精華期末考試學(xué)生檢討書4篇

—精華期末考試學(xué)生檢討書4篇【精華】期末考試同學(xué)檢討書4篇在有過錯的情況下，為了防止再犯，往往要寫檢討書來自我悔悟，在寫檢討書的時分，我們的用語要非常留意。那么正式、標(biāo)準(zhǔn)的檢討書是什么樣的呢？以下是搜集整理的期末考試同學(xué)檢討書4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。期末考試同學(xué)檢討書篇1尊敬的班主任老師：您好！非常愧疚，在這次的期末考試中，本人做了違反學(xué)校規(guī)定的事情，本人在此鄭重地向您賠禮，為自己做的這件破壞班級榮譽的事情給老師以及全部同學(xué)賠禮，是本人的“自作聰慧”破壞了班級榮譽，不奢望大家能夠諒解我，但希望大家能夠讀完我的這封檢討書。這一次期末考試的行為，是本人長這么大以來做過的最令自己感到恥辱的事情?；蛟S你們會說，明白恥辱為什么還要呢？哎，這都是由于本人在期中考試后與別人夸下的?？?，說自己肯定會在期末的時分超過對方，而且還說假如沒有超過對方，那我就做對方的徒弟……也不明白當(dāng)時這位聽到我夸下海口的同學(xué)是不是如今在私下里鄙視我，但我真心有想要去超過對方，想要讓對方刮目相看，但最終卻由于自己的學(xué)習(xí)方法不怎么樣而亦是到假如不做點小動作的話，那我肯定在期末考試時超不過對方，還要叫對方師傅。這整件事情里，我想我做得最錯的就是自己驕傲感太強了，一想到自己付出了努力，考試還是考不過對方，我就不情愿接受，這種強盛的驕傲感導(dǎo)致自己“走火入魔”走上了考試的歪路。殊不知，考試這樣的事情，不管是沒被發(fā)現(xiàn)還是被發(fā)現(xiàn)了，本身就是一件更丟臉的事情，不僅表達不出自己的誠意，而且也會喪失別人對我的信任。惋惜我在考試被發(fā)現(xiàn)時才想明白了這一點，如今說什么也已經(jīng)來不及了吧！老師，不明白您愿不愿給我一次改正的時機，我不是一個壞同學(xué)，是自己一時“走火入魔”才走上了考試這條“邪路”，同學(xué)我真不是一個特別壞的人。本人在班里的成果，雖從未擠進前十名過，但本人也沒有停留在二十名以后，始終也算是中等偏上的成果吧！假如不是對自己的認識有誤，認為自己努力努力可以超過那位成果優(yōu)異的同學(xué)，假如不是恰巧有一個新的方式讓我覺得考試也有戲轉(zhuǎn)變結(jié)果，我想我肯定想到通過來對待這次的期末考試，肯定不會的！老師，本人如今已經(jīng)知錯了，在此向老師您保證，將來假如還有考試的情況，本人自愿退學(xué)，不再成為老師恥辱，也不再成為同學(xué)和學(xué)校的恥辱！檢討人：XX20XX年X月X日期末考試同學(xué)檢討書篇2尊敬的老師：在參與期末考試中我了，在此我做了一次最為深入的檢討。此次我的考試，由于一時的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致，并不是由于學(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)學(xué)問的匱乏導(dǎo)致，對于這件事，我深入的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴峻性，影響的廣泛性和對學(xué)校的負面影響深度，如今我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我明白和反省錯誤的同時，賜予我?guī)兔椭С?，讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實學(xué)好學(xué)問，做一個對社會有用的人。首先，是我對專業(yè)課考試的認識不夠在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對同學(xué)年度學(xué)問考核的嚴格性，針對考試評估，我沒有端正自己的看法，而是采納了投機取巧的方式來應(yīng)付，完全無視了學(xué)校對同學(xué)在德治上的引導(dǎo)和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學(xué)業(yè)有成的父母，對我等諄諄教導(dǎo)的師長的教育，在生活中耐煩幫忙過我的同學(xué)，正所謂“一失足成千古恨”，在事情發(fā)生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次大事中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫忙下，沒有將老師所教授的課程學(xué)習(xí)好，沒有將所學(xué)學(xué)問融會貫穿到我自己的思想中，是第一個錯誤；在沒有學(xué)好專業(yè)課，而是實行投機取巧的方式來應(yīng)付考試，無視學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)是我所犯的第二個錯誤；在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴格的，校規(guī)校紀(jì)的制定是對同學(xué)正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的。而我，完全沒有看到這種本應(yīng)當(dāng)嚴格認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好時機，這將是我一生的損失，也是由于我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn)，由于我不光損害了我自己，在我將得到應(yīng)有的懲罰的同時，我還使得大家為我的學(xué)業(yè)操勞費心，我明白自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人譏笑，但是我希望老師不要由于我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的時機，讓我在以后的學(xué)習(xí)中用更多的努力來彌補。其次，是我對考試的僥幸心理在這種綜合考核同學(xué)整體力量和學(xué)習(xí)成果效率的時分，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是實行了方式來應(yīng)對，而且在中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學(xué)習(xí)的評估，這是對自己的不負責(zé)任，同時也損害和連累了同學(xué)，以自己僥幸的方式是不行能通過對個人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價的時機，更加失去了對個人道德的考核時機，我由于一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓(xùn)，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學(xué)習(xí)，坦率做人，坦誠做事，完全根據(jù)國家所培育的合格，優(yōu)秀畢業(yè)生的`方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學(xué)習(xí)生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學(xué)習(xí)，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。再次，希望老師給我一個能夠改正錯誤的時機都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴峻的錯誤，但是我想懇求老師能夠給我一個時機，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我如今已經(jīng)深入的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤。希望老師能夠幫忙我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不恥的行為，我不光會將學(xué)習(xí)成果提高上去，更要好好的學(xué)習(xí)專業(yè)課，練好扎實根本功，在離開學(xué)校走上社會后，能夠更好的發(fā)揮出在校所學(xué)，為社會做出主動的奉獻。所以我懇請老師領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個時機，讓我在以后的表現(xiàn)來證明我的決心。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年X月X日期末考試同學(xué)檢討書篇3尊敬的老師：您好！進入高中之后，我的成果可以說直線的下滑，除了科目變多，學(xué)習(xí)的一個學(xué)問更加深奧之外，也是我自己畏難的心理在作祟，導(dǎo)致平常沒有去認真的學(xué)好，這次期末考試，我也是準(zhǔn)備缺乏的，可是又不想分數(shù)太難看了，所以了，被老師抓到，我也是特別的懊喪，如今想想平常的學(xué)習(xí)真的特別重要，我也是要去轉(zhuǎn)變，不能再這樣畏懼困難了，此次我也是要反省，要檢討。其實大家的學(xué)習(xí)都是一樣的，老師也是在課堂上教，但我卻并沒把心思去放在學(xué)習(xí)這上面，遇到困難，就覺得自己肯定是不會的，做不好，想要有好的分數(shù)，但又不情愿下苦功夫去學(xué)好，總覺得時間還有許多，但不知不覺間，高一也是結(jié)束了，而自己的學(xué)習(xí)卻是很糟糕的，收獲很少，除了自己比擬喜愛的數(shù)學(xué)成果還算不錯，其余一個科目根本都是在及格線那徘徊的，特別是英語更是有時分月考還會不及格，月考的時分我覺得不是那么的重要，也是沒有去，但這次期末的考試，我明白要給父母看的，我也是不想再次的不及格，可自己的基礎(chǔ)又那么差，想要有好的成果，沒有什么速成的方法，只要走了這條歪路，而這也是讓我感到很慚愧。其實平常老師也是很關(guān)懷我，學(xué)得不好，也是找我，問我哪些方面是覺得做不好，有什么困難，可是我就一味的躲避，不夠主動，也是沒有把老師的關(guān)懷放在心里去好好的把自己的精力花在學(xué)習(xí)上。不對，這個從小我也是明白，但總是懷著僥幸的心理，假如老師沒發(fā)現(xiàn)，我又能有好的分數(shù)給父母交代，那么以后肯定會真的去學(xué)好的，可是卻沒有想過一個壞的習(xí)慣養(yǎng)成了，那么就會始終持續(xù)下去的，并且也是很難經(jīng)得起這個誘惑，這次拿到了好的分數(shù)，那么下次也是會這樣想，反正不用下苦功夫，而且平常也是會連續(xù)的松懈下來就更糟糕。老師，，我明白是不對，這次老師說我，我也是有聽進去，不會再犯這樣的一個錯誤，今后的學(xué)習(xí)方面，平常也是必需要下功夫去做好，來讓自己真的學(xué)到了，那么到了考試的時分，也是會更加的沉著，不會那么的擔(dān)憂分數(shù)如何，反而是會努力去考，拿到一個抱負的成果的，請老師相信，我也是會在暑假好好的去補好基礎(chǔ)的。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年X月X日期末考試同學(xué)檢討書篇4尊敬的老師：我由于在XX考試的時分造成了行為，當(dāng)時監(jiān)考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴峻性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫忙下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴峻性。錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。此舉本身就是違反了做同學(xué)的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理睬監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己。而且，考試的時分本身也是對監(jiān)考老師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深入的認識到這點。其次，我考試的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終無視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)當(dāng)尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代高校生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了肯定損害，“XX高?！痹谌藗冃哪恐惺冀K是一個學(xué)術(shù)嚴謹?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)當(dāng)去維護這個形象而不是去破壞它!考試是用來平衡同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞，不應(yīng)違反了做同學(xué)的原則。魯迅先生說過：不友善的幫忙就是惡意的損害。我只有認真反思，查找錯誤后面的深入根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待從而得以進步。做為一名同學(xué)我沒有做好自己的本職，辜負了老師平常對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把學(xué)問教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何，通過考試來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫忙他人哄騙把學(xué)問無私的教給我們的老師，我如今已經(jīng)徹底認識到我的行為對老師是一種哄騙行為.自從接受了老師對我的批判教育，我已經(jīng)深入認識到這件事情的嚴峻性，老師教育我說明了老師對我的重視，老師是非常的關(guān)懷我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充足領(lǐng)悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，望老師給我改正自新的時機.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師欣慰的好同學(xué)，老師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深入的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深入的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.