2022年農(nóng)村物理骨干教師培訓工作總結(jié)

第4頁共4頁2022年?農(nóng)村物理骨?干教師培訓?工作總結(jié)?今年的暑假?迎來了我們?自己的學科?培訓活動。?本次培訓包?括網(wǎng)上自學?和面授兩種?形式。通過?這次培訓，?使我深深的?感到對教科?研知識的缺?乏，雖然我?從教十多年?，但我覺得?在教學理論?知識方面的?學習還遠遠?不夠。在培?訓工作即將?結(jié)束之際，?將自己的收?獲加以總結(jié)?：提高了?自己的師德?水準從開?學第一天的?師德教育培?訓起，就對?我們原有的?師德觀和專?業(yè)成長目標?有了更大的?豐富和提升?。我們深切?領(lǐng)悟到“學?高為師，身?正為范，學?無止境”的?真諦。通過?培訓意識到?天外有天，?自己還有很?大的發(fā)展空?間。使我在?思想政治與?職業(yè)道德教?育教學能力?與教育科研?能力終身學?習能力和教?育創(chuàng)新能力?等方面的綜?合素質(zhì)有所?提高，為自?己今后的教?育實踐打下?了基礎(chǔ)。通?過培訓，使?自己有了不?少的收獲：?提高了專?業(yè)知識水平?深化了本?學科基礎(chǔ)知?識，加強了?對本學科基?本知識和基?本理論理解?，掌握了本?學科的一些?發(fā)展動態(tài)（?范本），了?解到本學科?理論與技術(shù)?的新發(fā)展，?提高了自身?更新教學內(nèi)?容和改進教?學方法的能?力，以及教?育教學基本?功和學科教?學或教育實?踐能力。如?果說培訓前?我是被希望?培養(yǎng)成骨干?教師，那么?，盡管我現(xiàn)?在還不能稱?得上是一名?真正的骨干?教師，但是?我也向著骨?干教師的目?標邁進了一?步，而且是?很大的一步?。這次的?學習讓我如?沐春雨，使?我明白了許?多：學生學?習應(yīng)該是有?意義的有動?力的有效的?學習，應(yīng)該?是會學會用?的學習，總?體來講應(yīng)該?是真正能夠?促進學生發(fā)?展的學習；?教師的成長?離不開自身?的素養(yǎng)，人?格的___?力，離不開?廣博的知識?，離不開把?握駕馭課堂?的能力，離?不開民主開?放的管理能?力，離不開?探索研究的?精神；教師?要促進學生?學習自身成?長就要始終?以學生為本?，以學生的?發(fā)展為己任?，以愛為動?力，以課堂?教學為主陣?地。不然就?會走偏，難?以實現(xiàn)教育?的真正目的?。專家指出?：提升課堂?教學的有效?性是當前深?化課程改革?的關(guān)鍵和根?本要求。有?效教學走向?優(yōu)質(zhì)教學，?也就意味著?教師從一般?教師走向優(yōu)?秀教師。怎?樣提升教學?的有效性，?在從有效性?走向優(yōu)質(zhì)教?學呢？我認?真學習著專?家在講座中?的每一句話?，思考著每?一個觀點。?從學習中使?我深刻的領(lǐng)?悟到了：在?教學中應(yīng)不?斷探索運用?多種教學手?段，處理好?知識與能力?過程與方法?情感態(tài)度價?值觀之間的?關(guān)系，處理?好課堂欲設(shè)?與生成等等?之間的關(guān)系?。教育觀?念得到更新?此次骨干?班的全體學?員都來自教?學第一線。?通過集中理?論學習，使?我們逐步更?新了教育教?學觀念，了?解了先進的?教育科學基?本理論，現(xiàn)?代教育觀學?生觀和學習?觀，在教學?活動中遵循?客觀規(guī)律調(diào)?整自身的角?色和教學方?式，把素質(zhì)?教育貫穿到?學科教學過?程中。在培?訓中，我們?一道從多角?度多層面對?觀摩課堂上?的各種困惑?和行為進行?理論的詮釋?和深刻的反?思，使我們?想到了一些?從未想過的?問題，發(fā)現(xiàn)?了各自的差?距與不足，?對原有的教?育觀念產(chǎn)生?了強烈的沖?擊。通過培?訓，使我印?象最深的就?是學會聆聽?學生的心聲?，尊重學生?的需求。?我的確是轉(zhuǎn)?變了學習的?觀念，知道?了學習的重?要性，只有?通過培訓才?會促進自己?的專業(yè)知識?和理論水平?。認識上和?學習的自覺?性上發(fā)生了?改變，這也?是本次網(wǎng)絡(luò)?培訓的優(yōu)越?性，專家設(shè)?計的程序，?和排名，還?有視頻和各?位老師的交?流互動，這?種形式從參?與的程度上?可以看出受?到廣大老師?的認可。?教育教學理?論掌握得更?為系統(tǒng)這?樣的培訓非?常及時，平?時忙于教學?，很少有機?會靜下心來?讀書，來到?這里一下子?聽了那么多?課，看了那?么多書，記?了厚厚的筆?記，回去還?得慢慢消化?。使我們對?教育教學的?理論與方法?掌握得更加?系統(tǒng)，使我?感到比原來?站得高了，?看得遠了，?有一種“天?更藍地更綠?水更清”的?感覺。使我?對一些教育?觀念的理解?更加深刻；?對教學理論?的認識更加?明晰；對開?展教研活動?的方式更加?明確；對投?身教育改革?的___更?加充沛。骨?干教師培訓?使我補了元?氣添了靈氣?去了驕氣，?煥發(fā)出無限?生機。真?正感到教育?是充滿智慧?的事業(yè)，深?刻意識到自?己肩負的責?任通過培?訓，我從一?些優(yōu)秀的骨?干教師身上?不光學到了?教學研究的?本領(lǐng)，而且?學到了如何?做人為師。?寫在紙上的?是思想的足?跡，化作動?力的是思想?的延伸，我?們得到的是?人格的提升?生命的升華?，愿“一片?金色的回憶?，一份永久?的紀念”成?為我重新跋?涉的新起點?。作為老師?，我們平時?工作很忙，?如果沒有一?個動力，是?很少將自己?在工作和學?習中的體會?變成文字的?。但是，骨?干班就成為?了我的這種?動力，它促?使我將自己?在學習中的?感想以及反?思變成可以?不斷利用的?財產(chǎn)，促使?我將工作中?的經(jīng)驗變成?可以看到的?寶藏，促使?我將自己對?于幼教的熱?愛與追求變?成永遠。?合作學__?_同成長?在天的學習?過程中，全?體學員合作?學___同?成長，成為?一個親密和?諧的學習大?家庭。學員?之間師生之?間相互學習?取長補短，?結(jié)下了深厚?的友誼。培?訓結(jié)束，就?是我們新的?合作開始，?以后一定要?互通信息，?保持聯(lián)系，?我們的心是?永遠連在一?起的。都是?在這樣輕松?積極合作愉?快的氣氛中?進行的，這?樣的良好氛?圍使我們的?學習變得更?加有趣和有?效了?？梢?說，我們進?行最多的活?動就是看活?動評價討論?，這是一個?非常好的學?習方式，他?讓我們將問?題上升到理?論層面，再?讓這些總結(jié)?后的理論來?指導我們的?工作，幫助?我們的成長??？傊?，?培訓結(jié)束了?，我的意志?品質(zhì)得到了?一次很好的?歷練，使我?在這短暫的?學習中獲得?了一筆精神?財富！不僅?如此，培訓?學習所獲得?的更是一筆?精神財富！?從最初的緊?張到現(xiàn)在的?老練，這是?一個成長的?經(jīng)歷。骨干?是目標，優(yōu)?秀是希望，?在以后的工?作中我將繼?續(xù)以在骨干?班里的學習?態(tài)度向著目?標前進，以?骨干班里的?學習理念和?思想激勵自?己，我想，?雖然我們要?畢業(yè)了，但?是我們?nèi)匀?會孜孜不倦?地學習，充?滿熱情地工?作，讓這結(jié)?