中南庫教師招聘模擬試題幼兒教育

第九章幼兒美感的形成規(guī)律與美育1、美既不 的屬性，也不是人2、美的表現(xiàn)形態(tài) 三種形式3、美的特征 性性 性4、美感的特征 5、音樂教育是讓幼兒在既又的音樂活動中，對音樂作品進行學(xué)習(xí)、 的良好發(fā)展6、美術(shù)活動包 等，其中是基本內(nèi)容7、審美心理層次有審美 、審美 、審美 10 、 幼兒 ，充分發(fā)展幼兒 12為使幼兒真正受到美的熏陶美的教育教師可以通 觀 二、 2.美育?對幼兒進行美育的有效措施是3.美感?請舉例說明它的特性4.美?美的特征和表現(xiàn)形態(tài)有哪些簡述幼兒應(yīng)形成哪些基本美感1、天生自然意識社會實 2、形象社會創(chuàng)3、自然美社會美藝術(shù) 4、個人性社會功利性愉悅性多樣56畫7、感知情感創(chuàng) 8、成人幼兒本身9、情緒差導(dǎo)多樣表面行動率10、美感感受美美表現(xiàn)美感知覺表象思維情1112滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱之為(A)A.自然形態(tài)的教 D.社會教 A.《學(xué)記 D.《孟子反映古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是(C)A.《教育論 D.《巨人傳教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的學(xué)科，形成于(A) C.社會初 D.原始社會末A.杜威的《主義與教育》B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是(B)A.裴斯泰洛 D.柏拉A.凱和赫爾巴特B.杜威和赫爾巴特C.赫爾巴特和杜威D.夸美紐斯和杜威A.實踐教育學(xué)派B.實證教育學(xué)派C.傳統(tǒng)教育學(xué)派D.11.稱贊的“一個無保留追隨黨的黨外布爾”的教育家是(D)A.蔡元 D.陶行 C.凱D.贊可夫強調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來達到學(xué)生最理想的發(fā)展水平的教育家是(B)。 14.1920年，教育家保羅·朗格朗在其的著作中提出了(D)思想。A.最優(yōu)化教學(xué)B.范例教學(xué)C.發(fā)展教育D.教域三個主要部分的教育家是(A)。A.布魯姆B.布魯納C.根舍因D.斯我國流行面廣、較大的教育著作。A.《教育論》B.《教育學(xué)》 C.《大教育學(xué)》 17.1919年，著名教育家(C)來華講學(xué)，此后西方教育學(xué)說在我國廣泛開來。 解放初期，在我國流行最廣、影響最大的的教育學(xué)是(A)A.凱的《教育學(xué)》 “不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自(A)A.《論語 D.《孟子世界上最早的一篇專門論述教育教學(xué)問題的論著是(C)A.《論語 D.《孟子 提出“范例教學(xué)”理論的教育家是(A) A.根舍因B.布魯納C.巴班斯基D.贊夫蘇霍姆林斯基的教育思想的內(nèi)容是(B)A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的教育理論B.C.D.建國初期從前譯介的大量教育學(xué)中，對我國影響最大的是(D)。A.申比寥夫等合著的《教育學(xué)》B.斯米爾諾夫著的《教育學(xué)初級讀本》C.葉希波夫著的《教育學(xué)》D.凱主編的《教育學(xué)》A.赫爾巴 D.洛最早提出“行動研究”這一概念的是(D)。A.梅依曼B.拉伊C.凱D.勒研究者按照預(yù)先確定的研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地研究對象，從而驗證假設(shè)探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法屬于()。A.觀察法B.實驗法C.行動研究法D.實踐中去的研究方法屬于(A)。A.行動研究法B.觀察法C.實驗法D.法前教育家贊可夫的教學(xué)理論是(C)A.最優(yōu)化理論B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理論C.發(fā)展性教學(xué)理論D.被稱為世界上第一部研究教學(xué)法的書是(D) D.昆體良的《雄辯術(shù)原理A.盧 D.洛一般認(rèn)為，教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志是(B)A.柏拉 D.梅依最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是(D)。A.杜威B.夸美紐斯C.凱D.赫A.杜威的《主義與教育 D.夸美紐斯的《大教學(xué)論A.陶行 D.徐特 倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的是的心理學(xué)家、教育家(C)。A.斯金納B.杜威C.布魯納教育活動的基本規(guī)律包括(BD)教育與生產(chǎn)力之間 或關(guān) 下列學(xué)科從屬于教育科學(xué)體系的是(ABCDE)A.教育哲 D.學(xué)校管理 教育學(xué)形成時期的主要著作有(ACDE)裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德 D.斯賓塞的《教育論 4.50年代以前，主要的主義教育家及論著有(ABCE) B.凱《教育學(xué)》E.馬卡連柯《教育詩》C.克魯普斯卡姬《國民教育與主義》 教育實驗共同具備的基本特征是(ABCD)A.有B.可重復(fù)操 D.有控 下列教育研究方法中屬于法的是(ABCDE)A.觀 D.查閱資 與實驗法相比，法的優(yōu)勢在于它具有更大的(BE)A.計劃 D.科學(xué) A.會議記 C.D.評 從橫向看，教育的基本形式有(ABCDE)A.家庭教 D.社會教 法的具體方式有(ABCDE)A.查閱文獻資 D.問 《論語》中記述孔子教育思想觀點的有(BCD) 下列教育思想中屬于赫爾巴特有(AC) A.學(xué)校即社 D.課堂為中 中國近代教育史上著名的教育家有(ABCD)A.陶行 D.楊賢 第二次以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有(ABD)A.布魯納的《教育過程 赫爾巴特的《普通教育學(xué)》布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括(BCD)A.交往領(lǐng) D.情感領(lǐng) 教育實驗作為一種研究方法的基本特征是(ACDE)A.有B.有被試 教育學(xué)是研究人 的一門科學(xué)。答案：教育現(xiàn) 教育規(guī) 三種。答案：學(xué)校教 家庭教育社會教育 家庭學(xué)校 教育機構(gòu)兩大類。答案校外兒童校 教育活動的基本、基本規(guī)律是：教育與 展之間的或關(guān)系。答案：社會人的身心 為共同研究對象的各門教育學(xué)科的總稱。答案：教育現(xiàn) 和社會生產(chǎn)延續(xù)段，它通過 答案：個人發(fā)展培養(yǎng)人 。答案：語世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著，是我國戰(zhàn)國晚 所著 。答案：樂正克學(xué)思想家。答案：亞里斯多德 12.1623年英國哲學(xué) 首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想是捷克教育 ，他所著 》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。答案：夸美紐 大教學(xué)教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授，最早始自德國哲學(xué) 。答案：康19世紀(jì)，德國著名教育家 的標(biāo)志，他的教育思想被視為傳統(tǒng)教育派的代表。答案：赫爾巴特普通教育學(xué) 建立教育方法論。答案：學(xué)心理學(xué)實用主義教育學(xué)的代表人物是的 杜威主義與教育和創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義，為科學(xué)教育學(xué)的建立奠定 基礎(chǔ)。答案：世界觀方法論克魯普斯卡婭根據(jù)的指示編著的《 育學(xué)和教育史的第一本書。答案：國民教育和主義“思想兼容并包”是近代教育家 想。答案：蔡元培中國最早以主義觀點寫成的教育著作是現(xiàn)代教育理論家 答案：楊賢江新教育大綱 創(chuàng)造能力，其代表作是《教育過程。答案：布魯納贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》提出了適應(yīng)時代要求的 ”。答案：發(fā)展教學(xué) 理論，提出教學(xué)內(nèi)容，加強的基本性、基礎(chǔ)性和范例性。答案：范例教學(xué)前教育家蘇霍姆林斯基的教育思想的是提出了 領(lǐng)域。答案：認(rèn)知 情感動作技能 學(xué)總結(jié)源泉 。答案：為什么怎么樣 教育實踐教育實踐教育法法 和統(tǒng)計法個案研究文獻研究行動研究等。答案觀察

實驗法一般可以分 三種。答案：單組 等組法循法最早倡導(dǎo)教育實驗并提出“實驗教育法”這一名稱的是德國教育 。答案觀察法主要可以分為兩大類 。答案：抽樣觀察法應(yīng)用觀察

我國學(xué)前教育在亞太地區(qū)屬于比較好的，203～6（ A.文化傳 B.文化C.文化選 D.文化變是幼兒詞匯量增長的活躍期（）A.2～3 B.3～4歲C.4～5歲6 A.誘 D.促 B.母系氏族社會時期C.父系氏族社會時期 D.軍事時A.夸美紐 D.福祿貝提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念 9.《幼教無際論《從孩提到青年《童年》等專著的作者是（A.陶行 C.D.張雪從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀(jì)90年代強調(diào) A.良好的品德修養(yǎng)B.良好的身心素質(zhì)C.D.在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)時，要求大班幼兒學(xué)會的結(jié)構(gòu)知識是（會識別左 D.會識別輕重、長短、前 C.發(fā)展適宜性D.獨立自主性 A.學(xué)習(xí)“安靜 B.學(xué)習(xí)開門C.學(xué)習(xí)疊被 D.學(xué)習(xí)澆 A.示范 D.演示 A.化方 B.環(huán)境體驗法C.行動操練 D.語言 語言的發(fā)泄，動作的發(fā) D.外在的發(fā)泄，內(nèi)在的發(fā)是被《未成年人?！匪鶉?yán)令的，是根本不允許在以及各級教育機構(gòu)使用的。（）A.自然的懲罰B.性懲罰C.社會性懲罰D.生教科文組織在一本書中：“對幼兒照料與教育，就象緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起?！边@句話強調(diào)（A.集體教育和個別教育相結(jié)合B.家園配合C.因材施教D.對于1歲半以后的兒童，應(yīng)提供的玩具和材料有（A.不倒翁，撥浪鼓B.手工、繪畫材料C.色彩鮮明的小球 D.用手穿的大木珠21.“接受外人的照料，開始正常的活動，如吃東西、具，但是看見母親時又會出現(xiàn) （）A.反抗階 B.失望階段C.超脫階D.A.學(xué)前 D.大教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天的活動，這 的做法 B.法國保育學(xué)校C.德國保育學(xué) D.英國保育學(xué) A.咨詢活 B.家長C.家長學(xué) D.聯(lián) A.流動B.巡回輔導(dǎo)班C.點 二、（本大題共5小題，每小題6分，共30分）環(huán)境（廣義四、論述題（本大題13分）1《教育指導(dǎo)綱要（試行》是 ）頒布的A、1996年7 B、1996年9月C、2001年7 D、2001年92、教育是 ）的奠基階段A、基礎(chǔ)教 D、社會教 A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力“ A、該領(lǐng)域的價值取向BC、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點5、教育工作的評價以（ A、管理評 D、社會評6 A、感受能力B、表現(xiàn)能力CD 。A、教育的理 B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者 9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是 A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表 C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表10、能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于 A、的條件B、教師的素質(zhì)C、園長的D、良好的課程資源 A、篩選、排 B、教師性成長C、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需 可以說是園所的。A、生源 13、對于我國大部分的來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是 A、領(lǐng)域間的整合BCD A、感性認(rèn)識B、環(huán)保意識C、人文意 D、自然規(guī)15、應(yīng)與（ 共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū)D、社會 損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛護 B、談話法C、問卷法D、家長評價 A、順 B、教學(xué)計劃的安排C、的要求D、幼兒的與水 使之體驗表達和創(chuàng)造的。 B、情感體驗C、創(chuàng)造思維 A、一日生活B、交往C、活動 二、填空（每空1分，共10分。 22、要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒。23、的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價值，二是 25、教育要 以及小學(xué)教育相互銜接26、在家園合作中，應(yīng)該處 地位 為的家園合作兩大類。28、對教師的評價應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價和對教 的評價兩個方面29、社會教育應(yīng)堅 和生活教育的原則和方法31、幼兒教育就是教育 3