2.1減數(shù)分裂和受精作用學(xué)案 高一生物人教版必修二

石家莊精英中學(xué)學(xué)生課堂導(dǎo)學(xué)提綱編號：SWTG-203使用日期：2014-2-7編制人：相雅寧

高三生物第

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頁(共4頁)高三生物第4頁（共4頁）

減數(shù)分裂和受精作用（第一課時）

班級：姓名：小組：

【學(xué)習(xí)目標】

1.閱讀課本P16，識記減數(shù)分裂發(fā)生的范圍、時期、特點，并從概念上和有絲分裂做對比。

2.閱讀P16-18文字并對比圖2-2描述精子形成場所、時期、過程。

3.結(jié)合圖2-2、2-3辨別精原細胞、初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞、精子，識記同源染色體、聯(lián)會、四分體、交叉互換的概念。

4.結(jié)合圖2-2從染色體行為、數(shù)目上比較減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。

【重點、難點】

重點：減數(shù)分裂的概念精子形成過程及各時期特點

難點：同源染色體、聯(lián)會、四分體、交叉互換概念區(qū)分

【導(dǎo)學(xué)流程】

一、基礎(chǔ)感知結(jié)合課本16-18頁，回答下列問題：

1.寫出減數(shù)分裂發(fā)生的范圍、時期、特點、結(jié)果，和有絲分裂的不同之處為？

2.寫出精子的形成場所、時期。精原細胞增殖方式為？精細胞形成方式為？睪丸中可以發(fā)生的分裂方式有？若某雄性生物2N=8，該生物精原細胞、初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞、精子內(nèi)染色體數(shù)目為？如何區(qū)分這些細胞？有同源染色體的是？

3.參照減數(shù)分裂的過程，寫出中心體復(fù)制的時期？DNA復(fù)制、減半的時期是？染色體復(fù)制、減半的時期？減半的原因為？同源染色體分開的時期?有同源染色體的時期？無同源染色體的時期？著絲點斷裂的時期？染色單體形成、出現(xiàn)、消失的時期？

4.減數(shù)分裂結(jié)束后形成的是精細胞還是精子？精子中來自父親的染色體有幾條？來自母親的有幾條？

5.一個精原細胞可以產(chǎn)生精子的個數(shù)和種類？一個次級精母細胞可以產(chǎn)生的精子的個數(shù)和種類？若發(fā)生交叉互換呢？

6.1個四分體等于幾對同源染色體？等于幾條染色體？等于幾條姐妹染色單體？等于幾個DNA分子？等于幾條脫氧核苷酸鏈？

判斷正誤：

①同源染色體一定大小相同

②大小相同的一定是同源染色體

③同源染色體一定一條來自父方一條來自母方

④一條來自父方一條來自母方一定是同源染色體

⑤同源染色體一定聯(lián)會

⑥聯(lián)會的一定是同源染色體

⑦著絲點分裂后形成的染色體叫做同源染色體。

⑧減數(shù)分裂DNA復(fù)制兩次，細胞連續(xù)分裂兩次。

⑨次級精母細胞中核DNA分子數(shù)和正常體細胞中染色體數(shù)目相同。

⑩精巢中可觀察到染色體數(shù)為N、2N、4N的細胞圖像。

?玉米體細胞中有10對染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，生殖細胞中染色體數(shù)目變?yōu)?對。

二、探究未知

學(xué)習(xí)中你還有那些疑惑，請在空白處至少寫1個________________

減數(shù)分裂和受精作用（第二課時）

班級：姓名：小組：

【學(xué)習(xí)目標】

1.閱讀課本P19，說出卵細胞的形成場所及初級卵母細胞、次級卵母細胞和極體的區(qū)別。

2.閱讀P19-20文字描述卵細胞的形成過程及各時期特點。

3.對比圖2-2和圖2-5，分別從形成場所、細胞質(zhì)分裂等方面比較精子和卵細胞形成的異同

4.寫出圖2-5中染色體、DNA數(shù)，繪制減數(shù)分裂各時期染色體、DNA數(shù)量變化曲線

【重點、難點】

重點：卵細胞形成過程及各時期特點精子和卵細胞形成過程的區(qū)別

難點：減數(shù)分裂各時期染色體、DNA數(shù)量變化曲線

【導(dǎo)學(xué)流程】

一、基礎(chǔ)感知

結(jié)合課本19-22頁，回答下列問題：

1.寫出卵細胞的形成場所？發(fā)生時期：胚胎時期（胎兒性別分化以后）。寫出從卵原細胞形成卵細胞過程中各級細胞的名稱？染色體行為變化是否和精子形成過程一樣？

2.對比分析圖2-2和圖2-5，寫出哺乳動物卵細胞和精子形成過程的區(qū)別：

比較

形成場所

細胞質(zhì)分裂方式

是否變形

結(jié)果

所經(jīng)時間和過程

精子形成過程

均等分裂

一個精原細胞形成

____個精子

時間短過程連續(xù)

卵細胞形成過程

不變形

一個卵原細胞形成__個卵細胞____個極體

時間長過程不連續(xù)

3.在圖2-5中標出各時期的染色體數(shù)，DNA數(shù)，在右側(cè)繪制染色體，DNA變化曲線并標出各段含義。

4.分析下圖：圖1細胞所屬的器官是？理由是？細胞①～③的名稱是？按所處時期應(yīng)如何排列？若細胞③正常分裂，產(chǎn)生的子細胞的名稱是？圖2中處于AB段的細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是？曲線BC段代表的時期是？圖1中的細胞處于圖2曲線BC段的是？圖3中同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①～④所示的四個精細胞。這四個精細胞中，來自同一個次級精母細胞的是？

圖3

二、探究未知

減數(shù)分裂和受精作用（第三課時）

班級：姓名：小組：

【學(xué)習(xí)目標】

1.結(jié)合配子形成過程及減數(shù)分裂各時期特點，歸納總結(jié)配子染色體組合的多樣性。

2.閱讀P24-25“受精作用”，復(fù)述受精作用概念、過程、結(jié)果、意義。

3.結(jié)合有絲分裂和減數(shù)分裂的異同點，辨析分裂各時期模式圖、曲線圖、柱狀圖。

4.結(jié)合配子多樣性及受精作用，說出子代多樣性原因，比較有絲分裂減數(shù)分裂受精作用意義。

【重點、難點】

重點：分裂不同時期模式圖、曲線圖、柱狀圖識別

難點：受精作用的過程配子多樣性、子代多樣性原因

【導(dǎo)學(xué)流程】

一、基礎(chǔ)感知

結(jié)合課本p23-25頁，回答下列問題：

一個精原細胞產(chǎn)生配子個數(shù)種類分別是？發(fā)生交叉互換產(chǎn)生配子個數(shù)種類分別是？精原細胞減數(shù)第一次分裂異常，減數(shù)第二次分裂異常各產(chǎn)生幾個異常配子？一個卵原細胞產(chǎn)生配子個數(shù)種類？卵原細胞減數(shù)第一次分裂異常，減數(shù)第二次分裂異常各產(chǎn)生幾個異常配子？一個雄性動物體細胞有2對染色體時產(chǎn)生配子種類？若有3對？有n對呢？人2n=46條染色體，產(chǎn)生配子種類？

2.受精作用的概念？實質(zhì)？該過程中精子的哪部分進入卵細胞？卵細胞細胞膜發(fā)生復(fù)雜變化的作用是？受精卵的染色體來源？減數(shù)分裂和受精作用的意義是？受精作用過程涉及細胞膜功能是？體現(xiàn)細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是？受精后受精卵的新陳代謝速度如何變化？子代從雙親各繼承了半數(shù)的染色體，雙親對子代的貢獻一樣嗎？卵細胞含有豐富的細胞質(zhì)，細胞中什么結(jié)構(gòu)含有DNA？會影響生物的遺傳嗎？

3.判斷正誤：

①受精卵的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方。

②同一生物體不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞，染色體數(shù)一般是相同的，染色體組成是不同的。

4.寫出下列細胞名稱及所處時期、染色體數(shù)，是否有同源染色體及同源染色體對數(shù)。

I

分析abc分別代表什么分裂方式？不含同源染色體的區(qū)間是？ML上升的原因？HI下降的原因？JK下降的原因？畫出a和b段的染