摩擦力上課課件浙教版

第6節(jié)摩擦力第1課時第6節(jié)摩擦力1新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入23、為了研究滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實驗。與熊貓運動方向相（）。前腳有向前的運動趨勢，7、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時候（）⑴實驗中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力大小，應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做

運動。接觸面一定，壓力越大，手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。3、為了研究滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實驗。2、摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對運動的力注意：①不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同起來，⑷上述實驗采用了

的研究方法。第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙）。②“相對”指的是研究對象相對與其接觸的物體而言，相對運動指的是相互接觸的物體之間位置的變化。足球被腳踢出后在地面上滾動越來越慢，最后停下來在長木板上，用彈簧測力計勻速拉動橫放和側(cè)放木塊，使它在長木板上滑動，測出木塊與長木板之間的摩擦力。一只機靈的猴子沿著桿往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（），由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對運動的力相互接觸的兩個物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上發(fā)生阻礙相對運動的現(xiàn)象7、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時候（）第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙）。大于1N，因為速度變大了，力當(dāng)然要變大新知講解摩擦力摩擦相互接觸的兩個物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上發(fā)生阻礙相對運動的現(xiàn)象由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對運動的力3、為了研究滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實驗。新3活動11.手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。2.用手掌在桌子上拖動，有怎樣的感覺？活動11.手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。4摩擦力的方向

摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對運動方向相反。注意：①不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同起來，②“相對”指的是研究對象相對與其接觸的物體而言，相對運動指的是相互接觸的物體之間位置的變化。摩擦力的方向摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對運動方向相5我會判斷頑皮的熊貓順著樹往下滑，熊貓受到的摩擦力的方向向（），與熊貓運動方向相（）。2.一只機靈的猴子沿著桿往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（），與猴子運動方向相（）。摩擦力的方向是與相對運動方向相反，不是與運動方向相反上同向上反我會判斷頑皮的熊貓順著樹往下滑，熊貓摩擦力的方向是與相對運動6此時貨物受到的摩擦力的方向是沿著皮帶向上此時貨物受到的摩擦力的方向是沿著皮帶向上7活動2你能解釋嗎？

兩個保持相對靜止的物體間，也存在著摩擦力。

固體會產(chǎn)生摩擦力

活動2你能解釋嗎？兩個保持相對靜止的物體間，也存在著摩擦力8活動3相對靜止物體間存在摩擦力活動3相對靜止物體間存在摩擦力9靜摩擦力相對運動趨勢方向與相對運動趨勢方向相反摩擦力方向靜摩擦力相對運動趨勢方向與相對運動趨勢方向相反摩擦力方向10后腳有向后的運動趨勢，受到向前的靜摩擦力前腳有向前的運動趨勢，受到向后的靜摩擦力后腳有向后的運動趨勢，前腳有向前的運動趨勢，11哪個先停止？

液體也會產(chǎn)生摩擦力思考：哪個先停止？液體也會產(chǎn)生摩擦力思考：12思考：為什么會產(chǎn)生流星現(xiàn)象？氣體也會產(chǎn)生摩擦力。思考：為什么會產(chǎn)生流星現(xiàn)象？氣體也會產(chǎn)生摩擦力。13思考：運動的物體間存在摩擦力嗎？滑動摩擦滾動摩擦思考：運動的物體間存在摩擦力嗎？滑動摩擦滾動摩擦14探究：影響滑動摩擦力大小的因素1.在水平放置的長木板上放一塊木塊，用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它在長木板上滑動，測出木塊與長木板之間的摩擦力。2.在木塊上放鉤碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力，測出木塊與長木板之間的摩擦力。探究：影響滑動摩擦力大小的因素1.在水平放置的長木板上放一塊15受到的摩擦力的方向向（），高速飛行的隕石在進入大氣層后猛烈燃燒發(fā)出亮光，形成流星。靜止和運動的物體都存在摩擦。（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_____________________1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力大小有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。相互接觸的兩個物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上發(fā)生阻礙相對運動的現(xiàn)象7、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時候（）影響滑動摩擦力大小的因素乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡述你選擇的理由______．相對靜止物體間存在摩擦力⑷上述實驗采用了

的研究方法。由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對運動的力在水平放置的長木板上放一塊木塊，用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它在長木板上滑動，測出木塊與長木板之間的摩擦力。乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡述你選擇的理由______．與熊貓運動方向相（）。（2）比較第1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)_____________________________；4、為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小珂同學(xué)做了一系列實驗?；瑒幽Σ亮Υ笮∨c物體的接觸面積無關(guān)。7、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時候（）在長木板上分別鋪棉布、毛巾等，從而改變接與相對運動趨勢方向相反等于1N，因為滑動摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)3.在長木板上分別鋪棉布、毛巾等，從而改變接

觸面的粗糙程度，測出木塊與長木板之間的摩

擦力。受到的摩擦力的方向向（），3.在長木板上分別鋪16乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡述你選擇的理由______．以下是部分實驗步驟:第一次：把木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計水平拖拉木塊做勻速直線運動（如圖甲）。滑動摩擦力大小與物體的接觸面積無關(guān)。假如沒有摩擦，將會……3、為了研究滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實驗。相互接觸的兩個物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上發(fā)生阻礙相對運動的現(xiàn)象⑵甲、乙兩圖說明了：

滑動摩擦力越大。后腳有向后的運動趨勢，手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。相互接觸的兩個物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上發(fā)生阻礙相對運動的現(xiàn)象手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。等于1N，因為滑動摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。②“相對”指的是研究對象相對與其接觸的物體而言，相對運動指的是相互接觸的物體之間位置的變化。⑷上述實驗采用了

的研究方法。滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)運動的物體間存在摩擦力嗎？摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對運動方向相反。7、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時候（）乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡述你選擇的理由______．②“相對”指的是研究對象相對與其接觸的物體而言，相對運動指的是相互接觸的物體之間位置的變化。若雪橇以2m/s的速度勻速前進,在這個過程中摩擦力將_______.4.在長木板上

，用彈簧測力計勻速拉動橫放和側(cè)放木塊，使它在長木板上滑動，測出木塊與長木板之間的摩擦力。

乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉17得出結(jié)論：1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力大小有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。2、摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，

接觸面越粗糙，摩擦力就越大。3、摩擦力的大小與物體與接觸面的接觸面積和物體的運動速度大小無關(guān)。得出結(jié)論：1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力大小有關(guān)，表18課堂總結(jié)1.固體、液體、氣體都能產(chǎn)生摩擦。2.靜止和運動的物體都存在摩擦。3.滑動摩擦力大小與受到的壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。4.滑動摩擦力大小與物體的接觸面積無關(guān)。課堂總結(jié)1.固體、液體、氣體都能產(chǎn)生摩擦。19注意：①不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同起來，摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對運動方向相反。滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)接觸面一定，壓力越大，(選填“變大”、“變小”或“不變”)由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對運動的力受到的摩擦力的方向向（），注意：①不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同起來，乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡述你選擇的理由______．（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_____________________⑷上述實驗采用了

的研究方法。大于1N，因為速度變大了，力當(dāng)然要變大以下是部分實驗步驟:第一次：把木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計水平拖拉木塊做勻速直線運動（如圖甲）。假如沒有摩擦，將會……等于1N，因為滑動摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)②“相對”指的是研究對象相對與其接觸的物體而言，相對運動指的是相互接觸的物體之間位置的變化。由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對運動的力受到的摩擦力的方向向（），在木塊上放鉤碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力，測出木塊與長木板之間的摩擦力?；瑒幽Σ亮Υ笮∨c物體的接觸面積無關(guān)。7、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時候（）假如沒有摩擦，將會……

假如沒有摩擦，停在車站的汽車將無法啟動……在路上行駛的汽車將永遠停不下來……我們無法在路面上行走……一切高處的物體最終都要滑向低處，直到鋪成一個平面為止……我們滑到地上將很難再起來……我們坐在椅子上也會提心吊膽……釘子會從墻上滑出來……我們的手也不能拿東西……任何建筑物都不可能造起來……思考：注意：①不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同20課堂練習(xí)1、下列現(xiàn)象不能說明物體受到摩擦力作用的是（）A.足球被腳踢出后在地面上滾動越來越慢，最后停下來B.高速飛行的隕石在進入大氣層后猛烈燃燒發(fā)出亮光，形成流星。C.水中發(fā)射的魚雷運行一定距離后殺傷力就越來越弱了D.拋出去的鉛球最終要落回地面。D2、物體所受的摩擦力的大小與______和接觸面的___________有關(guān),一個重90N的鐵塊放在水平桌面上，小紅用30N的水平拉力使它向右做勻速直線運動,鐵塊受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力變大,摩擦力_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。壓力粗糙程度30左不變課堂練習(xí)1、下列現(xiàn)象不能說明物體受到摩擦力作用的是（）213、為了研究滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實驗。⑴實驗中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力大小，應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做

運動。⑵甲、乙兩圖說明了：

滑動摩擦力越大。⑶甲、丙兩圖說明了：

滑動摩擦力越大。⑷上述實驗采用了

的研究方法。勻速直線在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大壓力相同時，接觸面越粗糙控制變量法3、為了研究滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實驗。⑴224、為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小珂同學(xué)做了一系列實驗。以下是部分實驗步驟:第一次：把木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計水平拖拉木塊做勻速直線運動（如圖甲）。第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙）。第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙）。實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N1204.02204.038.040448（1）請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；（2）比較第1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)_____________________________；（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_____________________滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)接觸面一定，壓力越大，滑動摩擦力越大4、為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小珂同學(xué)做了一235、用50N的力將重為20N的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動,則物體受到的摩擦力的為______N,方向是______

。

6、狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進,速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________。若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將___________。若雪橇以2m/s的速度勻速前進,在這個過程中摩擦力將_______.(選填“變大”、“變小”或“不變”)20豎直向上200水平向東變大不變5、用50N的力將重為20N的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動247、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時候（）A.大于1N，因為速度變大了，力當(dāng)然要變大B.等于1N，因為滑動摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)C.小于1N，因為速度快說明受到的阻力小D.無法確定，要根據(jù)小明的用力情況才可以判斷B7、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻258、為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了甲、乙兩種方案，（不計彈簧測力計的重力）

甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上勻速滑動。

乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡述你選擇的理由______．8、為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了26從實驗誤差方面來看：應(yīng)選擇乙方案，因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動中讀數(shù)，不容易讀得準確．乙方案中，彈簧秤是靜止的，讀數(shù)容易讀得準確．從實驗操作方面來看：應(yīng)選擇乙方案，因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動，不容易．乙方案，只需要拉動木板運動就行，不需要保持勻速運動．從實驗誤差方面來看：應(yīng)選擇乙方案，因為在甲方案中，要保持木塊27第6節(jié)摩擦力第1課時第6節(jié)摩擦力28新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入293、為了研究滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實驗。與熊貓運動方向相（）。前腳有向前的運動趨勢，7、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時候（）⑴實驗中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力大小，應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做

運動。接觸面一定，壓力越大，手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。3、為了研究滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實驗。2、摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對運動的力注意：①不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同起來，⑷上述實驗采用了

的研究方法。第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙）。②“相對”指的是研究對象相對與其接觸的物體而言，相對運動指的是相互接觸的物體之間位置的變化。足球被腳踢出后在地面上滾動越來越慢，最后停下來在長木板上，用彈簧測力計勻速拉動橫放和側(cè)放木塊，使它在長木板上滑動，測出木塊與長木板之間的摩擦力。一只機靈的猴子沿著桿往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（），由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對運動的力相互接觸的兩個物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上發(fā)生阻礙相對運動的現(xiàn)象7、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時候（）第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙）。大于1N，因為速度變大了，力當(dāng)然要變大新知講解摩擦力摩擦相互接觸的兩個物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上發(fā)生阻礙相對運動的現(xiàn)象由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對運動的力3、為了研究滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實驗。新30活動11.手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。2.用手掌在桌子上拖動，有怎樣的感覺？活動11.手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。31摩擦力的方向

摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對運動方向相反。注意：①不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同起來，②“相對”指的是研究對象相對與其接觸的物體而言，相對運動指的是相互接觸的物體之間位置的變化。摩擦力的方向摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對運動方向相32我會判斷頑皮的熊貓順著樹往下滑，熊貓受到的摩擦力的方向向（），與熊貓運動方向相（）。2.一只機靈的猴子沿著桿往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（），與猴子運動方向相（）。摩擦力的方向是與相對運動方向相反，不是與運動方向相反上同向上反我會判斷頑皮的熊貓順著樹往下滑，熊貓摩擦力的方向是與相對運動33此時貨物受到的摩擦力的方向是沿著皮帶向上此時貨物受到的摩擦力的方向是沿著皮帶向上34活動2你能解釋嗎？

兩個保持相對靜止的物體間，也存在著摩擦力。

固體會產(chǎn)生摩擦力

活動2你能解釋嗎？兩個保持相對靜止的物體間，也存在著摩擦力35活動3相對靜止物體間存在摩擦力活動3相對靜止物體間存在摩擦力36靜摩擦力相對運動趨勢方向與相對運動趨勢方向相反摩擦力方向靜摩擦力相對運動趨勢方向與相對運動趨勢方向相反摩擦力方向37后腳有向后的運動趨勢，受到向前的靜摩擦力前腳有向前的運動趨勢，受到向后的靜摩擦力后腳有向后的運動趨勢，前腳有向前的運動趨勢，38哪個先停止？

液體也會產(chǎn)生摩擦力思考：哪個先停止？液體也會產(chǎn)生摩擦力思考：39思考：為什么會產(chǎn)生流星現(xiàn)象？氣體也會產(chǎn)生摩擦力。思考：為什么會產(chǎn)生流星現(xiàn)象？氣體也會產(chǎn)生摩擦力。40思考：運動的物體間存在摩擦力嗎？滑動摩擦滾動摩擦思考：運動的物體間存在摩擦力嗎？滑動摩擦滾動摩擦41探究：影響滑動摩擦力大小的因素1.在水平放置的長木板上放一塊木塊，用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它在長木板上滑動，測出木塊與長木板之間的摩擦力。2.在木塊上放鉤碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力，測出木塊與長木板之間的摩擦力。探究：影響滑動摩擦力大小的因素1.在水平放置的長木板上放一塊42受到的摩擦力的方向向（），高速飛行的隕石在進入大氣層后猛烈燃燒發(fā)出亮光，形成流星。靜止和運動的物體都存在摩擦。（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_____________________1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力大小有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。相互接觸的兩個物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上發(fā)生阻礙相對運動的現(xiàn)象7、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時候（）影響滑動摩擦力大小的因素乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡述你選擇的理由______．相對靜止物體間存在摩擦力⑷上述實驗采用了

的研究方法。由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對運動的力在水平放置的長木板上放一塊木塊，用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它在長木板上滑動，測出木塊與長木板之間的摩擦力。乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡述你選擇的理由______．與熊貓運動方向相（）。（2）比較第1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)_____________________________；4、為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小珂同學(xué)做了一系列實驗。滑動摩擦力大小與物體的接觸面積無關(guān)。7、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時候（）在長木板上分別鋪棉布、毛巾等，從而改變接與相對運動趨勢方向相反等于1N，因為滑動摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)3.在長木板上分別鋪棉布、毛巾等，從而改變接

觸面的粗糙程度，測出木塊與長木板之間的摩

擦力。受到的摩擦力的方向向（），3.在長木板上分別鋪43乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡述你選擇的理由______．以下是部分實驗步驟:第一次：把木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計水平拖拉木塊做勻速直線運動（如圖甲）?；瑒幽Σ亮Υ笮∨c物體的接觸面積無關(guān)。假如沒有摩擦，將會……3、為了研究滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實驗。相互接觸的兩個物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上發(fā)生阻礙相對運動的現(xiàn)象⑵甲、乙兩圖說明了：

滑動摩擦力越大。后腳有向后的運動趨勢，手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。相互接觸的兩個物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上發(fā)生阻礙相對運動的現(xiàn)象手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。等于1N，因為滑動摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。②“相對”指的是研究對象相對與其接觸的物體而言，相對運動指的是相互接觸的物體之間位置的變化。⑷上述實驗采用了

的研究方法?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c接觸面積無關(guān)運動的物體間存在摩擦力嗎？摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對運動方向相反。7、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時候（）乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡述你選擇的理由______．②“相對”指的是研究對象相對與其接觸的物體而言，相對運動指的是相互接觸的物體之間位置的變化。若雪橇以2m/s的速度勻速前進,在這個過程中摩擦力將_______.4.在長木板上

，用彈簧測力計勻速拉動橫放和側(cè)放木塊，使它在長木板上滑動，測出木塊與長木板之間的摩擦力。

乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉44得出結(jié)論：1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力大小有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。2、摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，

接觸面越粗糙，摩擦力就越大。3、摩擦力的大小與物體與接觸面的接觸面積和物體的運動速度大小無關(guān)。得出結(jié)論：1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力大小有關(guān)，表45課堂總結(jié)1.固體、液體、氣體都能產(chǎn)生摩擦。2.靜止和運動的物體都存在摩擦。3.滑動摩擦力大小與受到的壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。4.滑動摩擦力大小與物體的接觸面積無關(guān)。課堂總結(jié)1.固體、液體、氣體都能產(chǎn)生摩擦。46注意：①不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同起來，摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對運動方向相反?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c接觸面積無關(guān)接觸面一定，壓力越大，(選填“變大”、“變小”或“不變”)由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對運動的力受到的摩擦力的方向向（），注意：①不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同起來，乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡述你選擇的理由______．（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_____________________⑷上述實驗采用了

的研究方法。大于1N，因為速度變大了，力當(dāng)然要變大以下是部分實驗步驟:第一次：把木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計水平拖拉木塊做勻速直線運動（如圖甲）。假如沒有摩擦，將會……等于1N，因為滑動摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)②“相對”指的是研究對象相對與其接觸的物體而言，相對運動指的是相互接觸的物體之間位置的變化。由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對運動的力受到的摩擦力的方向向（），在木塊上放鉤碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力，測出木塊與長木板之間的摩擦力。滑動摩擦力大小與物體的接觸面積無關(guān)。7、在探究滑動摩擦力大小實驗時，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時候（）假如沒有摩擦，將會……

假如沒有摩擦，停在車站的汽車將無法啟動……在路上行駛的汽車將永遠停不下來……我們無法在路面上行走……一切高處的物體最終都要滑向低處，直到鋪成一個平面為止……我們滑到地上將很難再起來……我們坐在椅子上也會提心吊膽……釘子會從墻上滑出來……我們的手也不能拿東西……任何建筑物都不可能造起來……思考：注意：①不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同47課堂練習(xí)1、下列現(xiàn)象不能說明物體受到摩擦力作用的是（）A.足球被腳踢出后在地面上滾動越來越慢，最后停下來B.高速飛行的隕石在進入大氣層后猛烈燃燒發(fā)出亮光，形成流星。C.水中發(fā)射的魚雷運行一定距離后殺傷力就越來越弱了D.拋出去的鉛球最終要落回地面。D2、物體所受的摩擦力的大小與______和接觸面的___________有關(guān),一個重90N的鐵塊放在水平桌面上，小紅用30N的水平拉力使它向右做勻速直線運動,鐵塊受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力變大,摩擦力_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。壓力粗糙程度30左不變課堂練習(xí)1、下列現(xiàn)象不能說明物體受到摩擦力作用的是（）483、為了研究滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實驗。⑴實驗中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力大小，應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做

運動。⑵甲、乙兩圖說明了：

滑動摩擦力越大。⑶甲、丙兩圖說明了：

滑動摩擦力越大。⑷上述實驗采用了

的研究方法。勻速直線在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大壓力相同時，接觸面越粗糙控制變量法3、為了研究滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做