中班教案小裁判

第第頁(yè)中班教案小裁判

中班教案小裁判1

一、活動(dòng)目標(biāo)

能用自然物正確地測(cè)量線段及圖形邊的長(zhǎng)度，并比較長(zhǎng)短。

二、活動(dòng)預(yù)備

1．兩名運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽跳遠(yuǎn)的圖片〔運(yùn)動(dòng)員跳的線段長(zhǎng)度是2的倍數(shù)〕，2厘米長(zhǎng)的短棒假設(shè)干。

2．幼兒用書，人手一份，回形針假設(shè)干，小木棒假設(shè)干。

3．實(shí)物投影儀。

三、活動(dòng)過程

1．學(xué)習(xí)測(cè)量的方法

〔1〕提問：圖上的運(yùn)動(dòng)員在干什么？我們來做小裁判，評(píng)一評(píng)他們誰(shuí)跳得遠(yuǎn)？〔啟發(fā)幼兒用測(cè)量的方法來比較〕

〔2〕老師在實(shí)物投影儀上演示測(cè)量的方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。

請(qǐng)一位幼兒上來，分別嘗試測(cè)量另外一個(gè)運(yùn)動(dòng)員跳得線段的長(zhǎng)度，老師援助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。

比一比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)，并說一說為什么。

2．爭(zhēng)論并嘗試測(cè)量另一幅圖。〔方法同測(cè)量圖一〕

3．幼兒用小棒或回形針測(cè)量幼兒用書上運(yùn)動(dòng)員跳高、跳遠(yuǎn)、投擲的線段長(zhǎng)度，并給跳得遠(yuǎn)、投得遠(yuǎn)、跳得高的那名運(yùn)動(dòng)員貼上小紅花。

四、活動(dòng)建議

在區(qū)域游戲中，繼續(xù)提供小棒、回形針、火柴棒等測(cè)量工具，供幼兒操作測(cè)量圖書、積木等各種物體的邊長(zhǎng)。

中班教案小裁判2

活動(dòng)目標(biāo)：

能用自然物正確地測(cè)量線段及圖形邊的長(zhǎng)度，并比較長(zhǎng)短。

能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

讓幼兒懂得簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兩名運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽跳遠(yuǎn)的圖片〔運(yùn)動(dòng)員跳出的線段長(zhǎng)度是2的倍數(shù)〕，2厘米長(zhǎng)的短棒假設(shè)干。

2、幼兒用書，形針假設(shè)干，小木棒假設(shè)干。

3、實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)測(cè)量的方法。

提問：圖上的運(yùn)動(dòng)員在干什么？我們來做小裁判，評(píng)一評(píng)他們誰(shuí)跳得遠(yuǎn)？〔啟發(fā)幼兒用測(cè)量的方法來比較〕老師在實(shí)物投影儀上演示測(cè)量的方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。

請(qǐng)一位幼兒上來，分別嘗試測(cè)量另外一個(gè)運(yùn)動(dòng)員跳的線段的長(zhǎng)度，老師援助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。

比一比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)，并說一說為什么。

2、爭(zhēng)論并嘗試測(cè)量另一幅圖。〔方法同測(cè)量圖一〕

3、幼兒用小棒或回形針測(cè)量幼兒用書上運(yùn)動(dòng)員跳高、跳遠(yuǎn)、投擲的線段長(zhǎng)度，并給跳得遠(yuǎn)、投得遠(yuǎn)、跑得高的那名運(yùn)動(dòng)員貼上小紅花。

反思：

中班幼兒已有肯定的社會(huì)閱歷，鼓舞幼兒中膽動(dòng)手嘗試操作活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。活動(dòng)設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)開始老師通過觀測(cè)了解到有兩位幼兒測(cè)量不積極，由于不知道測(cè)量的方法。老師從中發(fā)覺問題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。讓幼兒知道通過我們的數(shù)學(xué)活動(dòng)可以解決生活中的實(shí)際問題，讓幼兒有肯定的成就感，使幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生更高的愛好。所以，幼兒參加活動(dòng)的積極性提高了。

中班教案小裁判3

數(shù)學(xué)活動(dòng)：小裁判

活動(dòng)目標(biāo):能用自然物正確地測(cè)量線段及圖形邊的'長(zhǎng)度，并比較長(zhǎng)短。

活動(dòng)預(yù)備:

1、兩名運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽跳遠(yuǎn)的圖片〔運(yùn)動(dòng)員跳出的線段長(zhǎng)度是2的倍數(shù)〕，2厘米長(zhǎng)的短棒假設(shè)干。

2、幼兒用書，形針假設(shè)干，小木棒假設(shè)干。

3、實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過程:

1、學(xué)習(xí)測(cè)量的方法。

提問：圖上的運(yùn)動(dòng)員在干什么？我們來做小裁判，評(píng)一評(píng)他們誰(shuí)跳得遠(yuǎn)？〔啟發(fā)幼兒用測(cè)量的方法來比較〕

老師在實(shí)物投影儀上演示測(cè)量的方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。

請(qǐng)一位幼兒上來，分別嘗試測(cè)量另外一個(gè)運(yùn)動(dòng)員跳的線段的長(zhǎng)度，老師援助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。

比一比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)，并說一說為什么。

2、爭(zhēng)論并嘗