中班安全教案錦集8篇

第第頁中班安全教案錦集8篇

中班安全教案篇1

活動目標(biāo)

1.樂于參加游戲，在游戲中學(xué)習(xí)運用各種交通安全全設(shè)施。

2.能與小伙伴合作，共同完成任務(wù)。

3.加強幼兒的安全意識。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

活動預(yù)備

各種美工材料

活動過程

1.請幼兒拿出自己畫的公路圖相互介紹和觀賞。向幼兒提問：“公路上都有哪些安全設(shè)施？”老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做公路上的安全設(shè)施。

2.老師提議幼兒把活動室布置成公路，然后一起期望模擬游戲。

3.老師給幼兒做示范，利用一些美工材料來布置活動室。

4.布置完成，請幼兒向別的小伙伴示范過公路的安全方法。

5.請幼兒輪番扮演司機和行人玩模擬游戲。

活動評價

1.懂得運用各種交通安全設(shè)施

2.能與小伙伴合作

活動反思

孩子們對交通安全有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)技能有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活閱歷的積累對幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。

中班安全教案篇2

活動目的：

1、知道安全乘車的道理。

2、掌控乘車一些須要的自我愛護(hù)的方法。

活動重點：

能讓幼兒知道安全乘車的道理。

活動難點：

能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為。

活動預(yù)備：

安全掛圖、公共汽車圖片。

活動過程：

1、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。

你坐過汽車嗎？坐車時應(yīng)留意什么？

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐幅觀測圖片并加以爭論，重點了解乘車時應(yīng)留意的事項。

3、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)留意安全。

問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？

〔1〕引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面講出正確的做法。

〔2〕老師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)當(dāng)排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

活動反思：

今日下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀測掛圖引導(dǎo)幼兒爭論：乘車應(yīng)留意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一開展?fàn)幷?，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我愛護(hù)意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時提示幼兒乘車時應(yīng)留意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情立刻提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果特別好。

中班安全教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、使幼兒掌控正確的上下樓梯的方法。

2、培育幼兒的安全意識。

3、使幼兒會上下樓梯

教學(xué)難點

走樓梯的正確方法

教學(xué)預(yù)備

1、印有腳印的樓梯。

2、預(yù)備幾種動物玩具

教學(xué)過程

一、提問：“小伙伴，你們會上下樓梯嗎？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的？”〔幼兒自由爭論〕

二、老師講解并描述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒爭論小老鼠走樓梯的方法是否正確，假如是你，你會怎么辦？〔自由爭論〕

三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

3、上下樓不推不擠，按順次排好隊。

四、實踐活動：

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，老師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒留意安全。

五、總結(jié)。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動，加強了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救技能。

附：《小老鼠走樓梯》的故事

一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很美麗的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi……小老鼠可真淘氣在樓梯上上上下下，一層一層的漸漸上，漸漸下。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個一個臺階的跳，后來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時，小老鼠悔之已晚，以后再也不淘氣了。

中班安全教案篇4

設(shè)計意圖：生活中存在著潛在的火災(zāi)危急。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活閱歷和自我愛護(hù)技能，在日常生活中很簡單發(fā)生燒傷、燙傷等意外損害。因此培育他們的防火意識和自我愛護(hù)意識，使他們掌控相關(guān)防火常識及幾種自救逃命的方法非常須要。除了在日常生活中留意對孩子進(jìn)行這方面的隨機教育外，有須要組織一次特地的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、加強自我愛護(hù)技能。為此我選擇了《防火知多少》這個教學(xué)活動，從而真正表達(dá)將教育生活化，生活教育化的精神。

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)技能。

活動預(yù)備：視頻、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)識。

活動重點：培育幼兒初步的防火意識和自我愛護(hù)意識。

活動難點：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救。

活動過程：

一、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

三、通過視頻，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)識。

1、預(yù)防火災(zāi)，小伙伴們不能隨意玩火。

2、蚊香不能靠近簡單著火的物品。

3、不能隨意燃放煙花爆竹。

4、小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實時踩滅。

5、認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)識。

四、簡要說出火的用途，清除幼兒懼怕火的心理壓力。

五、讓幼兒初步掌控幾種自救逃命的方法與技能?！踩f一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？〕

六、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不緊張，提高幼兒防火自救的技能。

活動延伸：

認(rèn)識標(biāo)識，設(shè)計標(biāo)識。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)識。

日常生活,火災(zāi)發(fā)生,教學(xué)反思,海南省,幼兒園

中班安全教案篇5

設(shè)計思想

小伙伴是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的認(rèn)識，由于小孩子不能對火掌握好，所以小伙伴們不要隨意玩兒火哦！通過本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識玩兒火的危急，火災(zāi)會對人民的財產(chǎn)安全受到威逼，從小培育幼兒的防火意識。

活動目標(biāo)

教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡約的消防知識。

活動預(yù)備

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小伙伴采用的不同的滅火方法)。

活動過程

一、游戲：

滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃?！罢埿』锇閯幽X筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

二、爭論：

“涌現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如涌現(xiàn)火情，我們小伙伴該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié)：

剛才小伙伴想出的方法都不錯，假如涌現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伙伴要記住，假如涌現(xiàn)大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

三、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：

火小的狀況下，我們可以采用開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伙伴肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自己。

四、幼兒操作

“請小伙伴看操作圖片，圖上畫的是幾個小伙伴在著火的時候采用的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

討論

用扇子扇，是不是最好的方法?

“小伙伴想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法。

中班安全教案篇6

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危急時撥打什么號碼。

2、知道危急來臨時如何愛護(hù)自己，如何逃命。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

重點難點

重點：

幼兒認(rèn)識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會在危急面前愛護(hù)自己，學(xué)會逃命。

難點：

培育幼兒思索問題、解決問題的技能

活動預(yù)備

1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、搶救車圖片、逃命錄像及圖片。

活動過程

第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒愛好，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小伙伴，老師今日早上來幼兒園的路上聽到一種古怪的聲音，你們想不想聽聽。〔出示警笛聲〕

2、讓幼兒爭論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車、搶救車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行爭論。

4、鼓舞幼兒大膽進(jìn)行猜想，這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車、消防車、搶救車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。

中班安全教案篇7

班會目標(biāo)：

1、使同學(xué)初步了解地震的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災(zāi)難間的關(guān)聯(lián)性。

2、加強同學(xué)的防火安全防范意識，提高同學(xué)的自護(hù)自救技能，避開火災(zāi)事故的發(fā)生，讓同學(xué)明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。

班會預(yù)備：

1、收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。

2、收集一些防火安全知識。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

人民網(wǎng)北京9月20日電據(jù)中國地震臺網(wǎng)測定：9月20日5時37分，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。

此次地震的基本信息：

發(fā)震時刻：20**-09-20**:37:01緯度：37.7°經(jīng)度：101.5°深度：7千米震級：5.1

城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震，給很多人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識？

今日我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何防護(hù)？

二、介紹幾種可以簡約辨識的地震前兆

1.地下水異樣：井水是個寶，前兆來得早。

無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位改變大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

2.動物異樣：震前動物有預(yù)兆，親密監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的預(yù)報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

三、介紹幾種在震中緊急避險的方法

〔1〕緊急避險的重要性：閱歷說明，破壞性地震發(fā)生時，從人們發(fā)覺地光、地聲，感覺有震驚，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)難，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預(yù)警時間。人們只要掌控肯定的知識，事先有一些預(yù)備，又能臨震保持頭腦清楚，就可能抓住這段珍貴的時間，勝利地避震脫險。

有人調(diào)查過唐山地震幸存者中的974人，發(fā)覺其中258人采用了避險措施。這258人中有188人勝利脫險，占72.9％。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。

〔2〕逃命原則：破壞性地震突然發(fā)生時，采用就近躲避，震后快速撤離的方法是應(yīng)急避險的好方法。當(dāng)然，假如身處平房或樓房一層，能徑直跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”意思是說，突然發(fā)生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有盼望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應(yīng)留意不要顧此失彼。短暫的'時間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己；只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。

〔3〕因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？閱歷說明：

a.假如你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、厚實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是非常危急的。

b.學(xué)校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持肯定距離，以免外墻塌倒傷人，留出肯定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)安排在方便避震或能快速撤離的方位；加固課桌、講臺，便于藏身避震；檢查和加固教室的懸掛物；門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。

正在上課時，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護(hù)頭部。留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。須要時應(yīng)在室外上課。

老師應(yīng)常常在課堂宣導(dǎo)防震常識，并教育同學(xué)避難事宜，進(jìn)行防震演習(xí)。

1.教室的照明燈具、試驗室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。

2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包愛護(hù)頭部。

3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避開緊張地上下樓梯。

4.地震時如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。

5.地震時如在行駛中之校車，應(yīng)留在座位上勿動，直至車輛停妥。

假如你在教室里，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.假如你在影劇院、體育場或飯店，要快速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可快速跑出門外或體育場場內(nèi)。

d.假如你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?

e.假如你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要留意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，快速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

〔4〕正確應(yīng)付地震時的非常危急：當(dāng)遇到燃?xì)庑孤r，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可運用明火，不要開關(guān)電器，留意防止金屬物體之間的撞擊；當(dāng)遇到火災(zāi)時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移到安全地帶；當(dāng)遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風(fēng)方向跑到上風(fēng)地帶。

四、班主任小結(jié)

地震可怕，由于它不可猜測，威力大，但是假如我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想預(yù)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了很多。冬季來臨,風(fēng)多雨少,氣候干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學(xué)們，平?？匆恍┳晕覑圩o(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航！

中班安全教案篇8

活動目標(biāo)

1.初步知道自己生活、活動中簡單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，掌控避開自己受到損害的方法。

3.有初步的自我安全愛護(hù)意識。

活動預(yù)備

《幼兒畫冊》、電視機、視頻轉(zhuǎn)換儀。

老師的指導(dǎo)與留意點

一、情景導(dǎo)入，引入主題。

1.出示貝