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親愛(ài)的朋友,很快樂(lè)能在此相遇!歡迎您閱讀文檔必備小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結(jié)3篇,這篇文檔是由我們精心采集整理的新文檔。相信您經(jīng)過(guò)閱讀這篇文檔,必定會(huì)有所收獲。倘若親能將此文檔珍藏或許轉(zhuǎn)發(fā),將是我們莫大的有幸,更是我們持續(xù)前行的動(dòng)力。必備小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結(jié)3篇必備小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結(jié)3篇不知不覺(jué)中一個(gè)出色的活動(dòng)結(jié)束了,我們必定都累積了不少可貴的經(jīng)歷,需要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下了。一同來(lái)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)是怎樣寫(xiě)的吧,以下是我為大家整理的小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結(jié)3篇,歡迎閱讀與珍藏。小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結(jié)篇1二月,是溫馨的!我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂(lè)園。還記得嗎?那一天夜晚,我們洗浴著光亮的月光,在學(xué)校博學(xué)樓拉開(kāi)書(shū)香校園“親子閱讀”的帷幕,此后,“親子閱讀——書(shū)香相伴”的口號(hào)響徹我們的校園。一學(xué)期過(guò)去了,現(xiàn)將本班的親子閱讀活動(dòng)作以下總結(jié):一、親子總動(dòng)員,健全親子閱讀機(jī)構(gòu)-1-開(kāi)學(xué)初,我校召開(kāi)了親子閱讀念書(shū)動(dòng)員大會(huì)。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)特別成功,獲得了全體家長(zhǎng)的鼎力支持。會(huì)上,課題組負(fù)責(zé)人xx主任第一向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了念書(shū)俱樂(lè)部的骨干成員,并進(jìn)行了詳盡的分工;而后,我和念書(shū)俱樂(lè)部的主要成員依據(jù)孩子的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年紀(jì)特色,給每個(gè)孩子均勻購(gòu)置了四重生命科學(xué)繪本——《呱呱墜地》、《母乳是最棒的》、《了不起的糞便》《圓圓的肚臍》;最后,每個(gè)家庭發(fā)放了《一(4)班親子閱讀計(jì)劃書(shū)》,《計(jì)劃書(shū)》詳盡說(shuō)了然親子閱讀的時(shí)間、閱讀方法、聚會(huì)安排以及作品的采集。二、成立書(shū)友隊(duì),共讀一本書(shū)念書(shū)俱樂(lè)部成立后,我將全班45名同學(xué)分紅6去念書(shū)隊(duì),每隊(duì)7—8個(gè)成員。各個(gè)書(shū)友隊(duì)介紹一名隊(duì)長(zhǎng),依據(jù)小隊(duì)成員的愛(ài)好共讀一本書(shū),讀完后與其余書(shū)友交換著閱讀,保證必定的閱讀量。三、保證閱讀時(shí)間和閱讀量為了讓學(xué)生充分閱讀,學(xué)校開(kāi)學(xué)初就建立了午讀時(shí)間,我讓孩子們每日?qǐng)?jiān)持午讀20分鐘,一學(xué)期下來(lái),孩子們?cè)谛5?午讀總閱讀時(shí)間達(dá)20xx分鐘以上,此外,每周一節(jié)的語(yǔ)文活動(dòng)課,我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀。-2-因?yàn)橐荒昙?jí)不部署書(shū)面作業(yè),因此家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主,一學(xué)期來(lái),孩子們讀了特別多的書(shū),xx等家長(zhǎng)給孩子購(gòu)置了大批的書(shū),有《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《三國(guó)演義》、《我的第一套科學(xué)漫畫(huà)》、《轱轆轱轆》、《世界經(jīng)典童話(huà)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語(yǔ)》等。孩子們有時(shí)將自己買(mǎi)的課外書(shū)帶到教室和大家分享,這樣一來(lái),全班同學(xué)都看了許多的書(shū)。為了豐富孩子們的課外閱讀,我每個(gè)月都從學(xué)校圖書(shū)室借閱一些合適孩子們看的故事書(shū),每人一本,讀完再交換,一個(gè)月,孩子們就讀了好幾本,讀完后,我還組織孩子們相互溝通,聊一聊最風(fēng)趣的故事或最記得的一個(gè)情景。本學(xué)期,還組織同學(xué)們進(jìn)行了講故事競(jìng)賽,將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。四、親子閱讀聚會(huì)本學(xué)期第九周,我校舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日,在本課題組長(zhǎng)的建議下,自己上了一節(jié)“親子閱讀”課例。本次閱讀聚會(huì),主要有以下環(huán)節(jié):配樂(lè)詩(shī)朗讀、親子接力讀、閱讀知識(shí)PK、小記者采訪、好書(shū)介紹等幾個(gè)環(huán)節(jié)。整節(jié)課,孩子們都特別踴躍,家長(zhǎng)們都特別投入。課后,家長(zhǎng)們都特別期望下一次的親子閱讀。五、親子作品讀完第一套親子閱讀課本,我發(fā)給每個(gè)家庭兩張“親子閱-3-讀作品表”,指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子合作達(dá)成了“書(shū)畫(huà)作品”。政熙、彭旎、凱樂(lè)等小朋友的親子作品達(dá)成得不錯(cuò)。部分作品需要指導(dǎo),再裝訂成冊(cè)。小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結(jié)篇2近來(lái),我園展開(kāi)了“親子共讀”的念書(shū)活動(dòng),從整體上來(lái)說(shuō)獲得了必定的收效,每個(gè)孩子從不一樣程度上感覺(jué)到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情溝通。為了更好得將這一活動(dòng)展開(kāi)下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中得益,在實(shí)踐中不??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié):一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子念書(shū)活動(dòng)的意義,踴躍地參加進(jìn)來(lái),第一我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀提議書(shū)》,呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,主要內(nèi)容是:為孩子成立溫馨、舒坦的閱讀環(huán)境,成立一個(gè)家庭圖書(shū)架,并合時(shí)添置必定數(shù)目的好書(shū)。每日抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀,父親母親和孩子相互監(jiān)察念書(shū)狀況,用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái),使老師能比較清楚地認(rèn)識(shí)道每位學(xué)生家庭的親子共讀狀況。其次是介紹念書(shū)內(nèi)容:《小豬唏哩呼?!贰ⅰ妒婵撕拓愃返鹊?。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。二、班級(jí)成立念書(shū)評(píng)選欄-4-為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)地展開(kāi)。班內(nèi)展開(kāi)了念書(shū)評(píng)選活動(dòng),這樣大大激發(fā)孩子們的念書(shū)興趣,家長(zhǎng)們也親身陪孩子念書(shū),若不陪、不“親子共讀”,孩子不肯意,盡而敦促家長(zhǎng)們也愛(ài)念書(shū)了。活動(dòng)展開(kāi)下來(lái),幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也浮現(xiàn)出了很多念書(shū)之星,如:史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得仔細(xì),家長(zhǎng)們讀得著迷。一張張“親子共讀”卡片,真切地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的狀況。三、活動(dòng)成就固然活動(dòng)展開(kāi)的時(shí)間不長(zhǎng),但學(xué)生已有了許多收獲,一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較嫻熟的背誦下來(lái),為此,我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目,以舞蹈、吟唱的形式解說(shuō)出了古典文化的魅力,此外,我們還經(jīng)過(guò)剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的采集起來(lái),既穩(wěn)固了認(rèn)字,又提升了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程,家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面,它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的感情溝通,也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回想。“親子共讀”活動(dòng)的展開(kāi),創(chuàng)造了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛,提升了學(xué)生念書(shū)興趣,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的交融。-5-小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結(jié)篇3為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)初期閱讀的重要性,創(chuàng)造“書(shū)香伴我行”的家庭氣氛,指導(dǎo)家長(zhǎng)共同創(chuàng)造家園教育環(huán)境,促使孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。近期,xx鎮(zhèn)xx幼兒園展開(kāi)“與閱讀相約,與快樂(lè)相伴”親子閱讀系列活動(dòng)。該園第一向家長(zhǎng)發(fā)放“提議書(shū)”,呼吁親子共讀,在學(xué)校和家庭掀起念書(shū)的高潮。接下來(lái)針對(duì)好多家長(zhǎng)沒(méi)有陪伴孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之父親母親缺乏育兒的科學(xué)知識(shí),該園特展開(kāi)校園圖書(shū)借閱活動(dòng),讓家長(zhǎng)能夠在老師的指導(dǎo)建議下為孩子精選喜愛(ài)的、合適的讀物。學(xué)校為了培育孩子愛(ài)念書(shū)、樂(lè)念書(shū)、會(huì)念書(shū)的優(yōu)秀習(xí)慣,創(chuàng)造濃重的念書(shū)氣氛,特別部署了閱讀室及故事墻,激發(fā)孩子們的念書(shū)興趣。在親子閱讀活動(dòng)中,家長(zhǎng)親密配合,幼兒踴躍參加,進(jìn)一步豐富了孩子的一日生活,孩子們?cè)谧杂?、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境中,與老師、父親母親一同看圖書(shū)、講故事,想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō),進(jìn)一步拓展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了師幼感情

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