏡片中心的厚度為,則該鏡片邊緣的厚度應（_選_填“大于”、“等于”或“小于）戴上這種眼鏡后，相當于眼鏡和晶狀體組成了一個焦距（_選_填“變小”或“變大”）的凸透鏡。3．一只小鳥從平靜的湖面上方飛過已知湖里水的深度為當小鳥距水面高時，小鳥經(jīng)湖面成的像距小鳥_小鳥在向湖面俯沖的過程中，像的大?。╛選_填“變大，變小或不變”）。4水銀溫度計是根據(jù)水銀的規(guī)律制成的，“超”診斷病情是利用Y聲可以傳遞小15．如圖是央視財經(jīng)頻道《是真的嗎》節(jié)目現(xiàn)場，主持人正在展示“用錫紙記錄聲音”的過程。對著紙筒唱歌，紙筒底部的振針在移動的錫紙上留下深淺不同的刻痕從而記錄下聲音。這說明聲音具有小小小。小復小原聲音時，振針經(jīng)過刻痕帶動紙筒小小小發(fā)小聲小重現(xiàn)歌聲。6鎮(zhèn)康縣縣城南傘距離臨滄市政府所在地約，駕車從早上點鐘出發(fā)，中午點鐘到達，則南傘到臨滄的平均速度是，合?。ǔ槐M的保留位小數(shù)）三、計算題17．我國古代曾用浮船打撈沉入江中的萬斤大鐵牛。如圖所示，是90多0年前僧人懷丙打撈鐵牛的情景：懷丙把用大木棒拴在一起的兩艘大木船裝滿沙子，然后用繩索一端系住鐵牛，拉緊后另一端拴在大木棒上，把沙子卸入河中，鐵牛就被拉起來了。若鐵牛（合金制成）的質量為Xg取/水的密度為X,m4深鳥的水對江底多少鳥2深鳥的水對江底多少鳥2面積上的壓力（）若將鐵牛從水底勻速拉起時，繩索的拉力為3（露出水面前），那么，鐵牛的密度為多少8科學家利用激光測量月球與地球間的距離。在地球上向月球發(fā)射的激光經(jīng)反射回來，則地球與月球相距多遠？太陽到地球最大距離是X,太陽光要多久射到地球上來？四、實驗題9．小明同學在海邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測量鵝卵石的密度。④將鵝卵石浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出鵝卵石和水的總體積2他應采用正確的實驗步驟順序為（_選_填_下_列_選項前的字母）。A①②④③.①②③④.②③④①.D③①④（2）如圖甲所示，小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是；（3）小明糾正錯誤后，重新調(diào)節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質量，當天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖乙所示，鵝卵石的質量為,由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是，計算鵝卵石的密度為3。___g/cm（4）用量筒測量水的體積，讀數(shù)時視線應與液體凹面的底部，_若_小_明_在_圖丙中讀數(shù)正確，在圖丁中讀數(shù)時視線仰視，所測得鵝卵石的密度將（_選_填_“_偏_大”、“偏小”或“不變”）。20．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，固定凸透鏡的位置不動，實驗操作規(guī)范。當他將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。（1）此時所成的清晰地像的成像原理與___填_（“_放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同。若將蠟燭向右移動少許，則應將光屏向___（_選_填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像。（2）若保持凸透鏡、光屏的位置不變，在凸透鏡左側附近放置一個凸透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向___（_選_填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像。（3）燭焰成虛像時，人眼應該從___（_填_“燭焰”或“光屏”）一側向透鏡方向觀察。（）小明測出透鏡焦距為，在實驗時，小紅用該凸透鏡觀察小明的眼睛，看到小明的眼睛如圖所示，則物距應該滿足的條件是___。__A小于.大于且小于.等于.大于（）小明在接下來的實驗中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠離凸透鏡，物距隨時間的變化圖象如

圖甲所示，則像距與的大致變化關系為乙圖中的_（_選_填“上”（6）若蠟燭燃燒了一段時間后變短了，但仍要使蠟燭的像成在光屏的中央，應把凸透鏡向或“下”）調(diào)節(jié)。（_選_填“上”.如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。/）實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應該選擇玻璃板進行實驗。（）在豎直的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的（選填"A”或"B”）這一側觀察，直至看到蠟燭B與蠟燭A的像重合。這樣，蠟燭B就替代了蠟燭A的像。（）實驗時，將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）（）移走蠟燭B,在其位置上放置一塊光屏，光屏上（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像。2．2某小組在做“探究水的沸騰“實驗時，實驗裝置如圖甲所示。（）圖甲中A、B、三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是玻（）圖乙中（選填“①”或“②"）是水沸騰時的氣泡上升情況。（3）從表格中的實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是玻玻玻?！?，玻為玻了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應玻，玻觀玻察水是否繼續(xù)沸騰。時間…溫度℃…（4）實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了玻玻玻玻（玻填玻序號）。①得到可靠的結論②減小實驗誤差23．為了驗證“聲音傳播是否需要介質”，小明和小剛設計了如下的實驗：（1）把兩張課桌緊緊地挨在一起，小明輕敲桌面，小剛把耳朵貼在另一張桌上，他玻玻玻（玻填?！澳堋被颉安荒堋保┞犚娦∶鬏p敲桌面的聲音。（2）兩張桌子，離開一個小縫，小剛聽見小明輕敲桌面的聲音有何變化？玻玻玻玻。玻這玻是因為玻玻玻玻玻。玻（3）放學后，小明和小剛走到車站附近時看到一根鋼軌架在路邊，這次，由小剛在鋼軌的一頭用石塊敲一下，小明把耳朵貼在鋼軌的另一頭。結果他聽到了兩次聲響，這是因為玻玻玻和玻玻玻玻玻都玻能玻傳聲，第一次的聲音是通過玻玻玻傳玻過玻來，這是因為玻玻玻玻。玻玻4如圖是測量小車運動的平均速度實驗。小車由A點所示位置靜止釋放，經(jīng)過B、兩處時電子表顯示的時刻（：：）如圖所示。（1）實驗所用的測量工具是___和；__（2）小車全程的平均速度是___；__實驗中測得路程1上的平均速度為1,路程上的平均速度為，那么，1、的大小關系是1（選填“>”、“<"、"="）。【參考答案】、選擇題題號14810答案二、填空題11．2412．遠視小于變小13．不變14．熱脹冷縮信息15．能量振動16．16.7三、計算題17（1）0（）8X1018.84X10800四、實驗題19.A游碼沒移到標尺左端的零刻度線上2710相平2偏.大720.照相機右左光屏B下C1薄不變不能22.B①99停止加熱①.能聲音變小固體的傳聲效果比氣體的好固體（鋼軌）氣體（空氣）鋼軌體傳聲比氣體傳聲快.刻度尺停表、選擇題1．學習質量和密度的知識后，小明同學想用天平、量筒和水完成下列實踐課題，你認為能夠完成的是測量牛奶的密度鑒別金戒指的真?zhèn)螠y定一捆銅導線的長度鑒定銅球是空心的還是實心的測定一大堆大頭針的數(shù)目A①②.①②④C.①②④⑤D①②③④⑤TOC\o"1-5"\h\z2我國研制的“全碳氣凝膠”是目前世界上密度最小的固態(tài)材料其密度僅為13則A該材料體積越大密度越大.13的該材料質量為1C該材料制成的物品帶到太空質量減小.該材料適合作打樁用的重錘3．201年7我國部分火車站開啟了刷臉進站模式，刷驗機上都安裝了一個提像機，當旅客進入人臉識別區(qū)”，大概5m時，攝像機就可以對其面部特征進行快速核對，由此判斷驗識別系統(tǒng)的攝像機的鏡頭A相當于凸透鏡，焦距可能是1相當于凸透鏡，焦距可能是5C.相當于凹透鏡，焦距可能是1D相當于凹透鏡，焦距可能是54．用凸透鏡、光屏、蠟燭做成像實驗，能在光屏上得到的像（）A一定是倒立的實像.一定是倒立的虛像C.一定是正立的實像.一定是正立的虛像5．下列對光現(xiàn)象的分析，合理的是（）A近視眼鏡的鏡片采用凹透鏡是因為凹透鏡對光有會聚作用B眼睛能看見物體是因為眼睛發(fā)出的光到達Y該物體C.興隆湖中出現(xiàn)科學城建筑的倒影是因為光從空氣進入了水D雨后天空出現(xiàn)彩虹是因為水珠對不同顏色的光折射程度不同6．下列關于顯微鏡和望遠鏡的說法，正確的是.使用顯微鏡觀察物體，看到的是物體被兩次放大之后的虛像B通過望遠鏡看到的是物體被兩次放大之后的實像C所有望遠鏡的物鏡都相當于凸透鏡D以上說法都不對7．下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋正確的是（）A用冰袋能給高熱病人降溫，利用Y冰升華吸熱B用手沾些冷水去拿熱包子不會太燙，利用Y水汽化放熱C.燈泡用久了會發(fā)黑，是因為鎢絲發(fā)生了先升華后凝華的現(xiàn)象D液化石油氣是利用降低溫度的方法使氣體液化裝入罐中的81年CCTV3?15晚會曝光黃金造假：個別不法商販為牟取暴利，在黃金中摻入少量金屬銥顆粒.已知黃金的熔點是4.銥的熔點是℃.可以有效檢測黃金制品中有無銥顆粒的手段是A加熱至4并觀察有無銥顆粒.加熱至5并觀察有無銥顆粒C加熱至4并觀察有無銥顆粒.加熱至7并觀察有無銥顆粒9．下列實例中，利用聲傳遞能量的是A利用超檢查身體.利用聲吶探測海洋深度利用超聲波除去人體內(nèi)的結石D醫(yī)生用聽診器診斷疾病1觀．如圖所示，在筷子上捆一些棉花或碎布，做一個活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音，關于這種“哨子”，下列說法錯誤的是A吹氣時聲音是由管中的空氣振動產(chǎn)生的B聲音是通過空氣傳到人耳的用力吹氣聲音的響度變大D向下拉活塞時哨子發(fā)出聲音的音調(diào)變高二、填空題11．人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機的___鏡_，外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是__的實像。（選填“正立”或“倒立”）。來自遠方物體的光，經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖所示。根據(jù)該光路圖，這個人可配戴__透_鏡的眼鏡加以矯正，它的作用是使像相對于晶狀體向___（_選填“前”2一只空瓶裝滿水時的總質量是，裝滿酒精時的總質量是（PX,P*尸水酒精X）,則該瓶的容積是，瓶子的質量是_13．根據(jù)所學知識填空：（1）“一葉蔽目，不見泰山”這句話說明了光在均勻介質中是沿傳_播_的_；（2）站在晉江的河岸上，有時可以看到河中的小魚游來游去，老師說我們看到的只是魚的像_，這是由光的形_成_的_；（3）坐在教室每個位置的同學都可以看得見老師寫在黑板中間的字，這是由于的_緣_故_；但是對于黑板右邊的字，坐在教室前排左邊的同學總感覺黑板“反光”而看不清，這又是由于的_緣_故_.（選填“光的鏡面反射”或“光的漫反射”）（）湖邊的路燈距湖面高，湖水深，映在平靜湖水中燈的“倒影”距離湖面14．小李感覺身體不適，到醫(yī)院去看醫(yī)生。測試體溫后，小李看了看體溫計（如圖），得知體溫是___℃_。1mlim11皿皿皿皿皿此.”請保持安靜”,考場上監(jiān)考老師的提示聲通過一_傳乂我們耳中，該過程說明聲音可以傳（能

量/信息），“請保持安靜”屬于在處減_弱_噪聲.6某物體做勻速直線運動，它在的時間內(nèi)通過的路程是這個物體在最后的路程中的速度是所用的時間是三、計算題.小明的媽媽買了一枚“”的金戒指。他為了知道金戒指是否是純金的（金的密度X）,測出戒指的質量為，體積為，請通過計算判斷這枚戒指是否是純金的？.如圖所示是小東同學騎著某質量為的助力車，在平直路面上由靜止開始做直線運動的一圖像，全程共運動，在第時剛好到達全路程的中點，取，則動力的功率恒為，則助力車勻速運動時，動力做功多少動力的功率恒為，則助力車勻速運動時，動力做功多少（2在全程運動的時間內(nèi)，助力車受到的平均動力為車和小東總重的倍，全程動力做的總功為X，那么，小東的質量為多少四、實驗題19．圖甲是在“探究物質的密度”實驗中使用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有等。請你完成下列問題：（1）調(diào)節(jié)天平時應將___移_至__零刻度處，然后調(diào)節(jié)，_使_天平橫梁平衡。（2）小王同學進行了下列實驗操作：將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V用天平測出燒杯和鹽水的總質量l用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量；以上操作的正確順序是：（_填_字母代號）。（）小王測量燒杯和鹽水的總質量時，估計鹽水和燒杯的總質量在左右。試加砝碼時，應用鑷子夾取100、體50砝體碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下砝_碼_，體試加上其它砝碼，最后調(diào)節(jié)游碼。（4）圖乙是小李同學在實驗操作過程中的情況。他的錯誤是：20．小明同學在做“探究凸透鏡成像現(xiàn)律”的實驗。（）如圖甲，小明讓平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距=_實驗前應調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心，使它們在（選填“同一直線”或“同一高度”）上。（2）實驗過程中，當蠟燭與占透鏡的距離如圖乙所示時，在光屏上可得到一個清晰的倒立、縮小的實像，生活中利用這個規(guī)律制成的光學儀器是___。_（_選填“照相機”，“放大鏡”或”投影儀”）（）如圖丙所示，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至刻度線處，則人眼在（選填“、、”）處能觀察到燭焰的像，像是圖丙中的___（_選_填“1、2、3、4”）。（4）在圖乙實驗完成之后，小莉把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖丁所示，光屏上原來清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改變蠟