摩擦力上課課件浙教版

第6節(jié)摩擦力第1課時(shí)第6節(jié)摩擦力1新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入23、為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。與熊貓運(yùn)動(dòng)方向相（）。前腳有向前的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，7、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時(shí)候（）⑴實(shí)驗(yàn)中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做

運(yùn)動(dòng)。接觸面一定，壓力越大，手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。3、為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。2、摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力注意：①不要把“物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向”與“物體的運(yùn)動(dòng)方向”等同起來，⑷上述實(shí)驗(yàn)采用了

的研究方法。第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙）。②“相對(duì)”指的是研究對(duì)象相對(duì)與其接觸的物體而言，相對(duì)運(yùn)動(dòng)指的是相互接觸的物體之間位置的變化。足球被腳踢出后在地面上滾動(dòng)越來越慢，最后停下來在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)橫放和側(cè)放木塊，使它在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力。一只機(jī)靈的猴子沿著桿往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（），由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上發(fā)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象7、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時(shí)候（）第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙）。大于1N，因?yàn)樗俣茸兇罅?，力?dāng)然要變大新知講解摩擦力摩擦相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上發(fā)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力3、為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。新3活動(dòng)11.手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。2.用手掌在桌子上拖動(dòng)，有怎樣的感覺？活動(dòng)11.手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。4摩擦力的方向

摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。注意：①不要把“物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向”與“物體的運(yùn)動(dòng)方向”等同起來，②“相對(duì)”指的是研究對(duì)象相對(duì)與其接觸的物體而言，相對(duì)運(yùn)動(dòng)指的是相互接觸的物體之間位置的變化。摩擦力的方向摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相5我會(huì)判斷頑皮的熊貓順著樹往下滑，熊貓受到的摩擦力的方向向（），與熊貓運(yùn)動(dòng)方向相（）。2.一只機(jī)靈的猴子沿著桿往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（），與猴子運(yùn)動(dòng)方向相（）。摩擦力的方向是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，不是與運(yùn)動(dòng)方向相反上同向上反我會(huì)判斷頑皮的熊貓順著樹往下滑，熊貓摩擦力的方向是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)6此時(shí)貨物受到的摩擦力的方向是沿著皮帶向上此時(shí)貨物受到的摩擦力的方向是沿著皮帶向上7活動(dòng)2你能解釋嗎？

兩個(gè)保持相對(duì)靜止的物體間，也存在著摩擦力。

固體會(huì)產(chǎn)生摩擦力

活動(dòng)2你能解釋嗎？?jī)蓚€(gè)保持相對(duì)靜止的物體間，也存在著摩擦力8活動(dòng)3相對(duì)靜止物體間存在摩擦力活動(dòng)3相對(duì)靜止物體間存在摩擦力9靜摩擦力相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反摩擦力方向靜摩擦力相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反摩擦力方向10后腳有向后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，受到向前的靜摩擦力前腳有向前的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，受到向后的靜摩擦力后腳有向后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，前腳有向前的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，11哪個(gè)先停止？

液體也會(huì)產(chǎn)生摩擦力思考：哪個(gè)先停止？液體也會(huì)產(chǎn)生摩擦力思考：12思考：為什么會(huì)產(chǎn)生流星現(xiàn)象？氣體也會(huì)產(chǎn)生摩擦力。思考：為什么會(huì)產(chǎn)生流星現(xiàn)象？氣體也會(huì)產(chǎn)生摩擦力。13思考：運(yùn)動(dòng)的物體間存在摩擦力嗎？滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦思考：運(yùn)動(dòng)的物體間存在摩擦力嗎？滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦14探究：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1.在水平放置的長(zhǎng)木板上放一塊木塊，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力。2.在木塊上放鉤碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力。探究：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1.在水平放置的長(zhǎng)木板上放一塊15受到的摩擦力的方向向（），高速飛行的隕石在進(jìn)入大氣層后猛烈燃燒發(fā)出亮光，形成流星。靜止和運(yùn)動(dòng)的物體都存在摩擦。（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_____________________1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力大小有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上發(fā)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象7、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時(shí)候（）影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡(jiǎn)述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡(jiǎn)述你選擇的理由______．相對(duì)靜止物體間存在摩擦力⑷上述實(shí)驗(yàn)采用了

的研究方法。由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力在水平放置的長(zhǎng)木板上放一塊木塊，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力。乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡(jiǎn)述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡(jiǎn)述你選擇的理由______．與熊貓運(yùn)動(dòng)方向相（）。（2）比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)_____________________________；4、為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小珂同學(xué)做了一系列實(shí)驗(yàn)?；瑒?dòng)摩擦力大小與物體的接觸面積無關(guān)。7、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時(shí)候（）在長(zhǎng)木板上分別鋪棉布、毛巾等，從而改變接與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反等于1N，因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)3.在長(zhǎng)木板上分別鋪棉布、毛巾等，從而改變接

觸面的粗糙程度，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩

擦力。受到的摩擦力的方向向（），3.在長(zhǎng)木板上分別鋪16乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡(jiǎn)述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡(jiǎn)述你選擇的理由______．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟:第一次：把木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲）?；瑒?dòng)摩擦力大小與物體的接觸面積無關(guān)。假如沒有摩擦，將會(huì)……3、為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上發(fā)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象⑵甲、乙兩圖說明了：

滑動(dòng)摩擦力越大。后腳有向后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上發(fā)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。等于1N，因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。②“相對(duì)”指的是研究對(duì)象相對(duì)與其接觸的物體而言，相對(duì)運(yùn)動(dòng)指的是相互接觸的物體之間位置的變化。⑷上述實(shí)驗(yàn)采用了

的研究方法。滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)運(yùn)動(dòng)的物體間存在摩擦力嗎？摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。7、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時(shí)候（）乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡(jiǎn)述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡(jiǎn)述你選擇的理由______．②“相對(duì)”指的是研究對(duì)象相對(duì)與其接觸的物體而言，相對(duì)運(yùn)動(dòng)指的是相互接觸的物體之間位置的變化。若雪橇以2m/s的速度勻速前進(jìn),在這個(gè)過程中摩擦力將_______.4.在長(zhǎng)木板上

，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)橫放和側(cè)放木塊，使它在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力。

乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉17得出結(jié)論：1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力大小有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。2、摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，

接觸面越粗糙，摩擦力就越大。3、摩擦力的大小與物體與接觸面的接觸面積和物體的運(yùn)動(dòng)速度大小無關(guān)。得出結(jié)論：1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力大小有關(guān)，表18課堂總結(jié)1.固體、液體、氣體都能產(chǎn)生摩擦。2.靜止和運(yùn)動(dòng)的物體都存在摩擦。3.滑動(dòng)摩擦力大小與受到的壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。4.滑動(dòng)摩擦力大小與物體的接觸面積無關(guān)。課堂總結(jié)1.固體、液體、氣體都能產(chǎn)生摩擦。19注意：①不要把“物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向”與“物體的運(yùn)動(dòng)方向”等同起來，摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反?；瑒?dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)接觸面一定，壓力越大，(選填“變大”、“變小”或“不變”)由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力受到的摩擦力的方向向（），注意：①不要把“物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向”與“物體的運(yùn)動(dòng)方向”等同起來，乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡(jiǎn)述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡(jiǎn)述你選擇的理由______．（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_____________________⑷上述實(shí)驗(yàn)采用了

的研究方法。大于1N，因?yàn)樗俣茸兇罅耍Ξ?dāng)然要變大以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟:第一次：把木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲）。假如沒有摩擦，將會(huì)……等于1N，因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)②“相對(duì)”指的是研究對(duì)象相對(duì)與其接觸的物體而言，相對(duì)運(yùn)動(dòng)指的是相互接觸的物體之間位置的變化。由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力受到的摩擦力的方向向（），在木塊上放鉤碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力?；瑒?dòng)摩擦力大小與物體的接觸面積無關(guān)。7、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時(shí)候（）假如沒有摩擦，將會(huì)……

假如沒有摩擦，停在車站的汽車將無法啟動(dòng)……在路上行駛的汽車將永遠(yuǎn)停不下來……我們無法在路面上行走……一切高處的物體最終都要滑向低處，直到鋪成一個(gè)平面為止……我們滑到地上將很難再起來……我們坐在椅子上也會(huì)提心吊膽……釘子會(huì)從墻上滑出來……我們的手也不能拿東西……任何建筑物都不可能造起來……思考：注意：①不要把“物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向”與“物體的運(yùn)動(dòng)方向”等同20課堂練習(xí)1、下列現(xiàn)象不能說明物體受到摩擦力作用的是（）A.足球被腳踢出后在地面上滾動(dòng)越來越慢，最后停下來B.高速飛行的隕石在進(jìn)入大氣層后猛烈燃燒發(fā)出亮光，形成流星。C.水中發(fā)射的魚雷運(yùn)行一定距離后殺傷力就越來越弱了D.拋出去的鉛球最終要落回地面。D2、物體所受的摩擦力的大小與______和接觸面的___________有關(guān),一個(gè)重90N的鐵塊放在水平桌面上，小紅用30N的水平拉力使它向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),鐵塊受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力變大,摩擦力_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。壓力粗糙程度30左不變課堂練習(xí)1、下列現(xiàn)象不能說明物體受到摩擦力作用的是（）213、為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。⑴實(shí)驗(yàn)中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做

運(yùn)動(dòng)。⑵甲、乙兩圖說明了：

滑動(dòng)摩擦力越大。⑶甲、丙兩圖說明了：

滑動(dòng)摩擦力越大。⑷上述實(shí)驗(yàn)采用了

的研究方法。勻速直線在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙控制變量法3、為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。⑴224、為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小珂同學(xué)做了一系列實(shí)驗(yàn)。以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟:第一次：把木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲）。第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙）。第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙）。實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N1204.02204.038.040448（1）請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；（2）比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)_____________________________；（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_____________________滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)接觸面一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大4、為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小珂同學(xué)做了一235、用50N的力將重為20N的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng),則物體受到的摩擦力的為______N,方向是______

。

6、狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進(jìn),速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________。若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將___________。若雪橇以2m/s的速度勻速前進(jìn),在這個(gè)過程中摩擦力將_______.(選填“變大”、“變小”或“不變”)20豎直向上200水平向東變大不變5、用50N的力將重為20N的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng)247、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時(shí)候（）A.大于1N，因?yàn)樗俣茸兇罅?，力?dāng)然要變大B.等于1N，因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)C.小于1N，因?yàn)樗俣瓤煺f明受到的阻力小D.無法確定，要根據(jù)小明的用力情況才可以判斷B7、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻258、為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種方案，（不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力）

甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上勻速滑動(dòng)。

乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡(jiǎn)述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡(jiǎn)述你選擇的理由______．8、為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了26從實(shí)驗(yàn)誤差方面來看：應(yīng)選擇乙方案，因?yàn)樵诩追桨钢?，要保持木塊的勻速運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)，不容易讀得準(zhǔn)確．乙方案中，彈簧秤是靜止的，讀數(shù)容易讀得準(zhǔn)確．從實(shí)驗(yàn)操作方面來看：應(yīng)選擇乙方案，因?yàn)樵诩追桨钢校３帜緣K的勻速運(yùn)動(dòng)，不容易．乙方案，只需要拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)就行，不需要保持勻速運(yùn)動(dòng)．從實(shí)驗(yàn)誤差方面來看：應(yīng)選擇乙方案，因?yàn)樵诩追桨钢?，要保持木塊27第6節(jié)摩擦力第1課時(shí)第6節(jié)摩擦力28新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入293、為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。與熊貓運(yùn)動(dòng)方向相（）。前腳有向前的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，7、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時(shí)候（）⑴實(shí)驗(yàn)中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做

運(yùn)動(dòng)。接觸面一定，壓力越大，手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。3、為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。2、摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力注意：①不要把“物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向”與“物體的運(yùn)動(dòng)方向”等同起來，⑷上述實(shí)驗(yàn)采用了

的研究方法。第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙）。②“相對(duì)”指的是研究對(duì)象相對(duì)與其接觸的物體而言，相對(duì)運(yùn)動(dòng)指的是相互接觸的物體之間位置的變化。足球被腳踢出后在地面上滾動(dòng)越來越慢，最后停下來在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)橫放和側(cè)放木塊，使它在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力。一只機(jī)靈的猴子沿著桿往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（），由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上發(fā)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象7、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時(shí)候（）第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙）。大于1N，因?yàn)樗俣茸兇罅耍Ξ?dāng)然要變大新知講解摩擦力摩擦相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上發(fā)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力3、為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。新30活動(dòng)11.手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。2.用手掌在桌子上拖動(dòng)，有怎樣的感覺？活動(dòng)11.手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。31摩擦力的方向

摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。注意：①不要把“物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向”與“物體的運(yùn)動(dòng)方向”等同起來，②“相對(duì)”指的是研究對(duì)象相對(duì)與其接觸的物體而言，相對(duì)運(yùn)動(dòng)指的是相互接觸的物體之間位置的變化。摩擦力的方向摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相32我會(huì)判斷頑皮的熊貓順著樹往下滑，熊貓受到的摩擦力的方向向（），與熊貓運(yùn)動(dòng)方向相（）。2.一只機(jī)靈的猴子沿著桿往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（），與猴子運(yùn)動(dòng)方向相（）。摩擦力的方向是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，不是與運(yùn)動(dòng)方向相反上同向上反我會(huì)判斷頑皮的熊貓順著樹往下滑，熊貓摩擦力的方向是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)33此時(shí)貨物受到的摩擦力的方向是沿著皮帶向上此時(shí)貨物受到的摩擦力的方向是沿著皮帶向上34活動(dòng)2你能解釋嗎？

兩個(gè)保持相對(duì)靜止的物體間，也存在著摩擦力。

固體會(huì)產(chǎn)生摩擦力

活動(dòng)2你能解釋嗎？?jī)蓚€(gè)保持相對(duì)靜止的物體間，也存在著摩擦力35活動(dòng)3相對(duì)靜止物體間存在摩擦力活動(dòng)3相對(duì)靜止物體間存在摩擦力36靜摩擦力相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反摩擦力方向靜摩擦力相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反摩擦力方向37后腳有向后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，受到向前的靜摩擦力前腳有向前的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，受到向后的靜摩擦力后腳有向后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，前腳有向前的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，38哪個(gè)先停止？

液體也會(huì)產(chǎn)生摩擦力思考：哪個(gè)先停止？液體也會(huì)產(chǎn)生摩擦力思考：39思考：為什么會(huì)產(chǎn)生流星現(xiàn)象？氣體也會(huì)產(chǎn)生摩擦力。思考：為什么會(huì)產(chǎn)生流星現(xiàn)象？氣體也會(huì)產(chǎn)生摩擦力。40思考：運(yùn)動(dòng)的物體間存在摩擦力嗎？滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦思考：運(yùn)動(dòng)的物體間存在摩擦力嗎？滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦41探究：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1.在水平放置的長(zhǎng)木板上放一塊木塊，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力。2.在木塊上放鉤碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力。探究：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1.在水平放置的長(zhǎng)木板上放一塊42受到的摩擦力的方向向（），高速飛行的隕石在進(jìn)入大氣層后猛烈燃燒發(fā)出亮光，形成流星。靜止和運(yùn)動(dòng)的物體都存在摩擦。（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_____________________1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力大小有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上發(fā)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象7、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時(shí)候（）影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡(jiǎn)述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡(jiǎn)述你選擇的理由______．相對(duì)靜止物體間存在摩擦力⑷上述實(shí)驗(yàn)采用了

的研究方法。由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力在水平放置的長(zhǎng)木板上放一塊木塊，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力。乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡(jiǎn)述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡(jiǎn)述你選擇的理由______．與熊貓運(yùn)動(dòng)方向相（）。（2）比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)_____________________________；4、為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小珂同學(xué)做了一系列實(shí)驗(yàn)?；瑒?dòng)摩擦力大小與物體的接觸面積無關(guān)。7、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時(shí)候（）在長(zhǎng)木板上分別鋪棉布、毛巾等，從而改變接與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反等于1N，因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)3.在長(zhǎng)木板上分別鋪棉布、毛巾等，從而改變接

觸面的粗糙程度，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩

擦力。受到的摩擦力的方向向（），3.在長(zhǎng)木板上分別鋪43乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡(jiǎn)述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡(jiǎn)述你選擇的理由______．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟:第一次：把木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲）?；瑒?dòng)摩擦力大小與物體的接觸面積無關(guān)。假如沒有摩擦，將會(huì)……3、為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上發(fā)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象⑵甲、乙兩圖說明了：

滑動(dòng)摩擦力越大。后腳有向后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上發(fā)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。等于1N，因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)手推木塊，觀察木塊的狀態(tài)。②“相對(duì)”指的是研究對(duì)象相對(duì)與其接觸的物體而言，相對(duì)運(yùn)動(dòng)指的是相互接觸的物體之間位置的變化。⑷上述實(shí)驗(yàn)采用了

的研究方法?；瑒?dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)運(yùn)動(dòng)的物體間存在摩擦力嗎？摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。7、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時(shí)候（）乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡(jiǎn)述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡(jiǎn)述你選擇的理由______．②“相對(duì)”指的是研究對(duì)象相對(duì)與其接觸的物體而言，相對(duì)運(yùn)動(dòng)指的是相互接觸的物體之間位置的變化。若雪橇以2m/s的速度勻速前進(jìn),在這個(gè)過程中摩擦力將_______.4.在長(zhǎng)木板上

，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)橫放和側(cè)放木塊，使它在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力。

乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉44得出結(jié)論：1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力大小有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。2、摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，

接觸面越粗糙，摩擦力就越大。3、摩擦力的大小與物體與接觸面的接觸面積和物體的運(yùn)動(dòng)速度大小無關(guān)。得出結(jié)論：1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力大小有關(guān)，表45課堂總結(jié)1.固體、液體、氣體都能產(chǎn)生摩擦。2.靜止和運(yùn)動(dòng)的物體都存在摩擦。3.滑動(dòng)摩擦力大小與受到的壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。4.滑動(dòng)摩擦力大小與物體的接觸面積無關(guān)。課堂總結(jié)1.固體、液體、氣體都能產(chǎn)生摩擦。46注意：①不要把“物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向”與“物體的運(yùn)動(dòng)方向”等同起來，摩擦力的方向與兩物體接觸面間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)接觸面一定，壓力越大，(選填“變大”、“變小”或“不變”)由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力受到的摩擦力的方向向（），注意：①不要把“物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向”與“物體的運(yùn)動(dòng)方向”等同起來，乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．

（1）從操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．簡(jiǎn)述你選擇的理由______．

（2）從誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案，簡(jiǎn)述你選擇的理由______．（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_____________________⑷上述實(shí)驗(yàn)采用了

的研究方法。大于1N，因?yàn)樗俣茸兇罅耍Ξ?dāng)然要變大以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟:第一次：把木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲）。假如沒有摩擦，將會(huì)……等于1N，因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小只和接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān),和其他的無關(guān)②“相對(duì)”指的是研究對(duì)象相對(duì)與其接觸的物體而言，相對(duì)運(yùn)動(dòng)指的是相互接觸的物體之間位置的變化。由于摩擦所產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力受到的摩擦力的方向向（），在木塊上放鉤碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力?；瑒?dòng)摩擦力大小與物體的接觸面積無關(guān)。7、在探究滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明第一次以3m/s的速度勻速拉木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，第二次小明以5m/s的速度勻速拉木塊的時(shí)候（）假如沒有摩擦，將會(huì)……

假如沒有摩擦，停在車站的汽車將無法啟動(dòng)……在路上行駛的汽車將永遠(yuǎn)停不下來……我們無法在路面上行走……一切高處的物體最終都要滑向低處，直到鋪成一個(gè)平面為止……我們滑到地上將很難再起來……我們坐在椅子上也會(huì)提心吊膽……釘子會(huì)從墻上滑出來……我們的手也不能拿東西……任何建筑物都不可能造起來……思考：注意：①不要把“物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向”與“物體的運(yùn)動(dòng)方向”等同47課堂練習(xí)1、下列現(xiàn)象不能說明物體受到摩擦力作用的是（）A.足球被腳踢出后在地面上滾動(dòng)越來越慢，最后停下來B.高速飛行的隕石在進(jìn)入大氣層后猛烈燃燒發(fā)出亮光，形成流星。C.水中發(fā)射的魚雷運(yùn)行一定距離后殺傷力就越來越弱了D.拋出去的鉛球最終要落回地面。D2、物體所受的摩擦力的大小與______和接觸面的___________有關(guān),一個(gè)重90N的鐵塊放在水平桌面上，小紅用30N的水平拉力使它向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),鐵塊受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力變大,摩擦力_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。壓力粗糙程度30左不變課堂練習(xí)1、下列現(xiàn)象不能說明物體受到摩擦力作用的是（）483、為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。⑴實(shí)驗(yàn)中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做

運(yùn)動(dòng)。⑵甲、乙兩圖說明了：

滑動(dòng)摩擦力越大。⑶甲、丙兩圖說明了：

滑動(dòng)摩擦力越大。⑷上述實(shí)驗(yàn)采用了

的研究方法。勻速直線在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙控制變量法3、為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做